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黑龙江省讷河市2020-2021学年七年级下学期语文期末考试...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:174 类型:期末考试
一、知识积累与运用
  • 1. (2021七下·讷河期末) 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(   )
    A . 逗(tiǎo)   头(càn)   溅(bìnɡ)    忍俊不(jìn) B . 补(jiào)   形(hú)    笨(zhì)     兀穷年(wù) C . 香(pèn)    子(jūn)   弱(léi)     而不舍(qì) D . 问(jié)    告(qìnɡ)  古(ɡènɡ)    怏不乐(yānɡ)
  • 2. (2021七下·讷河期末) 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A . 商酌      震悚       斑斓         迥乎不同 B . 烦燥      谰语       闲瑕         家喻户晓 C . 深宵      屏障       污秽         锋芒必露 D . 矜持      取蒂       愧怍         微不足到
  • 3. (2021七下·讷河期末) 下列句子中加点词语使用有误的一项是(   )
    A . 闻一多先生说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 声震天地! B . 鞠躬尽瘁,死而后已”准确地描述了邓稼先的一生。 C . 他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束颠沛流离的生活。 D . 在学习中遇到困难,我们要诲人不倦地向老师请教。
  • 4. (2021七下·讷河期末) 下列句子中没有语病的一项是(   )
    A . 中学生要提升语文素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 B . 《厉害了,我的国》这部记录电影,从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度,展示了我国的大国风采。 C . 为了防止疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。 D . 从测量数据来看,我们的地球半径大约有6000公里左右。
  • 5. (2021七下·讷河期末) 下列文学和文化常识的表述,错误的一项是( )
    A . 《假如生活欺骗了你》作者是普希金,俄国诗人,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 B . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰是我国古代巾帼女英雄的的代表。 C . 《望岳》诗中“阴阳割昏晓”一句提到的“阴阳”指山的南北两面,古人以山北水南为阴,山南水北为阳。 D . 《邓稼先》作者杨振宁在中国几乎是一位家喻户晓的人物,与李政道同时获得诺贝尔物理学奖。1999年,杨振宁被授予“两弹一星”功勋奖章。
  • 6. (2021七下·讷河期末) 下列关于语法知识说法错误的一项是(   )
    A . “雄伟壮丽”“生日礼物”和“谦虚而恳切”都是并列短语。 B . “我们高兴”“老师讲课”“心情好”都是主谓短语。 C . “热爱祖国”是动宾短语,其中“热爱”是动词。 D . “漂亮极了”是补充短语,“非常漂亮”是偏正短语。
  • 7. (2021七下·讷河期末) 下列句子标点符号使用正确的一项是(    )
    A . “赶快去复习。”妈妈说:“否则考试又要不及格了!” B . 书中除神话传说外,还有诗歌、传记、科学小品,人生语录等……
    C . 小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳。 D . 我是去呢?还是待在家里呢?
  • 8. (2021七下·讷河期末) 古诗文默写。
    1. (1) 商女不知亡国恨, 。 (杜牧《泊秦淮》)
    2. (2) 念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)
    3. (3) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
    4. (4) ,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)
    5. (5) 《陋室铭》中暗示陋室不陋、点明文章主旨的句子是:
    6. (6) 登高望远,胸襟开阔。“。”是王安石不惧艰险、锐意改革的豪迈誓言(《登飞来峰》);“

       。”是杜甫敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概(《望岳》)。

  • 9. (2021七下·讷河期末) 名著阅读。
    1. (1) 祥子拿着两包火柴,进了人和厂……老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。

      这段文字节选自老舍的《》,文中的老头子是。文中祥子的三十块钱是怎么来的?

    2. (2) 阅读下面对《海底两万里》中人物的点评,填写与之对应的人物。(只填序号)

          A.康塞尔   B.尼摩船长   C.尼德•兰

      ①他是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。他又是一个有博爱之心的勇士,有着为人类献身的崇高精神。

      ②他是阿龙纳斯教授的仆人,忠实、生性沉稳,他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话,总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂。

      ③他是一个野性十足的鱼叉手,一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美,但对他来说更重要的是自由,是吃到地地道道的牛排、小牛肉,喝到小酒馆里的酒,是在陆地上自由地行走。他脾气暴躁,受不了被监禁,也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活,总是计划逃脱。

       ①

二、口语交际与综合性学习
  • 10. (2021七下·讷河期末) 为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级(1)班开展“孝亲敬老,从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与,完成下列任务。
    1. (1) 【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。
    2. (2) 【明孝义】请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。

      例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。

    3. (3) 【说孝理】好友宁宁向你倾诉烦恼,觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,甚至想离家出走。请你对他进行劝说。
三、阅读理解与分析
  • 11. (2021七下·讷河期末) 阅读下列文言文,回答问题。

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    1. (1) 解释下列加点的字。

      ①蒙以军中多务  辞:         

      ②即刮目相待  更:       

      担而立 释:                 

      ④但手熟  尔:        

    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①卿今者才略,非复吴下阿蒙。

      ②以我酌油知之。

    3. (3) 下列加点词语意思和用法相同的一项是(     )
      A . 当涉猎          微颔之      B . 大兄何事之晚    其发矢十中八九 C . 为大有所益    钱覆其口    D . 涉猎          世无双
    4. (4) 选出对课文理解不正确的一项是(   )
      A . 【甲】文孙权首先向吕蒙指出学习的必要性,当吕蒙“以军中多务”推辞时,孙权指出学习的目的和方法,而且现身说法,用自己的体会强调学习的作用。最终,吕蒙“乃始就学”。 B . 【乙】“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔安敢轻吾射!”三个反问句中的称呼、质问和斥责语气,显示了陈尧咨的傲慢无礼。 C . 【甲】通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”,正面描写直接表现了吕蒙学识的进步。 D . 【乙】文中“睨之”“但微颔之”,体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。
    5. (5) 阅读甲、乙两文,甲中吕蒙的变化对你的启示是                                                              1                                              ;乙文中你从陈尧咨身上学到了什么道理
  • 12. (2021七下·讷河期末) 阅读《回忆我的语文老师》一文,回答问题。

    ①我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。在以后的生活中,我千百度寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。

    ②我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话,说:“同学们,什么叫语文? ”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”

    ③然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

    ④大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪! ”

    ⑤晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”

    ⑥她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”

    ⑦我记得那一天离开她的卧室, 走进校园,月亮特别的好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。 那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

    ⑧我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师 。

    ⑨我们应当对语文老师充满敬意,全世界都应当如此!

    1. (1) 文章围绕 “我”和语文老师写了哪几件事? “我”的感情又有哪些变化?请结合文章内容概括。

      事件

      语文老师在一次作文课上批评“我”作文很糟糕

      情感

      “我”欣赏语文老师的知识渊博

      “我”很感激语文老师

    2. (2) 下面对文章的理解分析,不正确的是(    )
      A . 第①段中作者用“最高贵,最美丽”来高度评价自己的语文老师,既开篇点题,点明了教师在自己心中的美好形象,又引领全文,引起后文的回忆。 B . 第③段与第⑦段中“这就是我的语文老师”一句话,在结构上的作用及表达情感方面都是完全相同的。 C . 第⑤段“她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上”句中“一本一本”写出了老师的细致与耐心,表现了老师对学生的真切关爱。 D . 文章叙议结合后,叙述自然质朴,流露真挚情感,议论部分画龙点睛,表达对老师的赞美之情。
    3. (3) 请从修辞角度赏析文中画线的句子。

      走进校园,月亮特别的好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。

    4. (4) 作者曹文轩,当代著名作家,北京大学教授,2016年4月4日获“国际安徒生奖”,请联系作者的成就,说说你对文末第⑦中“没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路”句子的理解。
  • 13. (2021七下·讷河期末) 阅读《淡竹》一文,回答问题。

    ⑴初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。

    ⑵他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原的其他植物,像一个混得不太好的中年人。

    ⑶稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志;银杏终于褪去了一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;兰花三七,像极薰衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边噬血,一边甜言蜜语……

    ⑷几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!

    ⑸甚至那口奇异的古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样?

    ⑹他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机——要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委曲求全,才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。

    ⑺可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰;他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。

    ⑻真的是空的吗?不。那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世、草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

    ⑼那一节节空里,是永远的盈满。

    ⑽更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子里的最淡--淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。

    ⑾他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境;死可以做篾,成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席,竹桌、竹椅、竹篮。他可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。

    ⑿当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。

    ⒀他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”;他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹”……

    ⒁他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清瘦,心灵上的丰衣足食。

    ⒂于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。(有删改)

    1. (1) 本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?
    2. (2) 文章主要写淡竹,为什么在第3-5段写到稻子、银杏、浮萍、千年古井?又为什么在第13段写到李白、陶渊明、文天祥等人?
    3. (3) 文章最后一段在文中起到什么作用,请从结构和内容两方面简要分析。
    4. (4) 结合本文对“淡竹”的描写,联系自己的生活经历,谈谈你对做人的理解。
四、写作表达
  • 14. (2021七下·讷河期末) 乐观坚强的母亲是史铁生心目中最可爱的人;尊重学生的莎利文老师是海伦·­­凯乐心目中最可爱的人;“抗美援朝,保家卫国”的中国人民志愿军是魏巍心目中最可爱的人;2020年那场没有硝烟的战斗中,千千万万最美“逆行者”成为新时代最可爱的人。你心目中最可爱的人是谁?是亲人,是老师,是陌生人,还是……

    请以“我心目中最可爱的人”为题写一篇记叙文。

    要求:①不得套作,不得抄袭,要有真情实感;②不少于500字;③不得出现真实的人名、校名和地名。

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