一、选择题（本题有15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）
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A . 小王运用了轮轴的原理撬起铁钉
B . a点为支点、b点为阻力点
C . 如果想更轻松地撬起铁钉，叫以将小木桩往a方向挪
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A . a处挂3个
B . b处挂3个
C . c处挂3个
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3.
(2020六上·义乌期末)
小王观察着螺丝钉上的螺纹，如图所示，螺丝钉的螺纹运用的是斜面原理，同样粗细的螺丝钉，螺纹越紧密拧起来（ ）
A . 越省力
B . 既不省力也不费力
C . 越费力
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A . 上小而轻，下大而重
B . 上大而轻，下小而重
C . 上小而重，下大而轻
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11.
(2020六上·义乌期末)
为了进一步感受桥面在拱形下方的桥的特点，他们决定先用一根长竹条模拟拱形，下方用一根细绳模拟桥面，如右图所示，这时竹条产生的外推力（ ）
A . 被绳子拉力抵消
B . 不变，仍然需要桥墩抵住拱足
C . 变大，需要更大的桥墩抵住拱足
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A . 2种组合
B . 4种组合
C . 6种组合
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二、分析连线题（本题有2小题，每条连接线段1分，共10分）
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16.
(2020六上·义乌期末)
将生活现象与能量转换用线段连起来。
给充电宝充电
化学能转化为光能和热能
蜡烛燃烧
电能转化为声能
用手机听音乐 核能转化为电能
核电站发电
风能转化为电能
用风力发电 电能转化为化学能
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17.
(2020六上·义乌期末)
将生物特征和它们的功能用线段连起来。
猫的眼睛和爪子
适合浮在水面
莲的莲蓬
漂浮水中传播种子
海豹的蹼脚
适合夜间捕捉老鼠
水葫芦的气囊
利于空中飞翔
鸽子翅膀和空骨 适合于游泳
三、探究设计题（本题有10小题，只有一个正确选项，每小题2分，共20分） 小科和妈妈两个人玩跷跷板（如图甲所示）。请回答18～22小题:
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A . 妈妈离支点更近些
B . 小明离支点更近些
C . 妈妈离支点更远些
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21.
(2020六上·义乌期末)
如果妈妈的重量是小明的两倍、妈妈坐的位置离支点的距离是30厘米，小明坐的位置离支点的距离至少为多少时才能把跷跷板压下去（ ）
A . 30厘米
B . 60厘米
C . 90厘米
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22.
(2020六上·义乌期末)
如图乙所示，用两根蜡烛和一个支架做了一个“跷跷板”，两根蜡烛由于燃烧使其重量减轻的速度相同。2分钟后，发生的变化是（ ）
A . 长蜡烛的一端升高，短蜡烛的一端下降
B . 短蜡烛的一端升高，长蜡烛的一端下降
C . 两根蜡烛保持原位置不动
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（1）
在实验中，当放第12个垫圈时纸梁接触到桌面，此纸梁的抗弯曲能力是（ ）
A . 11个垫圈
B . 12个垫圈
C . 13个垫圈
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（2）
A组同学设计了如下左边记录表，研究的是横梁抗弯曲能力与什么因素的关系（ ）
A . 横梁的形状
B . 横梁的宽度
C . 横梁的厚度
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（3）
B组同学研究了纸桥的跨度和纸桥抗弯曲能力的关系，测量结果如右表所示。由此实验得出的结论是（ ）
| 桥的跨度/cm | 垫圈的数量/个 |
| 10 | 5 |
| 12 | 4 |
| 14 | |
| 16 | 2 |
| 18 | 1 |
A . 纸梁的跨度越大，抗弯曲能力不变。
B . 纸梁的跨度越大，抗弯曲能力越大。
C . 纸梁的跨度越大，抗弯曲能力越小。
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（4）
据此结论推测，当桥的跨度为14 cm时，能承受的垫圈数量为（ ）
A . 4个
B . 3个
C . 2个
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（5）
B组同学又把原来的那张纸折成瓦楞形，再重复上述实验，发现每次垫圈数量比原来都增多了。这又说明了纸桥抗弯曲能力与纸桥的什么因素也有关系（ ）
A . 宽度
B . 厚度
C . 形状
四、实验分析题（本题有10小题，每空格2分，共40分）
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24.
(2020六上·义乌期末)
下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某STEM学习小组的同学们研究“电磁铁磁力大小
与哪些因素有关”的实验装置示意图。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
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（1）
一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯b端，结果发现小磁针的S极被排斥。那么，甲装置中铁芯的a端是 极。
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（2）
研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，应选择图中的哪两个装置进行实验? 。
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（3）
小刚认为多做一组实验，研究结果更有说服力。于是他们进行了研究，得到的结果如下左表所示：根据左表数据，可以得出结论：其他条件相同时，在其它条件相同的情况下，缠绕在铁芯上的线圈圈数越多，电磁铁磁力。
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（4）
他们又研究了电磁铁磁力大小与电流强度的关系，结果如下右表所示：
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改变的条件
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反复测试三次后的平均值
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缠绕在铁芯上的线圈为10圈
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吸住7枚大头针
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缠绕在铁芯上的线圈为30圈
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吸住17枚大头针
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缠绕在铁芯上的线圈为50圈
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吸住26枚大头针
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改变的条件
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反复测试三次后的平均值
|
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用一节新的干电池
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吸住7枚大头针
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用两节新的干电池串联起来
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吸住17枚大头针
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①应选择图中的装置是 。
②实验改变的条件是 ，写出两个不改变的条件是 、。
③分析记录表，能得出的结论是： 在其它条件相同的情况下， 电流强度越大，电磁铁磁力。
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（5）
如果要改变甲图中A端的磁极，可以采取的方法是、或。
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25.
(2020六上·义乌期末)
学习《谁选择了它们》一课时，为了研究“北极狐这样圆而大的体型真的降温慢吗”，我们选择了2个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧瓶体积相同的细而长的玻璃瓶3支温度计。请回答下列小题：
大球形烧瓶 小球形烧瓶 细长玻璃瓶
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（1）
这个实验可以研究的是温度对生物体型影响。从实验类型上看，属于实验。
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（2）
实验时，要在3个容器同时装满 的热水。要比较哪个容器的水温降得慢，我们可以用 测量。为了实验的准确性，该实验要做次。
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（3）
由此可以发现，在越冷的地方，生物个体就越 ，身体越接近于 。
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（4）
根据上述发现，北极狐的腿和耳朵长得比灰狐要 ，个体会长得比灰狐要 。
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（5）
同种生物之间身体结构特征不同是为了 （填“改变”或“适应”）环境，这是 选择的结果。
B . 
C . 
B . 
C . 
B . 
C . 
B . 
C . 
B . 
C . 
B . 
C . 
B . 
C . 
B . 
C . 
