当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /二年级上册 /课文5 /17 难忘的泼水节
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版(五四制)2021-2022学年二年级上册《难忘的泼水...

更新时间:2021-08-10 浏览次数:143 类型:同步测试
一、基础知识积累
  • 1. 看拼音写汉字。

    wàng

    lóng

    pào

    chuān

    xiàng

    lìng

  • 2. 数笔画填空
    1. (1) “向”共画,第2画是,组词
    2. (2) “龙”共画,第5画是,组词
    3. (3) “穿”共画,第2画是,组词
    4. (4) “泼”共画,最后1画是,组词
  • 3. 生字扩词

    忘:      泼:   

    度:      龙:   

    炮:      穿:   

    向:      令:   

  • 4. 选词填空。
    1. (1) 四面八方     笑容满面

      ①一大早,人们敲起象脚鼓,兴高采烈地从赶来。

      ②周总理地来到人群中。

    2. (2) 高兴      开心

      ①今年,傣族人民格外

      ②周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么

  • 5. 句子训练。
    1. (1) 读句子,用加点词语写句子。

      ①例:傣族人民特别高兴。

      ②例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

    2. (2) 连词成语,加上标点。

      多么    啊     1961年     的    幸福    泼水节

  • 6. 朗读下面五个感叹句,应该用怎样的语速语气?

    ①欢快而热烈    ②缓慢而陶醉

    1. (1) 人们欢呼着:“周总理来了!”
    2. (2) 清清的水,泼啊,洒啊!
    3. (3) 周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
    4. (4) 多么幸福啊,1961年的泼水节!
    5. (5) 多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
  • 7. 按要求写句子。
    1. (1) 用括号里的词把句子写具体。

      周总理来到人群中。(笑容满面地)

    2. (2) 照样子补充句子。

      例:多么幸福啊,1961年的泼水节!

      ①多么快乐啊,!

      ②多么!

二、阅读理解
  • 8. 阅读

        开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领晨灌,我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋的,人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢。

    1. (1) 这段话共句,第句具体写了泼水节的场景。
    2. (2) 文中画线部分可以用一个词的概括(    )。

      男女老少    男男女女    人民大众

    3. (3) 下面句子换个说法正确的是(    )

      谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!

      ①谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能高兴?

      ②谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,肯定很高兴。

  • 9. 同步阅读。

    关  怀

    我没有想到,周恩来总理会到我们的学校里来视察,更没有想到,周总理会跟我们一同上课。

    那天上午,我们和往常一样,正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理,都站了起来。周总理一边和老师握手,一边说:“老师好!”接着又转向我们,说:“小朋友好!”

    周总理让大家坐下。他走到教室后面,看墙上的“学习园地”,一边看一边不住地点头。然后,他在我身边坐下来,拿起我的语文课本,轻轻地问:“是讲这一课吗?”我连忙回答:“是的。”周总理戴上眼镜,认真地看课文。看完课文,他把眼镜拿在手里,跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好,周总理这样关心我们,我们感到又温暖,又幸福。

    1. (1) 短文题目“关怀”指的是的关怀。
    2. (2) 根据短文内容填写。

      周总理地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本,地问“我”是不是讲这一课,并地看课文,之后和“我们”一起听讲。

    3. (3) “周总理这样关心我们”,那么,周总理的关心体现在哪里?(    )

      ①周总理和“我们”一起上课。

      ②周总理观看教室后面的“学习园地”。

      ③周总理和老师握手。

    4. (4) “我”的心情是怎样的?找出来。
    5. (5) 用文中的词语“一边……一边……”造句。
三、语言表达
  • 10. 学习了《难忘的泼水节》我们对周总理和人民心连心有了一定的认识,对傣族人民的泼水节也有了一些了解。我国的民族节日和民间习俗有很多,如彝族人民的火把节,藏族人民的望果节,侗族人民的花炮节等。请你课外再了解一些向同学们介绍介绍吧!

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息