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陕西省延安市洛川县七年级下学期历史期末质量调研试卷

更新时间:2021-08-23 浏览次数:53 类型:期末考试
一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分。)
  • 1. (2021七下·洛川期末) 某校历史兴趣小组同学对隋唐时期的历史阶段特征进行探究,下列说法正确的是(    )
    A . 统一多民族国家的巩固与发展 B . 繁荣与开放的时代 C . 民族关系发展和社会变化 D . 政权分立与民族交融
  • 2. (2021七下·洛川期末) 一位外国人在描述隋朝大运河时写道:”由广州通向北京,其长度是世界上独一无二的。”大运河的南北两端分别是(    )
    A . 江都、涿郡 B . 余杭、涿郡 C . 余杭、江都 D . 广州、余杭
  • 3. (2021七下·洛川期末) “惜秦皇汉武,略输文采。唐宗宋祖,稍逊风骚。”下列对“宋祖”的描述,错误的是(    )
    A . 陈桥兵变,建立宋朝 B . 解除兵权,控制军队 C . 削弱相权,加强皇权 D . 举兵抗辽,统一南北
  • 4. (2021七下·洛川期末) 谚语“苏湖熟,天下足”表明全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域,太湖流域已成为全国最重要的粮仓。中国古代经济重心的南移是一个漫长的过程,从唐朝中后期开始,最终完成于(    )
    A . 元朝时期 B . 明朝时期 C . 南宋时期 D . 北宋时期
  • 5. (2021七下·洛川期末) 如图是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图(部分),相应空格内应依次填入(   )
    A . 三国、隋、元 B . 三国、五代、元 C . 东汉、五代、北宋 D . 东汉、隋、北宋
  • 6. (2021七下·洛川期末) 下表是我国古代中央政府与边疆民族地区关系的相关史实。表中所示地区是(    )

    朝代

    唐朝

    元朝

    清朝

    史实

    文成公主入藏

    中央设宣政院统辖

    册封达赖和班禅、设置驻藏大臣

    A . 新疆 B . 西藏 C . 蒙古 D . 台湾
  • 7. (2021七下·洛川期末) 清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中写道:“(军机大臣)只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。”材料反映出(    )
    A . 军机处是最重要的中枢机构 B . 议政王大臣会议掌握军国大权 C . 军国大事完全由皇帝裁决 D . 军机处已经成为常驻机构
  • 8. (2021七下·洛川期末) 纵观中国历史,自汉唐始便是海洋强国,再到宋、元延续,直至明朝转折,清朝衰退,由强国变为弱国,教训深刻。中国海权由强到弱的主要原因是(    )
    A . 重本抑末,闭关锁国 B . 广招贤才,重商抑农 C . 尊王攘夷,南面称王 D . 敞开大门,互通有无
  • 9. (2021七下·洛川期末) 整理知识要点是历史学习的重要方法。如图所示为某同学整理的知识要点,其内容共同说明的主题是(    )

    A . 清初西北边疆得到巩固 B . 清朝加强了对西藏的管辖 C . 欧洲殖民者的入侵被打败 D . 统一多民族国家的巩固和发展
  • 10. (2021七下·洛川期末) 清朝小说创作达到了空前的成就,其中艺术成就最高、影响最深远的是(    )
    A . 《红楼梦》 B . 《水浒传》 C . 《三国演义》 D . 《西游记》
二、非选择题
三、问答题(14分)
  • 16. (2021七下·洛川期末) 开放则兴,闭关则衰。中国古代从开放走向锁国是历史的倒退。结合所学知识,回答下列问题。
    1. (1) 唐朝时期中外文化交流的史实有哪些?
    2. (2) 明朝初年的郑和下西洋最远到达哪里?有什么意义?
    3. (3) 简要评价清朝的闭关锁国政策。
四、材料解析题(18分)
  • 17. (2021七下·洛川期末) 伟人,是在一定的历史条件下,做出了普通人不能做出的伟大业绩。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

    ——《汴河怀古》

    材料二:为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,饱腹而身毙。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,按用重法邪?

    ——节选自《贞观政要》

    材料三:复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

    材料四:世祖即位,登用老成,大新制作,立朝仪,造都邑,其总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。

    ——七年级下册《历史教师教学用书》

    1. (1) 材料一中提到的“河”是谁在位时开通的?此“河”的中心在哪里?
    2. (2) 材料二中的这位“君主”是谁?根据材料二,指出君主为了“存百姓”,他准备从哪些方面做起?(至少两方面)
    3. (3) 材料三中的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他为后世留下的经典著作是什么?
    4. (4) 材料四中的“世祖”指的是哪位皇帝?依据材料四及所学知识,枢密院的主要职责是什么?
五、综合探究题(18分)
  • 18. (2021七下·洛川期末) 我国是一个统一的多民族国家,在漫长的历史进程中,各族人民密切交往,相互依存,共同推动了国家的发展和社会的进步。请你依据要求并结合所学知识,参与下列探究活动。
    1. (1) 【民族交往】

      材料中图一反映了唐朝与哪一个少数民族的友好往来?根据图一、图二,归纳古代民族交往的两种主要方式。

    2. (2) 【边疆管理】
       

      元朝

      清朝

      东南

      设置①,负责管辖澎湖和琉球

      设置台湾府,隶属福建省

      西北

      设置北庭都元帅府,管辖西域的军政事务

      设置②,管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区

      西南

      设置宜慰使司都元帅府,对西藏地区进行管辖

      设置③,与达赖、班禅共同管理西藏事务

      元朝、清朝都是我国历史上由少数民族建立的全国性的统一王朝,它们统治时期,都设置了机构,加强了对边疆的管理。请根据所学知识,完善下表的内容。

    3. (3) 【捍卫主权】

      根据以下图片信息提示,写出明清时期我国抗击外来侵略,维护国家主权的重大历史事件。

    4. (4) 【总结提升】

      通过以上探究,请你谈谈对巩固统一多民族国家的认识。

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