示例：婵娟——月亮
①白丁——
②烽火——
有一种风景叫阅读，如一泓清泉，汩汨而出，水光旖旎。那是王维在清幽的竹里馆一声声古琴的高雅：那是陶渊明在东篱下悠然采菊的安适；那是刘禹锡在简陋的居室里安贫乐道的傲岸……徜徉阅读，一定能够使我们的心灵变得更开阔芬芳。她不是长篇累牍的说教，而是耳濡目染的浸润；她不是耳提面命的训导，而是朋友间的谈笑风shēng……；
①长篇累牍 ②谈笑风shēng
（甲）阅读下文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉；无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，逆迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
司马朗，年十二，为童子郎， 监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽雅弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即足也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也今寇未至而先徙带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民采．
乱，内徒、或为寇钞②。
【注释】①宄( guǐ) ；坏人。②钞：掠夺。
国人之望也今寇未至而先徙带山之县必骇
（甲）阅读下文，回答问题。
相约石榴红
石榴花开了，一册书讲授完了。赏析过附录的十首古诗，望着学生们石榴花一样热切的眼睛，我有些意犹未尽，拈起白白的粉笔，在黑板上写道：“附录的十首诗，你最喜欢其中的哪一首，哪一句，哪个词，哪个字？请以此为题目或话题写一篇600字的文章。”
孩子们开始喳喳，又新奇又谅讶的样子，有张小脸仰着：“老师，不会定题目怎么办？”我于是举例：“比如“云从窗里出’‘云’窗’落花时节’‘落花’‘花’……这分别是吴均的《山中杂诗》和杜甫的(江南逢李龟年》中的字句。”然后，我又说：“也可以学学赵师秀，以他的‘约客'为题目，写一篇现代少年版的‘约客’……
“也跟他一样，约客不来，闲敲棋子吗？"
“可惜没有灯花可落，只能是落灯泡了，哈哈！"
孩子们议论着，大声地笑。前排的小胖一激灵：“有了，老师，我写‘约‘，写你跟我们的约定！”
我一下子想起来，期中考他们考了个倒数第一。
“咱们一起卧薪尝胆，若是期末还是倒数第一，我就不教你们了，在家‘歇菜' ！”
他们立时急了：“啊——不！”
“‘不'也不行。”我瞪着眼，一脸嗔怒。
“快别说了，赶紧学吧！"课代表喝令道。
作文写好了，本子交上来。我看到他们写得异彩纷呈，只有一个题目有重复，就是有几个都是写"约"：“老师，你说的不会是真的吧，你是为了刺激我们努力学习，是吧？”“老师，我很努力啊，你不能‘倒洗脚水连孩子也倒掉'，这是鲁迅先生的话，你也不考虑他的意见吗？“老师，我、莹、灿、晗、达、播，我们是你的作文天使，也不要我们了吗？……其实，这个班的孩子们很聪明，理解力强，思维也很活跃，就是纪律性差，又懒于记忆，考查背默识记的题丢分严重，期中考跌入“滑铁卢”。我不看重分数和排名，但他们疏于较真儿，也不屑认真的学习态度令我担忧，所以我便出此“狂言" ，压他们一压。
一压果然奏败。附录的十首诗，没费一点儿口舌，就齐刷刷地全都会背，会默写了。
我在他们的作文评语中斩钉截铁地写：“跟你们的约定是认真的。”
有一天，课代表也忐忑不安地问我：“老师，这是真的吗？"“当然是真的！”我爽然答道，“没见人家美国总统还引咎辞职嘛！"“可总得有倒数第一啊！……”课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。
石榴花落下，石榴小小地挂在枝头的时候，期末成绩出来了，他们居然以0.01分之差，仍然输在原地。我傻兮兮地连看十遍都不信这是真的。我不能爽约！可我怎么守约？！
石榴树在我眼前一片红一片绿，大片大片地晕进我眼里，我的脑子也晕得红红绿绿。我伏在办公桌上，双肩都失去了支撑力。
突然我的右肩被轻轻拍一下，扭脸，是教务主任，旁边站着我的课代表。一沓红红绿绿的纸汇在我的脸前，是孩子们的“退学中请”：“由于学习不力，逼得语文教师辞教，现恳请退学。”清一色的语句，我惊疑地看着课代表。“你不是说要是还倒数第一就不教我们吗？”“我还没开始不数呢！””那你说是真的！”“我有这么小气吗？就差0.01分！"“那你还教我们！”课代表诡秘地笑着跳起来，冲出去，然后回来冲校务主任鞠躬，又冲我弯弯腰。
教务主任呵呵笑起来，跟我说《大教学论》里的一句话：“请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上面，种子先得撒下然后才能逐渐生长。”
我也轻松地笑起来，因为有了台阶可以不用守约。同时想起校园里的老园丁也告诉过我，小石榴树苗得成长三年，才能结下大石榴。
石榴花开红艳艳，我期待石榴红。
期中考试班级考了倒数第一——作文课上“我”引导学生围绕古诗词句写作言————期末考试班级成绩依然倒数第一——
课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。
传统文化之美需要年轻化表达
①一季、二季、三季……谁也没有想到，中央广播电视总台推出的文博探索节目《国家宝藏》不仅自己火了，还带着很多博物馆一起“火出了图”，一些博物馆及其馆藏文物成为年轻人竞相追捧的“网红”。
②近年来，《中国诗词大会》《典籍里的中国》等传统文化类综艺节目陆续推出，均收获了不错的人气和口碑。它们成功的共同经验是，采用贴近当下观众审美需求的方式解读传统文化，使用时尚有趣的方式包装传统文化，通过大众传媒与现代艺术相结合的方式传播传统文化。
③一段时间以来，社会上对年轻观众和传统文化的认识存在着双重误区：一方面认为年轻人喜欢的都是“无脑剧"“傻白甜"“雷人风”；另一方面认为传统文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董货”。这种认知上的错位，导致传统文化的传播始终在原有的“小天地”里打转，无法创造出有效触达当下年轻人的传播路径和话语方式。久而久之，年轻人对传统文化渐渐失去兴趣，转而在“二次元”等潮文化中寻找精神慰籍甚至价值坐标。由此可见传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁。
④然而，搭建这样一座沟通的桥梁并非易事。都说传统文化是宝藏，可那些宝物都深藏在历史的泥土中，距今动辄几百年、几千年。要寻得宝物并为我所用．必须经过勘探、挖掘、淬炼、提取、加工等若干过程。就你矿石一样，只有被加工成饰品并戴在人身上，其值和灵才能彰显，否则可能永远只是一块无人问津的石头。由于深埋于历史的泥土中太久，传统文化有的已变成坚硬的化石，有的身上布满了尘埃，要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂找掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣。比如《国家宝藏》第三季开篇随着国宝盒子的无限延伸，无数文物在国宝盒子的屏幕内奇幻变化，讲解员走进通道，舞台瞬间变成充满文物的“宇宙星河”。舞台前后的18道旋转屏，左右两道为开合屏，通过裸眼3D技术，让观众仿佛身临其境。节日在每期的场景设计中，充分运用虚拟现实技术，给观众带来惊喜。此外，经由动画片《九色脆》原配音演员王建华时隔40年的再次配音，利用三维动画技术制作的敦煌虚拟守护者“九色鹿”仿佛活了起来，唤醒了人们尘封已久的记忆，让观众大呼“我们的青春回来了”。
⑤用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因密码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受历史的厚重，最终给人以震撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅停留于此还远远不够。传播弘扬优秀传统文化，不仅要利用大众传媒为公众多上一些厚重又鲜活的传统文化课，更要将中华民族生生不息的文化基因植入每个人的内心，逐渐培养起国人的文化自信。文化自信是什么，就是每一个国人，都尊重自己的文化背景，能发自内心地坚信践行某一些自己认为正确的文化价值观念，并自信、开放、包容地对待其他文化。
⑥近几年，一些綜艺节目用年轻化的表达解码传统文化之美，为年轻人架起了接触了解传统文化的桥梁，迈出了重建国人文化自信的重要一步。接下来，更要鼓励人们将传统文化“内化于心，外化于行，发之于中，必行于外”。
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
①文段A处的人物是。
②“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节。
中华传统节日，是历史文化长期积淀的瑰宝。我校开展“追溯文化源流，探寻节日奥秘"活动，请你完成以下任务。
①除了实用，它又是制作精良、形态美观的工艺品，是我国古代文化遗产中的一颗明珠。
②铜镜是古代用铜做的镜子，又称青铜镜，用以照面饰容，是人们不可缺少的生活用具。
③所以，这实用、美观又富于美好寓意的铜镜，备受喜爱，成为中秋节相互馈赠的礼品。
④自古以来，中秋之夜人们钟情于赏月谈月，然而赏镜、互赠铜镜的习俗，知之者不多。
⑤尤其是图纹华丽、铭文丰富的圆形铜镜，在我国古代还有花好月圆、吉祥富足的象征。
(端午)千人赛龙舟，锣鼓齐响祭忠魂。
时间：2021年6月5日
活动主题：追溯文化源流，探寻节日奥秘
活动地点：文化中学校园小广场
邀请目的：参观交流
邀请函
尊敬的李宜主席：
文化中学
2021年6月1日
以下两个作文，任选其一。
作文(1)题目：我心目中的英雄
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
总经理对人事主任说：“调一个优秀可靠的职员来，我有重要的工作交给他做。”
人事主任拿了一件卷宗对总经理说：“这是他的资料，他在本公司工作二十年，没有犯过错误。”
总经理说：“我不要二十年没有犯过错误的人，我要一个人，犯过二十次错误，但每次都能立即改正，得到进步，他才是我需要的人才。”
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
⑥行款格式：标题居中，分段需另起-行，空两格。
