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上海市浦东新区南片2020-2021学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:119 类型:期末考试
一、文言文阅读(30分)
    1. (1) 故人具鸡黍,。(《过故人庄》)
    2. (2) ,立根原在破岩中。(《竹石》)
    3. (3) 等闲识得东风面,。(《春日》)
    4. (4) ,寒食东风御柳斜。(《寒食》)
  • 2. (2021六下·浦东期末) 阅读下面这首诗,完成问题

    十五夜望月

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    1. (1) 这首诗的作者是朝的王建,诗中“十五夜”是我们的传统节日的夜晚。
    2. (2) 本诗体现了诗人怎样的思想感情?
  • 3. (2021六下·浦东期末) 阅读下文,完成问题

    孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

    一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

    一儿曰:“我以日初出远,.而日中时近也。”

    一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

    一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

    孔子不能决也。

    两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

    1. (1) 《两小儿辩日》的作者相传是(朝代)时的列御寇。文中的孔子是家学派的代表人物。
    2. (2) 解释加点字

      ①我以日始出时人近②孰为汝多

    3. (3) 翻译句子

      孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

    4. (4) 两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?
  • 4. (2021六下·浦东期末) 阅读下文,完成问题

    翠鸟移巢

    翠鸟先高作巢以避患。及生子,爱之,恐坠,稍下作巢。子长羽毛,复益爱之,又更下巢,而人遂得而取之矣。

    1. (1) 解释加点词

      ①恐②复爱之:

    2. (2) 翻译句子

      翠鸟先高作巢以避患

    3. (3) “翠鸟移巢”的结果是
    4. (4) 这个故事告诉我们的道理
二、现代文阅读(26分)
  • 5. (2021六下·浦东期末) 阅读下文,完成问题

    只有一个地球

    据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

    但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

    地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

    人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。ab人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,c使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

    有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

    科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

    不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

    “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

    只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

    1. (1) 第(2)段划线句运用了、说明方法,作用是
    2. (2) 第(4)段加点的“本来”一词能否删去?为什么?
    3. (3) 第(4)段a、b、c处应填入的词语是()
      A . 但是……因为……如果 B . 但是……因为……不但 C . 但是……因为……假如 D . 而且……因为……如果
    4. (4) 第(6)段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”,原因是
    5. (5) 第(9)段“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,请根据生活实际,提出两条具体的措施。
  • 6. (2021六下·浦东期末) 阅读下文,完成问题

    雪中小卓玛

    玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁。忽然发现,前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手捧着一个奖状大小的纸板,上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字:“谢谢!”

    四周是茫茫的雪山,根本看不到村庄的影子,她是从哪里来的呢?

    停下车,我走过去,拉住她的手,轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘,约有五六岁的样子,蓬乱的头发,瘦瘦的小脸上是典型的高原红,额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。

    “你是哪个村庄的?”“谢谢!”

    “上学了没有?”“谢谢!”

    “你叫什么名字?”“谢谢!”

    我有些纳闷了,又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂,圆睁着大大的眼睛,迷惑地看着我,嘴里仍只是在重复着那两个字。

    我猛然明白,这里是纯粹的藏族牧区,她还没有上学,自然听不懂汉语。

    这么冷的天,是谁让她来的呢?震中心周围的房屋几乎全部倒塌了,伤亡惨重。她的家中,她的小村灾情如何呢。这个小姑娘,是不是想通过这种方式,希求援助呢?

    但我马上否定了自己。地震之后,灾民们在最短的时间内都得到了政府救济,逝者安葬,伤者就医,失居者也都有了帐篷,有了粮食,有了饮水。正是因为这些,灾区才安定下来。

    况且看看她额头上的伤口,早已经过医生处理,且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧,却也算干净整齐。再看她的神情,更像是一个懂事的孩子。

    我决定把车上的食品,送给她一些,还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品,花花绿绿,包装精致。

    她的眼光一亮,旋即又摇了摇头。不仅摇头,红红的小手也在摇动着,像风中的枫叶。

    我坚持着,有些强行地塞给她。她迟疑了一下,只得从其中拿了一块造型别致的巧克力,揣在怀里。接着,恭恭敬敬地冲着我,鞠了一个躬,再次清晰地说出了那两个字“谢谢!”之后,她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。

    做完这一切,她又用双手托起了那个宝贝纸板,高高地抱在胸前,遮住了自己的半张脸,只露出两只大大的眼睛,像青海湖一般澄澈和镇静。

    虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事,灾难已经过去,作为一个小小的亲历者,她只是要用自己的方式,表达一种心底里难以言说的感激。

    从她的脸上,我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟!我们城市里的五六岁的孩子,在这样的冰雪天气里,会干什么呢?或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢?或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧?哦,亲爱的孩子们,你们理解人生的艰难吗?你们品尝过感恩的味道吗?你们明白国家和民族的概念吗?

    这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,通过这一场灾难,却已经开始真切地感觉到了这一切

    孩子,我不知道你的名字,权且按藏族人通常的习俗,称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事,但我理解和明白你的心思。不过,今天太冷了,雪太大了,你还是回家去吧,哪怕只是一顶简陋的帐篷。

    我再三地劝她。这个小姑娘,这个小卓玛,却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强,她虽然明白了我的好意,但再一次摇了摇头,用手指了指纸板上的那两个字,指了指远方,又指了指自己的心窝。

    哦,可爱的孩子,可爱的小卓玛,我的眼中酸热热的,情不自禁地双手抱拳,面对她的痴情,面对她的坚定,深鞠一躬,并模仿着她的语气,说了一声:“谢谢!”

    车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。

    1. (1) 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
    2. (2) 阅读全文后,你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质?
    3. (3) 第(13)段画线句“她的眼光一亮,旋即又摇了摇头”,请根据这句话的具体语境,揣摩此时小卓玛的心理活动。
    4. (4) 第(18)段画线句中的“这一切”指得是
    5. (5) 文章最后一段运用的修辞手法是,其作用是
三、综合运用(4分)
  • 7. (2021六下·浦东期末) 六1班正在举行主题为。“感受自然”的综合性学习活动,如果你也参加了这次活动,你能够完成下面的任务吗?
    1. (1) 小王同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词,请你帮她补充完整。

      人们都爱春天,爱她的百花齐放,温柔美丽;人们都爱夏天,爱她的骄阳似火,热烈真诚;人们都爱秋天,爱她的;人们都爱冬天,爱她的雪花飘扬,纯洁无瑕。只要你心中充满了爱,一年四季,无论春夏秋冬,都是充满欢乐的好时光。

    2. (2) 活动结束后,语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报,你打算设计哪些栏目?(请写出两个)。
四、写作(40分)
  • 8. (2021六下·浦东期末) 那次经历,那份收获

    我们的生活是多姿多彩的,而融入生活,享受生活,我们也会拥有丰富多彩的经历,每一次的经历,也都可能带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……请以“那次经历,那份收获”为题写一篇文章。

    提示和要求:

    ①写出真情实感,有具体的内容;叙述有条理,表达要完整。

    ②注意作文的字迹端正,卷面整洁。500字左右。

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