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山东省菏泽市牡丹区2020-2021学年四年级下学期语文期末...

更新时间:2021-08-27 浏览次数:122 类型:期末考试
一、读拼音,写词语。
二、给加点字选择正确的读音。
三、补充成语。
四、按要求完成句子练习。
  • 4. (2021四下·牡丹期末) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改成比喻句)
    2. (2) 第一次做饭。(写一组连续动作)
    3. (3) 在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写描写颜色的句子)
    4. (4) 不劳动连棵花也养不活,这是真理。(改成反问句)
    5. (5) 我们取得了优异的成绩。我们努力了。(用恰当的关联词连成一句话)
五、口语表达。
六、根据所学诗词填空。
  • 6. (2021四下·牡丹期末) 根据所学诗词填空。
    1. (1) 采得百花成蜜后,
    2. (2) 相看两不厌,
    3. (3) 洛阳亲友如相问,
    4. (4) 老师常常用“胜人者有力,。”来勉励我们,人最大的敌人不是别人,而是自己。
    5. (5) 少年不知勤学苦,
    6. (6) 读书贵在坚持:一日读书一日功, 。
七、回顾课文,完成练习。
  • 7. (2021四下·牡丹期末) 回顾课文,完成练习。

    铁杵成针

        磨针溪,在象耳山下。世李太白读书山中,未成,去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其卒业。

    1. (1) 根据文言文的内容写出加点字的意思。

      ①传:

      ②弃:

      ③意:

      ④还:

    2. (2) 请把画线的句子翻译成现代文。

      过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”

    3. (3) 你从这个故事中得到哪些启示?
八、课外阅读,完成练习。
  • 8. (2021四下·牡丹期末) 课外阅读,完成练习。

    冰项链(节选)

    曹文轩

        青铜对葵花的脖子上没有一条项链,当然无可奈何。甚至是青铜一家,都无可奈何。

        天上有鸽哨声,他抬头去看天空时,没有看到鸽子,却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。

        看着看着,他的心开始扑通扑通地跳起来,像有一-只青蛙在怀里。

        他扛了一张桌子,爬了上去,将冰凌采下十几根来,放在一只大盘子里。然后,他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边,割了几根芦苇,再用剪子,剪了几支很细的芦苇管,他又向妈妈要了一根结实的红线。

        青铜用一根细木棍将冰凌敲碎,阳光下,盘中璀璨夺目,犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。

        他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后将三四寸长的-根细细的芦苇管,一头衔在嘴中,一头对着它,用口中的热气,不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子,在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌,大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时,丁当有声。

        青铜吹了一颗又一颗,觉得腮帮子都吹麻了,他用手轻轻地拍打着嘴巴。

        在太阳落下去之前,他用妈妈给他的那根红线,将吹了洞的几十颗冰凌,细心地串在了一起,然后将红线系成一个死结。这时,他用根手指将它高高地挑起:一条冰项链,便在夕阳的余晖里出现了!

    1. (1) 根据意思在文中找出对应的词语。

      ①光辉灿烂耀人眼睛。

      ②没有一点办法,只好这样了。

    2. (2) 文中画线的句子运用了的修辞手法,将比作,这样写能够突出 。
    3. (3) 想象一下,当葵花看到青铜送给她的冰项链,会有怎样的心情和表现?用上语言、动作描写。
    4. (4) 读完短文,说说你从青铜身上学到了什么。
九、习作。(30分)
  • 9. (2021四下·牡丹期末) 快来认识我

    假如你要参加夏令营,带队老师想让同学们之间尽快熟悉起来,请以“快来认识我”为题,向同学们介绍自己。注意抓住自己的外貌和性格特点,把自己的爱好和特长说一说,注意结合具体事例来说明。完成不低于400字的习作。

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