B . 辨别火线 
C . 收集氧气 
D . 铁丝在氧气中燃烧 
B . 电磁铁 
C . 常温下铝和氧气反应4Al+3O2=2Al2O3
D . 火星探测 
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
B . 研究条形磁铁周围的磁场 
C . 研究人体的呼吸运动 
D . 研究植物的蒸腾作用 
注：整套装置气密性良好，不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图甲中产生气流缓慢。
应是：(请用化学方程式表示)。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；
③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？(任写一种)
在气体中检测到甲烷(CH4)、氢气；在液体中检测到甲酸(HCOOH)；在固体中检测到镍粉、四氧化三铁。请分析以上变化关系和检测结果，回答以下问题：
小科：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小红：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小明：茎对水分和无机盐的运输是通过进行的。
实验步骤如下：
步骤一：取粗细大小相似，叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按下列3种方法处理。A组枝条不做处理； B组枝条剥去下半部分树皮；C组枝条除去下半部分的木质部和髓，只留下树皮。
步骤二：处理好后，将全部枝条同时插入一个盛有经稀释过的红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条进行固定，如图(其中B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C枝条只将剥去”下半部分木质部和髓的树皮浸入红墨水中)，置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录实验现象，分析得出结论。
⑴根据实验步骤完成小明的猜想。
⑵小科将植株放在温暖、光照充足的环境下进行实验，是为了；
⑶用刀切开枝条中上部，发现AB两组枝条的韧皮部和木质部均被染色，C组树皮未被染色，这说明了水分和无机盐主要是通过运输，然后对比A、C两组还可以说明 ；
⑷若将A组枝条进行纵切，发现红色 (选填“自下而上”、“自上而下”或“自内而外”)逐渐变浓，这说明了水分和无机盐在茎中的运输方向是自下而上。
[提出问题]：氧化汞(HgO)加热时，会生成汞和氧气。反应结束后，所生成的汞和氧气的质量总和与参加反应的氧化汞的质量是否相等呢？
[实验设计及过程]：按图示方法加热氧化汞，有以下步骤：a．加热试管；b．检查装置的气密性；c．向试管中加入适量的药品，并测得反应装置、滤毒器与物质总质量为m1；d．用带导管的单孔胶塞塞好后，固定在铁架台上，并组装好收集装置；e．收集气体，直至量筒内液面下降至合适位置；f．停止加热，冷却至室温；g．将导管从水槽中取出；h．测得量筒中气体体积增加量为V，反应装置、滤毒器与剩余物质总质量为m2。
造成这一实验结果的原因分析你认为正确的是（ ）。
材料一：公元前624-546年希腊哲学家达尔斯，发现摩擦琥珀会吸引麦杆的碎渣，犹如磁石吸铁屑。他错误地把电和磁混为一回事，这一见解一直延续了2200 年。
材料二：1821年，德国物理学家塞贝克把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流表串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流表的指针发生了偏转。塞贝克把这种电流称为“热电流”。
材料三：1825年，瑞士物理学家科拉顿把导线与螺旋线圈串联成闭合电路，将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。
通过实验测得了如下一组数据：
电流大小与温差关系数据统计表
| 两接点间的温差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
| 电路中的电流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
然后小科将铁丝换成铜丝，发现电流表指针不偏转。
综上所述，可得出闭合电路产生热电流的条件是。
(已知光合作用的化学方程式为：nCO2+nH2O=(CH2O)n+nO2：条件忽略)
”表示氧原子、“ 
”表示氢原子、“ 
”表示碳原子，其中可表示混合物的是；可表示单质的是；可表示氧化物的是。 