少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
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zhǎn dīnɡ jié tiě |
fèi huà |
mí ménɡ |
shŏu liú dàn |
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dà bù liú xīnɡ |
zāo ɡāo |
zhì fú |
hòu nǎo sháo |
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星期天，你想骑自行车和同学一起出去郊游，试着说服家长让他们同意支持你的活动。
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：竹山“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
矗立 屹立 回望 眺望 感动 激动 互相 相继
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（níng zhòng）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前（nuó dòng ）脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的（qīng cuì）的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（qì fēn）之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？
我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
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níng zhòng |
nuó dòng |
qīng cuì |
qì fēn |
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入迷 知晓 振奋
①悠扬的旋律又一次打动了人们的心。（缩句）
②作为一个健康人，我有什么比不上他？（给句子换个说法）
“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。
①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。
②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。
③“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。
⑴题目：我是 ▲
要求：①把题目补充完整，例如：我是一片美丽的胡杨林，我是一只幸福的小蝌蚪……②发挥想象，写清楚你“变形”后的经历，注意重点部分要详写。字数 500 字左右。
⑵虚构的故事往往情节曲折，有鲜明的人物形象，大家都爱读。请根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：细雨蒙蒙的中秋节午后人来车往的街头
人物：出租车司机顾佳明 志愿者李豆豆
要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。④500 字左右。
