当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /九年级上册 /第3章 能量的转化与守恒 /第6节 电能
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浙教版科学九上第三章 第6节电能(三)

更新时间:2021-08-30 浏览次数:91 类型:同步测试
一、基础与巩固
  • 1. 在测定小灯泡的功率的实验中,根据电功率的计算公式,只要测出小灯泡两端的和通过它的,就可以得出小灯泡的电功率。
  • 2. 在测定小灯泡额定功率的实验中,某同学正确连接电路,闭合开关后灯泡发光,但在实验中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到灯泡的额定电压,其原因可能是( )。
    A . 变阻器总电阻太大 B . 电压表量程太大 C . 电源电压太低 D . 灯泡灯丝断开
  • 3. 某小组研究小灯泡电功率,小灯泡额定电压为2.5V,电源电压恒定不变,有规格为“10Ω 2A”和“20Ω 2A”的滑动变阻器各一个。

    1. (1) 请根据图甲实物电路所示,在方框中画出实验电路图。
    2. (2) 如图甲所示,选用“10Ω 2A"规格的滑动变阻器进行实验,连接电路时,需将滑动变阻器的滑片P置于(选填“A”或“B" )端,其目的是 。
    3. (3) 接着用开关迅速试触,灯泡发光,电压表示数如图乙,此时灯泡两端电压为 V,为了使灯泡正常发光,接下来的操作是:
    4. (4) 实验中收集信息如下表:

      次数

      电压表示数/V

      电流表示数/A

      电功率/W

      灯泡亮度

      1

      2.5

      0.30

       

      较亮

      2

      3

      0.32

      0.96

      很亮

      3

      2

      0.26

      0.52

      稍亮

      分析表格中信息可得:

      ①小灯泡额定功率为W。

      ②在电路安全范围内,小灯泡两端实际电压越大,,灯泡越亮。

二、拓展与提高
  • 4. 某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中,所使用的小灯泡额定电压为2.5伏,电源电压为9伏。

    1. (1) 图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整。
    2. (2) 实验数据记录见下表。有同学认为可利用表中数据求出电阻R,再利用P= 求出小灯泡的额定功率,请判断是否可行,并说明理由。

      实验序号

      1

      2

      3

      4

      电压U/V

      1.0

      2.0

      3.0

      4.0

      电流I/A

      0.10

      0.17

      0.23

      0.25

    3. (3) 某同学根据表中数据画出图乙的U-I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为瓦。
  • 5. 如图所示,某同学利用1台电压为6伏的学生电源、2只额定电压为6伏的相同规格小灯泡、2根镍铬合金线、开关、若干导线做实验,连接的电路如图所示(镍铬合金线与L2串联)。闭合开关后,发现灯L1较亮,灯L2较暗。两只小灯泡规格相同,且并联在电路中,为什么亮度却不同?该同学为此进行了探究。

    1. (1) 他应用所学知识进行分析:灯泡的亮度不同,说明它们的实际功率(选填“相同”或“不同"),忽略温度对灯丝电阻的影响,由于它们的灯丝电阻相同,根据公式P= 可知,它们两端的实际电压应该不同。
    2. (2) 为了验证自己的分析,某同学应该用电压表测出 的电压。
    3. (3) 测量结果证实了该同学的想法。通过进一步分析、推断可知,本实验中灯泡亮度不同的原因是

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