粤沪版物理八上 2.2 我们怎样区分声音

更新时间：2021-08-21 浏览次数：77 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021·南沙模拟) 甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每秒振动512次，相比于乙音叉，甲音叉（　　）

A . 发声时振幅一定更小 B . 发声时振动频率一定更高 C . 发出声音的音调一定更低 D . 发出声音的响度一定更大

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2. (2021·海珠模拟) 用力拔动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拔吉他细弦，弦发出微弱的高音，这说明（　　）

A . 粗弦振动得比细弦快 B . 粗弦振动的幅度比细弦的小 C . 相同的时间，粗弦振动的次数少 D . 振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少

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3. (2021·番禺模拟) 民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图是古筝发出 G 调 1（do）的波形图，如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦，波形可能是（　　）

A . B . C . D .

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4. (2020八上·太仓期末) 如图所示，用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，第一次快些，第二次慢些，两次划动时均保持齿的振动幅度相同，则听到的声音第二次与第一次对比（）

A . 音调变高 B . 音调变低 C . 响度变大 D . 响度变小

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5. (2020八上·福绵期末) 蜜蜂正常飞行时，翅膀平均每秒振动约 440 次。苍蝇正常飞行时，翅膀平均每秒振动约 200次，则它们都正常飞行时翅膀振动产生声音的音调的关系是（）

A . 蜜蜂的比苍蝇的高 B . 苍蝇的比蜜蜂的高 C . 蜜蜂和苍蝇的一样高 D . 无法确定哪个高

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6. (2020八上·孝感月考) 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法错误的是（）

A . 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B . 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C . 钢尺伸出桌面越长，振动越快 D . 物体振动得快、频率高，发出声音的音调高

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7. (2020八上·安庆期中) 蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（）

A . 声音的响度太小了 B . 声音的频率太低了 C . 翅膀振动没有产生声音 D . 翅膀的振幅太小了

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8. (2020八上·高新期中) 在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（）

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.5	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

A . 只能得出频率随长度增加而减小的结论 B . 只能得出频率随直径增加而减小的结论 C . A和B的结论都不能得出 D . A和B的结论都能得出

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9. (2020八上·深圳期中) 地震时会产生次声波(频率低于20Hz在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应，由右表提供的数据可知。在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（）

一些动物听觉的频率范围
蝙蝠	1000Hz-120000Hz
海豚	150Hz-150000Hz
猫	60H z-65000Hz
大象	1Hz-~20000Hz

A . 蝙蝠 B . 海豚 C . 猫 D . 大象

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10. (2020八上·太原月考) 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了“二泉映月”，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（）

A . 声音的响度 B . 声音的音调 C . 声音的音色 D . 琴弦的振幅

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11. (2020八上·江城月考) 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）

A . 丙、乙、甲、丁 B . 乙、丙、甲、丁 C . 甲、乙、丙、丁 D . 丁、丙、乙、甲

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12. (2020·天河模拟) 如图所示弹吉他时，右手用大小相同的力拨同一根弦，左手按压弦的不同位置，弦振动发声部分的长度就不同，短弦发声的音调比长弦高，则短弦比长弦发声时（）

A . 振幅一定更大 B . 振幅一定更小 C . 每秒内振动次数一定更多 D . 振动频率一定更低

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二、填空题

13. (2021·容县模拟) 如图所示，甲、乙两个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，拿棍用相同大小的力敲击它们，可以发出音调不同的声音，音调较高的是（选填“甲”或“乙”）。从瓶口向内吹气，声音是由于（选填“水和瓶子”或“空气柱”）振动而产生的。

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14. (2020八上·清远期末) 弦乐器的音调高低跟弦的、和都有关。

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15. (2020八上·扶余期末) 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：（填对应序号）。

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16. (2020八上·合肥期末) 实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。若用大小相同的力敲击两音叉，敲击512Hz的音叉时发出的声音的高。

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17. (2020八上·奉贤期中) 探究音调的高低与发声体长短的有关实验中，如图所示。将一把钢尺紧按在桌面上，尺子一端伸出桌边拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺往复运动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。音调随之发生了变化。钢尺伸出桌面越长，相应的音调也越，由此可得出结论：。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但听不到声音，这是由于。

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18. (2020八上·道县期中) 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1分钟内完成了2040次振动，则翅膀振动的频率是Hz。

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三、实验探究题

19. (2020八上·惠城期末) 某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。
1. （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、和松紧程度相同，改变；应选择琴弦(选填符号a、b、c或d)；
2. （2）若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦的关系？
3. （3）若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在的问题。
4. （4）他们还可以选择琴弦(选填符号)研究琴弦音调高低与材料的关系？
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20. (2020八上·六安期中) 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	弦的材料	弦的长度/cm	弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢		0.7
C	钢	40	0.5
D	尼龙丝	30	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）为了验证猜想一，应选用编号为的两根琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为的两根琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，选用编号为A、B的琴弦进行实验，则缺少的数据为；
（4）本实验用到的物理研究方法与下列哪个实验相同______。

A . 研究声音产生的实验中，将正在发声的音叉靠近平静的水面，观察水花是否溅起。 B . 研究声音传播需要介质时，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化，得出真空不能传声的结论。 C . 研究材料的隔声性能时，要用同一声源。

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粤沪版物理八上 2.2 我们怎样区分声音

副标题：

*注意事项：

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