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广东省湛江市第二十二中学2020-2021学年八年级上学期语...

更新时间:2021-07-25 浏览次数:112 类型:期中考试
一、基础
  • 1. (2020八上·湛江期中) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 王绩《野望》这首诗,是一首诗,请写出这首诗的韵脚:。  
    2. (2) 《野望》中写出山野秋归之景的句子是:
    3. (3) 《黄鹤楼》写登高所望,人去楼空景象的句子是:
    4. (4) 《使至塞上》中诗人以景物自比,写出自己飘泊不定的内心感受的句子是:

      《使至塞上》描绘奇美壮丽的塞外风光的句子是:

    5. (5) 《渡荆门送别》

  • 2. (2020八上·湛江期中) 根据拼音写出相应的词语。

    ①蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区,以王凌云为司令官,企图zǔ  è人民解放军向南发展的道路。

    ②从前对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于dàng rán wú cún

    ③历来是坏事多于好事,他们便一起感叹xī  xū

    ④他不想让diān  pèi在外的同乡蒙受阴影。

  • 3. (2022八上·盐都月考) 下列句子中没有语病的一项是 (  )
    A . 为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。 B . 一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 C . 学校举行的汉字听写大赛,极大地激发了我们学习和正确使用汉字的热情。 D . 中国虽是经济强国,但获得诺贝尔奖的人少之又少,其原因是深受儒家思想、中庸之道的影响,很难主动创新造成的。
  • 4. (2020八上·湛江期中) 下面语句中加点词语的解释有误的一项是(  )
    A . 从即日起,根据诺贝尔的遗嘱 , 诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个,挪威1个)颁发。(遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。) B . 1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收入。[巨额:数量很大的(钱财)。] C . 他在诗歌创作方面颇有建树。(建树:建造树林。) D . 有着“小王子”和王蛇吞食大象图案的蓝色50法郎钞票被送进历史的粉碎机。(吞食:不嚼或不细嚼,整个儿地或成块地咽下去。)
  • 5. (2020八上·湛江期中) 请给下面新闻材料拟一个不超过20字的标题,并简述理由。

        本报讯记者新碧海报道:第三届“21世纪海上丝绸之路”中国(广东)传播国际论坛(简称“海丝论坛”)将于10月21日至23日在珠海国际会展中心举行。本届论坛邀请诺贝尔经济学奖获得者安格斯·迪顿等“大咖”以及18家国际主流媒体机构负责人、近300名国内外嘉宾,围绕“大湾区建设助力“海上丝路’交融”这一主题进行深入探讨,共商交融合作发展,进一步凝聚国际共识,巩固合作成果,全面展示广东推进粤港澳大湾区建设、参与“一带一路”建设的举措与成就。

    (摘自2019年10月21日《珠海特区报》第一版)

    1. (1) 标题:
    2. (2) 理由:
二、阅读
  • 6. (2020八上·湛江期中) 阅读下面文言文,完成下面小题。

        山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    1. (1) 解释下列句中划线词。

      四时  

      ② 晓雾将  

      ③ 夕日欲  

    2. (2) 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 

      ① 自康乐以来,未复有能与其奇者。

      ② 两岸石壁,五色交辉。

    3. (3) 下面对文章理解与分析不正确的一项是( )           
      A . “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。 B . “高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。 C . “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。 D . “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
  • 7. (2020八上·湛江期中) 阅读下面文言文,完成下面小题。

    (二)列精子高窥井

    列精子高听行乎齐湣王 , 列精子高著束布衣,白缟冠,颡推之履 , 特会朝而袪步堂下, 谓其侍者曰:“我何若?”侍者曰:“公姣且丽。”列精子高因步而窥于井,粲然恶丈夫之状也。喟然叹曰:“侍者为吾听行于齐王也,夫何阿哉?又况于所听行乎?万乘之主,人之阿之亦甚矣,而无所镜,其残亡无日矣!孰当可而镜其唯士乎人皆知说镜之明已也而恶士之明己也。镜之明己也功细,士之明己也功大。得其细,失其大,不知类卫。

    ——《吕氏春秋》

    【注释】①列精子高:战国时贤人。②听行:听信。③齐湣(mǐn)王:齐国国君。④束布:练帛。⑤颡推之履:敞履,粗劣的鞋子。⑥会朝:这里指黎明。⑦祛步:撩起衣服走路。

    1. (1) 下列选项中加下划线词解释不正确的一项是( )
      A . 步而窥于井(于是) B . 粲然丈夫之状也(丑陋) C . 其残无日矣(丢失) D . 不知耳(类比)
    2. (2) 请用三条“|”给文中画线句子断句。 

      孰 当 可 而 镜 其 唯 士 乎 人 皆 知 说 镜 之 明 已 也 而 恶 士 之 明 己 也

    3. (3) 说说列精子高有哪些品质值得我们学习?   
  • 8. (2020八上·湛江期中) 阅读下面文章,完成下面小题。 

        ①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏中国的园林,苏州园林就不该错过。

    ②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着"如在画图中"的。

        ③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

        ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

    ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树 :因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

        ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

        ⑦游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

        ⑧苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

        ⑨苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。

        ⑩可以说的当然不止以上写的这些,这里不再多写了。

    1. (1) 下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )
      A . 第⑤段主要运用作比较、打比方的说明方法,介绍苏州园林讲究花草树木的映衬。 B . 结尾作者说“不再多写了”,目的是使文章留有余地,使人不禁回味和思考,也想亲自到苏州园林观赏一番,领略其中的美景。 C . 本文在使用概括句说明对象特点时,用语简短、精准。如以“隔而不隔,界而未界”概括苏州园林花墙和廊子的设计,一下子就抓住了园林空间营造中“适当隔断,增加空间层次”的技法,表述既准确且富有意味。 D . 从逻辑上看,课文是按照由总到分,由次到主,从整体概说到具体分说的顺序来安排的。
    2. (2) 苏州园林花墙和廊子的设置,增加了景致的深度,有的还具有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的艺术效果。下面诗词名句中,哪项不可以用来表现这种效果。
      A . 转朱阔,低绮户,照无眠。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) B . 遥爱云木秀,初疑路不同。安知清流转,偶与前山通。(王维《蓝田山石门精舍》) C . 曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山守后禅院》) D . 青山缤绕疑无路,忽见千帆隐映来。(王安石《江上》)
    3. (3) 上文大部分段落的首句是对该段内容的概括,说说这种写法的好处。
  • 9. (2020八上·湛江期中) 阅读下面文章,完成下面小题。

    土豆花开

        ①在我眼里,大兴安岭上,最温暖的花儿,便是带着泥土芳香的土豆花儿。

        ②初到林区,家安在县城外一个叫塔南的小镇。暑假里,父亲在离家五里多的草垫子上,一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年,当土豆花儿在这片新地盛开时,父亲脸上溢出少有的笑。

        ③大兴安岭林稠草密,土质有机养分多,种出的土豆口感特别好。大兴安岭种植土豆一般都在“五一”前后,比南边大平原要晚些。母亲从地窖里选出土豆种,连夜削栽子。我好奇地问,栽子是什么?母亲告诉我,栽子就是土豆的种子。“栽子开花吗?”“开,开好多的花,还结好多的土豆。”我笑起来,满脑子不是花儿,而是秧下面的土豆。土豆栽子运到地里,父母领着我们兄弟几个沟垄、刨坑,落种、埋土,入肥、覆土,一忙就是大半天。大兴安岭春天风大,父亲担心土豆栽子被风刮出来,于是,每天下班都要拎把铁锹到地里维护。在父亲心里,他维护的哪是一块地,分明是全家人生活的希望。

        ④远处的山岭渐渐绿了。往年杂草丛生的地方,一下子冒出大片绿油油的新苗。周末一到,父亲就领我到地里修垄锄草。汗水顺着父亲的面颊滑落,为新苗助力生长。啥时候能吃上新鲜的土豆?我有些着急。父亲似乎知道了我的心思:“别急,土豆花儿开的时候,你准能吃上新鲜的土豆。”

        ⑤一场雨过后,土豆花儿开了。起初,白的,紫的,还有淡红的,星星点点浮在土豆秧上。没几天,土豆花儿就开满了田地,远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中,我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前,我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊,竟沾了一指金粉。我问父亲,为啥有的土豆秧开紫花,有的开白花?父亲说,品种不同呗。开紫花的,土豆是紫皮的;开白花的,土豆是白皮的。我想起母亲的话:紫皮土豆像地瓜,吃着面,适合炖;白皮土豆水性,适合炒。父亲挑选着大土豆挖了一小筐,挖后赶紧把土培上,免得影响小土豆们的成长,心细得就像呵护自己的孩子。轻风吹拂土豆花儿,倏忽间,整个土豆地波浪翻滚。

        ⑥父亲说,土豆花儿开得太盛会影响土豆的生长。想想也是,养分都跑到花儿上去了,土豆还能长大吗?父亲在地里大把地掐着土豆花,我却开心不起来。好不容易长出花骨朵,又开得这般灿烂,说掐就掐了,真心疼。我站在地头喊:“爸,别把花儿都掐光啦!”父亲应声:“行,给你留几朵。”父亲掐得很仔细,那掐下去的土豆花儿,并未被父亲狠心丢弃,而是被他装到篮子里,好带回家做鸡饲料。

        ⑦土豆花儿一开,地里的蝈蝈们就闹翻了天。我是多么爱听蝈蝈们的鸣唱啊,父亲却担心我碰伤了土豆秧,不让我捉蝈蝈。父亲将一块草垫子递给我:“你就在地头听蝈蝈唱吧。”我坐在草垫子上,嗅着一阵浓似一阵的土豆花香,耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着,不知不觉,所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着,越转越快,转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆,有紫皮的,有白皮的,一个个宛若可爱的小娃娃。而我,不知啥时候变成一朵土豆花儿,在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时,太阳已经快落山。哦,我做了一个梦,一个与土豆花开有关的梦。

        ⑧大兴安岭冬季漫长,土豆成了艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜。那时,林区几乎没有楼房,家家都有个小菜窖,能装几麻袋土豆、几十棵大白菜和几筐萝卜。我家客厅地板下就有个小菜窖。三天两头,母亲就让我下窖拎土豆。拎出来的土豆灰不溜秋,一沾就是一手土。母亲擅长粗粮细做,总能做出可口的饭菜来。在做土豆菜上,煎炒烹炸炖,可谓样样精通。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀,出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块,用金贵的豆油过一下,再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美味端到我面前时,天下所有的珍馐美馔都黯然失色。

        ⑨18岁时,我技校毕业。这一年秋,家搬到了县城里,土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆,父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后,家里吃的土豆都是从菜市场上买;打那以后,我再也没见过土豆花儿。

        ⑩又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上,心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园,不仅有我年少的记忆,还有父母领着我们度过的日子。

    (选自《人民日报》2019年8月5日第20版,有删改)

    1. (1) 结合选文,在空格里填写适当的内容。 

      事件

      一家人种土豆

      土豆花开,父亲挖土豆

      父亲掐土豆花

      吃到母亲做的土豆

      “我”的心理

      好奇

      着急

      开心

      愉悦

    2. (2) 文章最后两段可否删去?为什么?   
    3. (3) 品析加下划线词句的表达效果。 

      ①到了第二年,当土豆花儿在这片新地盛开时,父亲脸上出少有的笑。

      ②轻风吹拂土豆花儿,倏忽间,整个土豆地波浪翻滚

    4. (4) 结合内容分析,作者为什么认为土豆花儿是最温暖的花儿;你生活中最温暖的事物是什么,说说原因。
三、写作
  • 10. (2020八上·湛江期中) 一株株笔直的、傲然挺立的白杨树,触发了茅盾对朴质、坚强,力求上进精神的礼赞;一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影,寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情:几只争落向阳暖枝的莺鸟,撩拨了白居易深爱早春的心弦……物虽微,事虽小,用心去感悟,往往能读出真情深意。

    请以“   ▲   触动了我”为题目,写一篇文章。

    要求:①请先在横线上将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,不少于500字;③文中请不要出现真实的姓名、校名。

四、附加题
  • 11. (2020八上·湛江期中)

    目录

    第一篇 探寻红色中国

    一些未获解答的问题

    通过红色大门

    第二篇 去红都的道路

    遭白匪追逐

    造反者

    第四篇 一个共产党的由来

    在长沙的日子

    苏维埃运动

    第七篇  去前线的路上

    同红色农民谈话

    第八篇  同红军在一起

    “真正的”红军

    彭德怀印象

    为什么当红军

    游击战术

    红军战士的生活

    (有删节)

    1. (1) 班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点?请选择下面一个人物,参考目录,简要说明。 

      A.毛泽东     B.周恩来     C.彭德怀

    2. (2) 向斯诺学习写故事,就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。

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