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江苏省兴化市大垛中心校2020-2021学年四年级下学期语文...

更新时间:2021-09-29 浏览次数:163 类型:期末考试
一、积累运用。41分
  • 1. (2021四下·兴化期末) 语境填词。

    fán xīng shǎn shuò的夜晚,méng lóng的月下,奶奶给我讲一个又一个神奇的故事。那里有mǐn jié的动物,善良的yāo guài,zī sī的巨人,还有神秘的kū long缠绕的téng luó……它们让我不再感到yōu lǜ,给我的心灵带来了wèi jiè

  • 2. (2021四下·兴化期末) 正确选择。
    1. (1) 选出加点字注音全对的一组(    )
      A . (yùn)皱  (qì)墙  纸(xuè) B . (jìn)止  (shì)候  (gòng)养 C . (chéng)罚  (qí)祷  (pù)晒 D . (pì)如  (jué)强  机(jiè)
    2. (2) 选出书写完全正确的一组(    )
      A . 慷慨  岗位  糟殃  生气脖脖 B . 乾坤  遗够  嘱咐  严竣 C . 潇洒  枪拴  杜鹃  焦燥不安 D . 脚指  详细  和协  凌晨
    3. (3) 下面成语中,与刻苦学习无关的故事是(    )
      A . 悬梁刺股 B . 凿壁偷光 C . 手不释卷 D . 程门立雪
    4. (4) 加点字理解有误的一项是(    )
      A . 平明送客楚山孤   平明:天刚亮 B . 溪  是:这 C . 博学多  通:明白 D . 未成,去  弃:丢弃
    5. (5) 下面对人物描述不符的是(    )
      A . 青铜一一勇敢机灵 B . 船长——忠于职守 C . 车胤——勤学刻苦 D . 小人鱼——纯真善良
    6. (6) 下面句子中加点词使用有误的是(    )
      A . 奶奶是家里的老黄牛 , 每天洗衣做饭,任劳任怨,非常辛苦。 B . 小张一直都是人云亦云,根本就是个应声虫 C . 小明是我们班的小蜜蜂 , 一有什么事就嗡嗡嗡地到处广播。 D . 别看爸爸在我面前凶巴巴的,一遇到妈妈,他就成了纸老虎喽!
    7. (7) 小明学习上怕苦畏难,-天到晚就想着玩。妈妈想用一句诗句劝劝他,以下诗句不符合的是(    )
      A . 少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 B . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 C . 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 D . 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
    8. (8) 王葆利用端午假期去黄山旅游了一番,回来想写一篇《游黄山记》。以下给他的建议哪一项不合理?(    )
      A . 按照游览的顺序写 B . 重点写最感兴趣的黄山怪石 C . 把在黄山的所见所闻全部写下来 D . 写景物时写出自己的感受
  • 3. (2021四下·兴化期末) 用学过的修改符号,修改下面这段话。

    王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩,连洗个脚,都一会儿怕汤,一会儿怕冷的。不过,即使奶奶给他讲宝葫芦的故事,他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅,所以,总想着能有个宝葫芦。

  • 4. (2021四下·兴化期末) 背诵积累。

        阅读让我们拥有发现美的眼睛:黄师塔前江水东,,秋尽江南草未凋;众鸟高飞尽,。阅读让我们感受不一样的风骨:洛阳亲友如相问,,只留清气满乾坤。阅读让我们充满激情:,说到胡尘意不平;东风莫便欺双鬓,;一年三百六十日,。阅读让我们懂得自强:天行健,君子;胜人者有力,。所以,不怨天,,路永远在自己脚下:,学海无涯苦作舟。

  • 5. (2021四下·兴化期末) 课外阅读。
    1. (1) 哈切塔用鸡蛋换得了昂贵的钢琴,男孩杰逊创办了小镇图书馆,他们的成功最重要的原因在于(    )。
      A . 梦想 B . 勤劳 C . 刻苦 D . 坚持
    2. (2) 麦克母亲不断重复地说:“草还会长出来的”,是缘于(    )。
      A . 了解植物生长规律 B . 对孩子的爱和理解 C . 对麦克父亲的安慰 D . 对麦克的宠爱
    3. (3) 齐景公时,接连几位太史都被相国崔杼杀害了,是因为(    )。
      A . 他们敢说真话 B . 他们敢反抗 C . 他们失了本分 D . 他们犯了错
    4. (4) 卡耐基给儿子的信里说道:(    )可以主宰人生。
      A . 勇气 B . 性格 C . 习惯 D . 勤奋
二、阅读理解。19分
  • 6. (2021四下·兴化期末) 课内阅读

    《小英雄雨来(节选)》

    扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块;咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

    1. (1) 为这一段话编写小标题(不超过8个字)。
    2. (2) 文中划线句子把比作,读这句话你感受到
    3. (3) 片段主要描写了扁鼻子军官的。文章重点写雨来,却这样具体描写敌人,你赞同吗?为什么?

      这样的描写能让人物活灵活现,跃然纸上。试试用几句话写一组连续的动作(至少要有三个动作):

  • 7. (2021四下·兴化期末) 《林中大战(节选)》

    林中大战(节选)

    (苏)维·比安基

    那里现在在白杨和白桦的统治下了。

    胜利者们霸占着那块地,不放任何别的植物到那里去。每年春天,青草都想从土里钻出来,但是它们很快就闷死在多阴的阔叶帐篷下了。云杉每隔两三年,结一次种子。每次云杉结种子,都派一批新的“伞兵”到那里去。不过,那些云杉种子都没能长成树苗,它们都被小白桦和小白杨欺侮死了。

    小白桦和小白杨不是一天一天地长,而是一个钟头一个钟头地见长。它们密密层层地耸立在那块地面上,终于觉得拥挤了,于是它们彼此之间发生了争吵。

    每一棵小树都想在地上和地下为自己多抢一点地方。 每一棵小树都是越长越宽,排挤着它们的邻居。于是,地面上的树木你推我轧,一片杂沓。身强力壮的小树,比孱(chán)弱的小树长得快,因为它们的根强大一些,树枝也长一些。一棵健壮的小树长高之后,就把它的手一树枝一一从旁边小树的头上伸过去,它旁边的小树就被树荫给遮没了,从此看不见天日了。

    最后一批孱弱的树,在浓荫下死去了。这时,矮小的青草才好容易从地里钻出来。不过,已经长高了的小树,不再害怕青草了。就让它们在脚下成群地蠢动吧!这样还可以暖和一些呢!然而胜利者们自己的后代——它们的种子,落在这个又黑暗、又潮湿的地窖里,却都窒息而死了。

    云杉很有耐性,它们继续不断地每隔两三年,就派-批“伞兵”到这片草木杂生的地方来。胜利者对这些小东西甚至不屑一顾。它们能把胜利者怎样!一一让它们落在地窖里忙碌去吧!

    结果,小云杉到底长出来了,在黑暗和潮湿里,它们的日子真不好过呀!不过,它们总算从土里钻出来了一一这点阳光还是有的。它们长得又细又弱。

    可是这里也有好处,这里没有风来吹袭它们,它们不会被风连根拔掉.暴风雨的时候,白桦和白杨呼呼地喘息着,不住地弯腰.就是在这种时候,小云杉待在地窖里也很安宁。

    那里很暖和,食物也够吃。小云杉受不到春季刺骨的早霜和冬季严寒的迫害.秋天,白桦和杨树的枯叶落在地上腐烂了,发出热来,青草也发热,需要耐心忍受的,只是地窖里一年四季的阴暗。

    小云杉不像小白桦和小白杨那样喜爱亮光;它们忍受着黑暗,生长着,生长着。

    ——选自《森林报》

    1. (1) 文中“伞兵”指的是
    2. (2) “胜利者们霸占着那块地”中“胜利者”指的是。联系上下文,“霸占”在文中是指,它们能“霸占那块地”的原因是(至少找出两点):长得,长得
    3. (3) 正确选择。

      ①“它们能把胜利者怎样!”这句话的意思是()。

      A.它们可以打败胜利者    B.它们对胜利者无可奈何

      C.他们对胜利者不屑一顾    D.它们可以任意对待胜利者

      ②其他植物很难在这里存活,下面不是导致其死亡原因的是()。

      A.阴暗    B.潮湿    C.窒息    D.严寒

      ③读读故事的后半部分,可以推测,将要发生的“林中大战”双方分别是谁?(

      A.树木和草    B.白桦和白杨    C.白桦、白杨和云杉    D.白桦、白杨和风雨

    4. (4) 你觉得云杉有取胜的可能吗?读读文章,至少说出两个理由。
三、写作表达。(35分)
  • 8. (2021四下·兴化期末) 课堂演讲

    学校学生社团扩建,下面几个社团需要招聘团长:“体育俱乐部”“百灵鸟歌坊”“妙手绘图室”“作家工作室”“演讲社"。今天的课堂演讲,请你根据自己的特点,选择一个社团,进行一段自我介绍参加团长竞选。加油!

  • 9. (2021四下·兴化期末) 习作。

    我们的语文书里藏着许多有趣的人物和故事!一天,你正捧着语文书复习,读着读着竟钻出了书里,你或许一头裁进了巨人的花园,或许在海中偶遇了正要浮上海面的小人鱼,或许同来在水里扎起了猛子,或许跟王葆一起向宝葫芦许下乱七八糟的愿望……

    请你发挥想象,写一个你与语文书中人物在一起发生的精彩故事吧!

    要求:发挥想象,表达通顺,题目自拟。

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