①加强“两新一重”建设→优化营商环境→吸引外商投资→促进国际收支基本平衡
②加大新型基础设施研发投入→推动技术创新→产业结构优化升级→提升产业链完整性
③加强重大工程建设→扩大国债发行规模→实施稳健的货币政策→促进资源的合理配置
④加强新型城镇化建设→提升公共设施和服务能力→扩大流动人口就业→释放新的需求
①贯彻落实共享发展理念,解决我国发展不平衡问题的客观要求
②巩固农业在国民经济的主导地位,实现农业现代化的战略安排
③立足国情,着眼农业农村短腿短板的问题导向作出的必然选择
④完成全面建成小康社会的奋斗目标,实现同步富裕的题中之义
①折射出数千年前人们的文化活动和精神生活
②表明在实践中产生的不同民族文化具有共性
③是中华民族区别于世界上其他民族的独特标识
④是中华文明多元一体历史进程的重要实物例证
①讲好中国故事,提升中华文化的国际地位和影响力
②树立文化自信,自觉传承和发扬中华优秀传统文化
③激发文化共鸣,将中华民族厚重的精神智慧内化于心
④跨越历史时空,把握中国特色社会主义时代发展潮流
①是人们延伸认识器官以揭秘世界的凭借 ②比人类更具有自觉选择性和主动创造性
③是人们通过能动性活动改造世界的产物 ④受人控制说明它是以人的意志为转移的
①价值观影响人们对事物的认识和评价 ②要在与社会的统一中实现个人的价值
③价值选择要遵循社会发展的客观规律 ④坚定理想信念是实现人生价值的前提
①国会制约总统,国会的权力大于总统的权力
②三权分立、权力制衡原则有其自身的局限性
③美国政治体制实质上是为少数利益集团服务
④民主党与共和党分别代表美国不同利益集团
材料一:
材料二:2020年,新冠肺炎疫情给消费市场带来严重冲击,但经过努力,消费市场经受住了严峻考验。另一方面,受到后疫情效应的影响,国内经济下行压力依然存在,消费增速与预期相比仍有差距,有效投资増长乏力;实体经济困难较多,民营和小微企业融资难、融资贵“最后一公里”问题尚存,营商环境与市场主体的期待还有较大差距;受到囯际环境恶化及自主创新能力不强的双重影响,关键核心技术短板问题愈加凸显;生态环境保护和污染防治工作任重道远。我们必须直面问题和挑战,勇于担当,竭尽全力做好工作,助力“十四五”良好开局。
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚,百年奋斗铸就辉煌。
1921年 |
党的一大召开,中共产党成立 |
1949年 |
中华人民共和国成立、开辟了中国历史的新纪元 |
1971年 |
第26届联合国大会通过决议恢复中国在联合国的合法席位 |
1978年 |
党的十一届三中全会召开,中国实行对外开放基本国策 |
2014年 |
党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,全而推进依法治国 |
2018年 |
全国政协召开1次全休会议、19次双周协商座谈会1次对口协商会……进一步形成常态化、多层次,各方面有序参与的协商议政格局 |
2020年 |
坚持中国衬色社会主义道路,逆势跨上新台阶;战“疫”又战“贫”,全面脱贫的目标实现;嫦娥五号“挖土”归来 |
2021年 |
中国共产党建党100周年,百年奋斗铸就辉煌…… |
材料二:香港回归以来,国家坚定贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针,“一国两制”实践在香港取得了成功;同时,香港也遇到了一些新情况新问题:香港本地立法迟迟不能推进,反中乱港势力公然鼓吹“港独”、“自决”、“公授”等主张,从事破坏国家统一、分裂国家的活动;一些外国和境外势力公然干预香港事务,利用香港从事危害我国家安全的活动。这些,都凸显建立健全香港特区维护国家安全的法律制度和执行机制的必要性和紧迫性。
2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区堆护国家安全的法律制度和执行机制的决定》。
中国共产党的百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。
古田会议是中国共产党历史上的重要里程碑。1929年1月起,红四军转战贛南进军闽西。随着形势的发展和革命队伍的扩大,极端民主化、重军事轻政治、流寇思想和军阀主义等非无产阶级思想在红四军内滋长严重。如何建设好党和军队,保持其无产阶级性质,成为十分严峻的新问题,古田会议由此召开。会议通过的决议提出了“思想建党、政治建军”原则,明确规定把军队建设成为绝对服从党的领导、服从无产阶级领导,服务于人民革命斗争和根据地建设的工具。古田会议决议是马克思主义中国化的理论成果。90多年来,它如思想火炬照耀着我们党发展壮大,指引着人民军队由弱到强、不断从胜利走向胜利。
红色基因接力传承,精神高地信念如磐。作为中国首批爱国主义教育示范基地,古田会议纪念馆将革命文化资源作为生动教材,践行“传承红色基因,确保红色江山永不变色”使命,讲好红色故事。建馆以来,共接待观众400多万人次,其中未成年人占近40%。除固定陈列外,该馆针对未成年人,每年结合重大活动,制作流动版面,组织文物小分队深入学校宣传;邀请老同志为未成年人讲述革命故事,组织中小学生到馆举行夏令营活动,并同周边县市30多所中小学签订了“德育教育”协议书,使纪念馆成为广大中小学生的第二课堂。