当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

山东省东营市广饶县(五四制)2020-2021学年六年级上学...

更新时间:2021-09-29 浏览次数:106 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2020六上·临洮期中) 下面句子的空缺处,依次填入词语最恰当的一项是(   )

    当前,新冠肺炎疫情形势(    ),没有哪个国家可以置身事外,也没有哪个国家可以(    ),因为我们是人类命运的共同体,在人类生命安全受到共同威胁之时,需要的是一方有难、八方支援的慷慨大义,需要的是超越肤色、种族、国别、社会制度、意识形态的大爱(    )。

    A . 严肃   袖手旁观   情感 B . 严厉   不劳而获   情怀 C . 严峻   漠不关心   情谊 D . 严峻   袖手旁观   情怀
  • 2. (2020六上·临洮期中) 下列句子中成语使用正确的一项是(    )


    A . 近年来,我国各地纷纷成立了野生动物救助中心,一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。 B . 如果能掌握科学的学习方法,就会受到事倍功半的效果。 C . 目前,水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。 D . 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟
  • 3. (2020六上·临洮期中) 下列句子标点使用正确的一项是(    )
    A . “一年之计在于春,”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 B . “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” C . “去拿你的书来。”他慢慢地说。 D . 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。”
  • 4. (2020六上·临洮期中) 下列句子中没有语病的一项是(   )
    A . 学习成绩能否提高,主要取决于学生自身的努力。 B . 北京大学写给2020年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C . 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D . 为了避免受打扰的事情不再发生,先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
二、字词书写
  • 5. (2020六上·临洮期中) 根据拼音写出汉字,给加下划线的字注音。

    中华民族是一个善良的民族,灾难面前人心向善,有人(zhèn)臂高呼就能群起。快递小哥汪勇,凭的就是满腔热 , 尽全力护送医务人员,运送防疫物资,感动了更多的人加入进来。

    (zhèn)臂高呼 忱

三、情景默写
  • 6. (2020六上·临洮期中) 诗词理解性默写
    1. (1) 《宿建德江》中,作者借景抒情的诗句是:
    2. (2) 《江南春》一诗中着重表现了江南春天掩映相衬,丰富多彩的美丽景色的句子是:
    3. (3) 《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中以贴切的比喻写骤雨突降的诗句是
    4. (4) 王安石的《书湖阴先生壁(其一》中运用拟人手法,生动描写田园风光的盎然生机的语句是
    5. (5) 《浪淘沙(其一)》诗中“。”表现了黄河奔腾而下的雄伟气势。
四、综合性学习
  • 7. (2020六上·临洮期中) 综合运用

    近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活”,学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。

    1. (1) (低碳生活我知道)请跟据下面的材料,简要概况什么叫“低碳生活”?

      所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式,比如少用纸巾,一次性用品,多步行少开车等等。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

    2. (2) (低碳生活我宣传)请仿照下面的示例,为本次实践活动拟一条宣传标语。

      示例:低碳走进千万家,节能环保我参加。

    3. (3) (低碳生活我践行)

      爷爷九十大寿,你的父亲准备了很多烟花爆竹,准备大肆燃放烟花来庆贺。请结合任务一的材料,从“环保”的角度劝阻你的父亲不要放烟花。

五、诗歌鉴赏
  • 8. (2020六上·临洮期中) 阅读下面这首古诗,然后按要求答题。

    春兴

    (唐)武元衡

    杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

    春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

    1. (1) 诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂,一词写出了梦境的一再出现。
    2. (2) 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?
六、现代文阅读
  • 9. (2020六上·临洮期中) 阅读

        丁香结

    宗璞

    ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望

    ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

    ③在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

    ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

    ⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢?

    1. (1) 仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
    2. (2) 结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
    3. (3) 从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。

      有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

  • 10. (2020六上·临洮期中) 阅读下文,完成下列小题。

    冠状病毒那些事

    ①冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒,在1965年被分离出来,但人们目前对它们的认识相当有限,由于在电子显微镜下可观察到其外膜上有明显的棒状粒子突起,使其形态看上去像中世纪欧洲帝王的皇冠,因此命名为“冠状病毒”。

    ②细菌和病毒都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看见,但它除了拥有生命的基本单位核酸外,还有一大套赖以生存的配套设施,包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有,实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻,细菌最起码也有一条裤子,有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部(或相应条件)的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间。而病毒则像刚出生的婴儿,除了它的肚子和一张吃奶的嘴以外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存,一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。

    ③病毒的生存能力既然这么弱,为什么2020年春节武汉的新型冠状病毒还会那样猖獗呢?实际上冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

    ④新型冠状病毒通过呼吸道分泌物排出体外,经口液、喷嚏、接触传染,并通过空气飞沫传播。对付新型冠状病毒,疫苗的研制是有可能的,但时间较长。不过卫生部已经公布了新型冠状病毒肺炎的有效治疗方案,并提供了预防该疾病的措施,分别为勤洗手、常开窗、通风,避免用手直接接触眼、鼻子和嘴巴,勿过度疲劳及勿接触病人,尽量减少去人多的公共场所等。

    ⑤历史总是透亮的殷鉴。2003年“非典”疫情仍然能给我们今天带来重要的启示,那就是:我们必须打胜也一定能打胜这场“保卫战”,打赢这场没有硝烟的战争,早日控制住疫情!这是所有武汉人的心声,也是全国人民的心声。

    1. (1) 本文的说明对象是什么?并归纳其主要特征。
    2. (2) 选文第②段划线部分主要运用了什么说明方法?有什么作用?
    3. (3) 选文第③段“变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒”中加点词能否去掉?为什么?
    4. (4) 通过“新冠肺炎”这场灾难,你觉得我们人类应该如何保护自己?
  • 11. (2020六上·临洮期中) 阅读《第十一筐青菜》,完成下面小题。

    第十一筐青菜

    吴昌勇

    这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。立春节气已过,春天午后的太阳暖暖的,村里平展展的土地上,一大片一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。

    街道两旁的商铺大门紧闭,负责疫情防控的镇村干部,手持话筒沿街走过,他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音,有住户推开窗子和他们招一招手。

    这就算是新年的问候吧,彼此用眼神道一声保重。

    一天进村好几趟呢!望着各家各户的门牌,村干部说,生活还得继续,日子总会回归平静,对不?

    在临近村道的一块菜地里,半蹲着一位老农。

    黄色的胶布鞋,裤管沾着泥土,黑色的棉衣拉链敞开,抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。他直起身子,握着满把青菜的双手在空中对碰了几下,新鲜的泥土从菜根处抖落。

    摘菜哩?村干部远远打招呼。

    他点点头,没吱声,继续忙活。随行的干部提醒了一句,注意防护啊。

    老人又点了点头,依旧没吱声,回头友善地望着我们。

    这几天还能上街卖菜?我问。

    不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍,很着急的样子,生怕造成误会。

    这青菜,我送人呢!他补了一句。

    见我没做声,他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田坎上,掰着指头数了数:整整第十天了!

    这菜到底送到哪儿?安全吗?接触了哪些人?一长串的问号在我脑子里打旋儿。

    村干部隔着口罩喊话,说说嘛,没事,你说说嘛。

    原来,他的女儿是一名护士,就在离家不远的吕河中心卫生院上班,这些日子正在护理患者,已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候,总不忘向家里报一声平安,但是他和老伴依旧惦念。

    女儿反复叮嘱:待在家里别出门,照顾好自己……顿了顿,他反问道,可哪有不惦记儿女的父母呢?

    老两口心里发慌,于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜,推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力,是真的;想女儿,也是真的。

    怕医院不要,担心这菜不卫生,他就在筐子里写了一个纸条,告诉医院,菜是自己种的,新鲜着呢。

    女儿知道吗,知道你每天送菜吗?我问。

    没说,怕她担心俺老两口,纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜,我和老伴站在街边,看见保安从院子里走出来,看见筐子里的菜,又返回身,好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收,急忙穿过大街,给保安解释,我就是附近的老菜农,我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意,就收下了那筐青菜,还给我鞠了个躬!

    这点东西不值钱,是我和老伴的一点心意,只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。

    已经送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了。老人补充道。

    我一时间不知说什么好。要不,我们搭把手,一起将今天的筐子装满吧!我提议。

    老人一边装菜,一边念叨,等疫情过去,我跟老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。

    那个下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边,一起目送着老人,看着他推着独轮车,载着满满一筐青菜,渐行渐远……

    (《人民日报》2020年02月17日有改动)

    1. (1) 文章第一段描写了一幅什么样的景象?从全文看有何作用?
    2. (2) 从人物描写方法的角度,赏析文章画线句。

      黄色的胶布鞋,裤管沾着泥土,黑色的棉衣拉链敞开,抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。他直起身子,握着满把青菜的双手在空中对碰了几下,新鲜的泥土从菜根处抖落。

    3. (3) 下列对作品的理解,不恰当的两项是(    )(    )
      A . “招手”“眼神”成了新年的问候,侧面表现了乡村人与人之间渐渐冷漠的现状。 B . 文章中间插叙了一段对老人女儿的介绍,写出了送菜原因,使情节完整、清晰。 C . “想给医院尽点力,是真的;想女儿,也是真的”,一句话写出了老人最朴素的家国情怀。 D . 送菜的老人是作品的主人公,他勤劳、朴实、细心,用自己的方式为抗击疫情做贡献。 E . 文章以省略号结尾,表明还有很多关于老人的故事,无法一一列举,留给读者去想象。
    4. (4) 最近在新闻中经常会听到“共克时艰”这个词语,意思是共同克服时下的艰难。本文哪些情节或者细节体现了这个词语的内涵?请分条表述。
七、句子默写
  • 12. (2020六上·临洮期中) 填空

    A.狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔;甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。(《骆驼祥子》《语文主题学习》六上一)

    B.衣带渐宽终不悔,。《蝶恋花》《语文主题学习》六上一1)

    C.子曰:“君子坦荡荡,”(《中华优秀传统文化》坦荡处世)

八、作文
  • 13. (2020六上·临洮期中) 阅读下面的文字,按要求作文。

        一场新冠病毒肺炎疫情的突发,让今年这个春天变得有些灰暗和寒冷。党中央一声号令,一场疫情防控的人民战争便在全国打响……在过去的这一段特殊的日子里,你们也一定会有许多的见闻、经历和感受,而这一切,也一定会让你思考、收获和成长。

    请以“这次疫情让我懂得了_______”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:补全作文题目,立意自定,文体自选(诗歌除外);真情抒写,不得抄袭:书写规范,不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

     

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息