①游完天游峰，我们赶往下一个景点——九曲溪。游九曲溪，当然要乘竹筏了。在竹筏上，我立刻被九曲溪的风光所震撼。
②一大早，我们去了武夷山的第一-高峰一天游峰。 天游峰上云雾弥漫，有著名的雪花泉景观，落差170多米，远看十分壮观，近看飘逸潇洒。
③溪水清亮，两岸青山耸立，天游峰、虎啸岩、一线天等， 倒映在溪水里，如梦似幻，扑朔迷离。
④武夷山是个充满奇趣的好地方，那里曲曲山回转，峰峰水抱流。我们一家兴致勃勃地游览了一番。
⑤后来，我们还参观了岩茶博物馆，观赏了漫山遍野的茶树。离开武夷山时，我的心似乎还在那丹山碧水中徜徉……
语段A
边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像 。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12 岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
语段B
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像 。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。“
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
A．开了一大朵一大朵鸡冠花
B．盖了一层厚厚的白雪
语段A环境描写的作用是：
语段B环境描写的作用是：
我觉得雨来是一个的孩子。
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①按当地的习俗，在雪地上骑马是一件非常荒唐的事情，而我的座右铭是游侠四方，在清新古朴的田园中寻觅和传播真、美的种子。
②为了入乡随俗，我在当地购买了一副小巧玲珑的冰道雪橇，然后把它套在自己的马驹身上。随着一声鞭响，雪橇似离弦之箭，载着我驶向圣彼得堡。现在，我不太清楚这里到底是爱沙尼亚，还是英格兰，但一片茂密的原始森林却给我留下了不可磨灭的印象。……
③当我一路高歌进入遮天蔽日的森林时，迎面碰上了一只眼里闪着绿光的饿狼。它垂涎欲滴，虎视眈眈，并一路紧追不舍。眼看就要被野狼赶上，逃脱已不可能，于是我不由自主地平躺在雪橇上，让马儿自由奔跑，这样对我们双方都有好处。我闭上眼睛，祈祷着上帝的保佑。
④ 。野狼突然咆哮着腾空而起，掠过我的头顶，直扑马匹，一口(啃食。吞噬)了这可怜畜生的整个屁股，这匹马由于恐惧和痛苦而跑得更快了。幸亏这只野狼目光犀利，发觉我皮包骨头没油水，因此舍我而直奔大我几倍的马匹，从而使我逃脱了一场劫难。
⑤我悄悄抬头睁眼，一幕血腥残暴的场面映入眼帘：野狼几乎快把整匹马都吃光了。这时，机会来了：野狼在吞食马匹时，一不小心将原来(佩带 佩戴)在马儿身，上的马具套在自己的身上。这可是我脱离险境的良机，我迅速跃起，熟练地(扣紧 拉紧)马具的皮带钩，手起鞭落，连续重重地(敲打抽打)着野狼。
⑥面对这突如其来的袭击，狼在套子里没有丝毫的慌乱，仍然拼足全力，拖着我和雪橇狂奔于森林之中，马的尸骨碎片撒了一地。看哪！野狼取代了我的马匹，正卖力地拉着雪橇和我奋力向前。
①联系上下文，文中划横线的地方最恰当的语句是()。
A．我预料要发生但不希望发生的事情终于发生了。
B．怎么也没料想到的稀奇事情发生了。
C．雪橇突然自动停下来了。
D．突如其来的事情将我吓傻了。
②关于短文的理解，不正确的两个选项是()。
A．作者抓住了野狼，让野狼取代他的马匹，他运用咒语，让野狼卖力地拉着雪橇和他奋力向前。
B．“野狼突然咆哮着腾空而起，掠过我的头顶，直扑马匹，一口吞噬了这可怜畜生的整个屁股。”通过夸张的语言和动作，让我们感受到野狼的凶狠贪婪。
C．作者写的这个故事稀奇古怪但引人入胜，充满了奇特的想象。
D．这个故事胡编乱造，所讲的事情没有一件是真实的，主人公没有可取之处，我们不能像他那样谎话连篇。
③关于这个故事和主人公的经历，最为合适的选项是()。
A．故事可能出自《鲁滨逊漂流记》，这是一个令人捧腹大笑的故事，主人公勇敢顽强，他在雪地里生存下来的经历深深打动了我。
B．故事可能出自《汤姆．索亚历险记》，主人公聪明勇敢，他经历的探险故事让人捧腹大笑。
C．故事可能出自《吹牛大王历险记》；主人公通过荒诞离奇的故事和九死一生的冒险经历告诉我们：他是一个勇敢机智的人。
D．故事可能出自《八十天环游地球》，主人公遇到任何事情都能化险为夷。
有一天，我到冰山上遇到一头大白熊， 。
