①创造离不开实践 ②参与实践活动就会有创新
③生活处处可创造 ④创造只属于青少年
①欣赏对方优势，不断完善自己②揭露对方弱点，打压对方气势
③经常不拘小节，相互勾肩搭背 ④内心坦荡，言谈得当，举止得体
①自强不息 ②坚强的意志 ③生命的韧性 ④自信自傲
①是毫无关联的②是复杂多样的
③消极多于积极 ④会受外界影响
①调整情绪不能损害他人利益 ②司机重视乘客的安全，职业道德感强
③司机的做法避免了消极情绪相互感染 ④调整情绪要注意场合、方式
①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感与情绪紧密相关
④情绪是不稳定的，情感是稳定的
①路人为雨中执勤的交警送雨衣
②网友为失信网店刷好评
④众人合力救助公交车上晕倒的老人
③快递小哥送走失老人安全回家
①小兵是运动员，积极参加训练，为此不惜眈误功课
②小华利用课余时间准备发言稿件，争取在运动会上为班级争分
③小利觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加
④小强毛遂自荐，主动向班主任报名参加比赛
①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向
③个人主义增长才干 ④明确分工促进成功
①集体生活可以涵养我们的品格 ②小霞学习上不需要老师辅导了
③小霞生活上可以不依靠父母了 ④集体为认识和完善自我提供平台
图二启示我们做到。
七年级某班召开"我爱我家"的主题班会。下面是同学们讨论的话题，请你也参与进来，思考大家提出的问题并发表自己的意见。
老师说：“同学们把自己的班级称为'家'，积极参与讨论班级建设。”
小华说：“在小学时我是一个内向、沉默甚至有些自卑的男生，是老师和同学们的关心、鼓励、陪伴让我越来越自信，变得敢发言、有担当。我正在成为越来越好的自己。”
以下是七年级学生亮亮生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
可以看出亮亮具有思维。
具有这种思维有助于。
亮亮产生的情绪反应是∶
亮亮正确的做法应是∶
小明应该∶
这样做的理由∶。
【青春随想】
青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀———唯大智大勇者方能登顶！
【青春误读】
刘娟阿学是一个单纯向上的漂亮女生，她上课时不敢侧目而视，怕与某个男生的目光接触。因为她怕被男生态效。怕因此妨碍学习。母亲的教盲使她对男-女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。
【青春寄语】
在"迈入青春门，走好人生路"的宣誓仪式上，七（3）班的52名学生庄严宣警∶珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！
为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，培养美好情感，某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
（情绪体验）每个人都始终处于一定的情绪状态中，或平静，或快乐，或伤心，或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。
（情绪表达）小秦情绪不佳，生气地把椅子排得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们批评他，他却说：“这是我自己的事，谁也管不着！"
（情感品味）情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
