当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第一单元 /1 白鹭
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2021-2022学年五年级上册语文1《白鹭》同步练习

更新时间:2021-08-21 浏览次数:325 类型:同步测试
一、基础积累
  • 1. 让生字走进语境。

        白鹭是一首jīng qiǎo的诗。色素的pèi hé,shēn duàn的大小,一切都很适宜。与白鹭相比,bái hè太大而xián生硬,即使如粉红的zhū鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

  • 2. 判断正误。
    1. (1) “长喙”的“喙”读huì,不读yuán。
    2. (2) “韵味”的“韵”读jūn,不读yùn。
  • 3. 火眼金睛辨字形。

       嫌    哨    恩

       赚    悄    思

  • 4. 读句子,写出下列划线词语的近义词。

    ①白鹭是一首精巧的诗。

    ②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜

    ③然而白鹭,忘却

    ④晴天的清晨,孤独地站立,不安稳 , 而它却很悠然

  • 5. (    )白鹭不会唱歌,(    )白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
    A . 因为……所以 B . 虽然……但是 C . 之所以……是因为  
  • 6. “白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了(    )的写作手法。
    A . 比喻 B . 对比 C . 拟人
  • 7. 查字典填空。

    “嫌”用部首查字法,应查部首,再查画;按音序查字法,应查大写字母,再查音节

    “嫌”在字典里的解释有:①厌恶,不满意;②嫌疑,可疑之点;③怨恨。

    选择恰当的解释填序号。

    嫌犯     嫌弃     不计前嫌

二、课文理解
  • 8. 根据课文内容填空。
    1. (1) 有关白鹭的古诗:
    2. (2) 《白鹭》作者,作品有话剧,小说,1950创作,获北京市政府授予“”称号。
    3. (3) 白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美,美,、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
  • 9. 课文整体梳理。

    《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美,作者描绘了三幅画面,分别是,从中我们可以感受到作者对白鹭的之情。

三、语言表达
  • 10. 小练笔。

        清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态,作者写出了这三处场景中白鹭的美,表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物,选取一处与其有关的场景写一写,来突出它的特点,表达自己的喜爱之情。

  • 11. 白鹭是那样惹人喜爱,我们应该怎样去保护它们呢?请说说你的建议吧。
四、阅读理解
  • 12. 阅读课内片段,完成练习。

        ①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

        ②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗

        ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

    1. (1) 根据选文内容填写下表。

      画面名称

        画面地点

          画面形象

        画面特点

      水田独钓图

         

          闲适

       

      小树绝顶

          枝头闲立

       

      黄昏低飞图

         

          空灵

    2. (2) 读文中画横线的句子,你觉得作者真的认为白鹭是在“望哨”吗?为什么?
    3. (3) 为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”?这表达了作者怎样的感情?
    4. (4) 我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,”与张志和的“,桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态优美的画面。
  • 13. 阅读下文,回答问题。

    螳螂

    法布尔

        螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。

        螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次,我试图抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。

        螳螂静止的时候,看起来很温和。________只要别的昆虫在它面前路过,________是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。

        有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。

        当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。

        除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。

    1. (1) 在文中的横线上填上合适的关联词。

      只要别的昆虫在它面前路过,是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。

    2. (2) 文中画横线句子运用了的修辞手法,写出了螳螂大腿的
    3. (3) 文中画线句子是一个句,作用是
    4. (4) 螳螂捕食有什么特点?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息