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部编版2021-2022学年二年级上册语文《植物妈妈有办法》...

更新时间:2021-08-05 浏览次数:135 类型:同步测试
一、判断题
  • 1. 判断正误。
    1. (1) 树桩上有一道道圈圈,一圈就是十年。
    2. (2) 骆驼和羊都看到了自己的短处。
    3. (3) 天不过井口这么大,所以小鸟不用飞那么远。
    4. (4) 植物妈妈的办法很多,粗心的小朋友得不到它。
二、基础积累
三、课文理解
  • 10. 课文整体梳理。
    植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子
         
         
         
  • 11. 读读课文《 植物妈妈有办法 》,填空。

        孩子如果已经长大,就得告别。课文中讲的植物妈妈有,它们让孩子离开自己的办法分别是:1.;2.;3.;4.

四、阅读理解
  • 12. 重点段落品析。

        孩子如果已经长大,

        就得告别妈妈,________________。

        牛马有________,鸟有翅膀。

        植物要旅行又用什么________?

        蒲公英妈妈准备了降落伞,

        把它送给自己的娃娃。

        ________有风轻轻吹过,

        孩子们就乘着风纷纷________。

    1. (1) 按照原文填空。
    2. (2) 从这段文字中我们知道牛马靠旅行;鸟儿靠旅行;蒲公英靠旅行。
    3. (3) 你还知道哪写植物种子的传播方式?
  • 13. 阅读短文,回答问题。

    谁的妈妈本领大

        大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

        凤仙花宝宝夸妈妈:“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳,轻轻一碰,骨碌一声滚到泥土里。”

        “阿嚏!”喷瓜打了一个喷嚏,喷出好远。得意地说:“长见识了吧,我妈妈给了我们喷射的本领,可以射出5米以外!”

        野果们异口同声地说:“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪便四海为家!”

        秋风姐姐笑着说:“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈,是她给了我们生根发芽的土壤呀!”

        “对,我们更应该感谢祖国大地妈妈!”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚,尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

    1. (1) 照样子写词语。

      破碎(偏旁相同):

    2. (2) 把词语补充完整。

      各显        同声

    3. (3) 大树下,种子娃娃们为而争论。有哪些种子娃娃参加了争论?在短文中找出来。
    4. (4) 写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了句话。第一句话赞美了;第二句话让大家感谢
  • 14. 读短文,回答问题。

    生物角

        第二天早晨,我走进教室,呦!只见生物角前面围了许多同学,正在七嘴八舌地议论着。欢欢一见我,就说:“丽丽,快来看呀,我们的生物角变样啦。”我走进一看,可不是,有不少新面孔在生物角“安家落户”了。瞧,一盆火红的石榴花,两株洁白的马蹄莲,圆形的玻璃缸里,两只小乌龟正躲在石头后面,探头探脑地东张西望呢……

    1. (1) 读一读,把短文读正确。
    2. (2) 数一数,短文共句句子。
    3. (3) 照样子,在横线上填上数字,组成词语读一读。
      例:(七)嘴(八)舌  
    4. (4) 根据课文内容填一填。
      的石榴花 的马蹄莲
      的玻璃缸 的小乌龟
    5. (5) 生物角里多了哪些新面孔呢?请你找出来。
五、语言表达
  • 15. 读一读,用加点的字造句。
    1. (1) 孩子如果长大,得告别妈妈四海为家。
    2. (2) 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友得不到它。
  • 16. 照样子,写句子。
    1. (1) 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

      如果……就……

    2. (2) 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
  • 17. 请发挥想象,写一写。

    只要有风轻轻吹过,蒲公英的孩子们就乘着风纷纷出发。有的孩子飞到了,有的,还有的

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