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广东省珠海市香洲区2020年小升初语文试卷

更新时间:2021-10-09 浏览次数:185 类型:小升初真题
一、积累运用
  • 1. (2020·香洲) 我会拼写,将汉字有序地写在横线上。

    这学期,我们徘huái在世界名著的花园里,静静地阅读着每一本书jí,就像轻yíng的蝴蝶亲wěn着每一朵花ruǐ。鲁滨逊、汤姆、尼尔斯……我们1iáo着他们的历险故事,体会着隐cáng在字里行间的细nì情感。

  • 2. (2021·宜春模拟) 下列词语书写全对的一组是(    )。
    A . 残暴  司空见贯 B . 惊惶  万像更新 C . 偏避  五湖四海 D . 耽搁  见微知著
  • 3. (2020·香洲) 下列加点字与“孔子东游,见两小儿辩斗,问其”中的“故”意思相同的是(    )。
    A . 无缘无 B . 一见如 C . 明知 D . 作镇定
  • 4. (2020·香洲) 填入下面句子中的成语最恰当的一项是(    )。

    凭他们班的微弱实力,竟然能赢得冠军,真是让人觉得(    )

    A . 不足为奇 B . 不可思议 C . 不出所料 D . 不在话下
  • 5. (2020·香洲) 下面句子运用的修辞方法,不同于其他三项的是(    )。
    A . 路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。 B . 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。 C . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 D . 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
  • 6. (2020·香洲) 在写给同学的毕业赠言中,引用下列名言警句不太得体的一项是(    )。
    A . “其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。” B . “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” C . “莫愁前路无知己,天下谁人不识君。” D . “苟日新,日日新,又日新。”
  • 7. (2020·香洲) 张鹏创作了一幅书法作品,内容是“桃李满天下”。他可以把这幅作品送给(    )。
    A . 辛勤养育的父母 B . 救死扶伤的医生 C . 教书育人的老师 D . 保家卫国的军人
  • 8. (2020·香洲) 我会修改,使下面的语段更加具体生动。

    ①我的家乡住在珠海斗门,那里不少人家临水而居。②每当遇上好日子,就常能看到小船悠悠,载着新娘出嫁。③你听,船上传来斗门当地的《婚嫁歌》,________________。④水上婚嫁是斗门水乡民俗的传承。⑤水上婚嫁是维系同胞乡情的纽带。

    1. (1) 第①句有语病,请用修改符号在原句上修改。
    2. (2) 把第③句补写完整,生动写出歌声的优美动听。
    3. (3) 用合适的关联词语,把第④、⑤两句合并成句意连贯的一句话。
  • 9. (2020·香洲) 我会诵读,根据句意填写恰当的内容。

    “举头望明月,低头思故乡。”古往今来,那轮明月寄托了多少人的情思啊!譬如诗句:

  • 10. (2020·香洲) “潜移默化”“润物无声”,人们常用这样的词语赞美我们的老师,这便是出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“”。
  • 11. (2020·香洲) “我们的日子为什么一去不复返呢?”朱自清在《匆匆》中这样描写时光如流水、一去不复返。《长歌行》也有这样的诗句“”。
  • 12. (2020·香洲) 毕业了,愿你勇往直前!如果遇到挫折,要有“,任尔东西南北风”的坚强和自信;如果身处困境,也要有“,通则久”的改变和突破。
二、阅读
  • 13. (2020·香洲) 非连续性文本阅读。

    [材料一]据悉,香洲区从2月17日开始率先搭建“空中课堂”。香洲“空中课堂”采取“直播互动”,让身处各地的师生们实现“无障碍交流”,而且不需要注册登录等环节。流畅的云直播,精心打磨的名师名课,动静结合的课程设置等,吸引了来自广东省内及湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的“粉丝”超百万。

    [材料二]为进一步便于同学们参与“空中课堂”学习,香洲教育再出新招﹣﹣将“空中课堂”的同步直播搬到电视上。这样一来,除了电脑、手机、平板等,同学们收看香洲“空中课堂”直播课程的选择又多了一种。

    1. (1) 阅读以上材料,判断下列说法正误,用“正确”“错误”表示。

      ①小杰在开学日(2月17日)可以通过香洲“空中课堂”参加学习。

      ②香洲“空中课堂”的课程只对珠海市内的学生开放。

      ③学生可以通过电脑、手机、平板及电视收看“空中课堂”的直播。

    2. (2) 根据以上材料,请概括香洲“空中课堂”广受欢迎的原因。(至少写两方面)

      原因一:

      原因二:

  • 14. (2020·香洲) 课内文段阅读。

    两小儿辩日

        孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

        一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

        一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

        一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

        一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

        孔子不能决也。

    两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

    1. (1) 联系上下文,我知道“问故”中的“其”指的是
    2. (2) 我会用“组词法”解释加点字的意思。

      两小儿日:   日出:  日中

    3. (3) 围绕太阳远近的问题,两小儿各执一词,请填写观点与理由:

      人物

      观点

      理由

      第一个孩子

      日始出时去人近,而日中时远也

      第二个孩子

      日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤

    4. (4) 下面句子的朗读停顿最恰当的一项是(    )
      A . 此/不为远者小/而/近者大乎? B . 此/不为远者/小而近者/大乎? C . 此不为/远者小/而/近者大乎? D . 此不为/远者/小而近者/大乎?
    5. (5) “孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是(    )
      A . 孔子学识浅薄比不上孩子 B . 孔子对待学问实事求是 C . 孩子不忍心作出判断 D . 孔子缺乏科学探究精神
  • 15. (2020·香洲) 课外美文阅读。

    学与问

        人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。

        波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

        有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。古人说的“_________”就是这个道理。

        在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,在求知的过程中,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中道理。

        学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥妙将任你探求,你将真正成为学习的主人。

    1. (1) 第1自然段中的“道理”具体指:
    2. (2) 为了论证自己的观点,作者在文中列举了2个具体事例,请简要概括:

      事例一:

      事例二:

    3. (3) “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”读了文章,我知道造成这种现象的原因是
    4. (4) 下列句子填入文中横线上,最合适的一项是(    )
      A . 温故而知新,可以为师矣 B . 三人行,必有我师焉 C . 读书须用意,一字值千金 D . 读万卷书,行万里路
    5. (5) 下列文章的理解不正确的一项是(    )
      A . 只有通过问别人,才能解决问题 B . 知识既要靠学,也要靠问 C . 要充满好奇心,多问几个“为什么” D . 不仅要勤学好问,还要多观察思考
    6. (6) 读完文章,你认为如何才能真正成为学习的主人?结合自己的学习经历写一写。
三、表达交流
  • 16. (2020·香洲) 根据话题完成习作。

        下个月,你将进入初中学习,班主任想了解班上每个同学的特长之处。请你写一篇文章介绍自己的一项特长。

        写之前,先想一想自己要介绍什么特长,然后可以写一写这项特长是怎么练就的,最让你得意之处是什么,别人对此如何评价……总之,你要让大家觉得你的特长最能“实力圈粉”,都会为你点赞!

四、附加题
  • 17. (2020·香洲) 阅读。

    ㅤㅤ我现在开始考虑,我也许还可以从大船上拿来很多有用的东西,尤其是绳索、帆布这类东西,可以把它们搬上岸来。我决定只要可能,就再上一次大船。我清楚,如果再来一次风暴,它就会变成碎片,我决定把其他的事都放下,先将船上能拿的东西通通拿来。我在心里琢磨,是否要撑着木筏去,但看起来没有可行性,因此我就决定趁退潮时像上次那样上船。

    1. (1) 上面选段中的“我”是。(填人物名字)
    2. (2) “我”遇到了哪些困难,又是如何解决的呢?请结合整本书的内容完成下面的表格。

      遇到的困难和问题

      解决的办法和途径

      小岛上没有生活物资

      返回船上寻找,搬回到岸上

      在住所空地上打上一圈木桩,并把羊分开养

      分不清时间和日期

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