①要学会规划自己的青春路径 ②青春拥有无尽的遐想已足够
③要用青春书写理想与担当 ④青春的遐想需奋斗来实现
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②有助于我们发现、欣赏和学习对方的优势，让自己变得更加优秀
③有助于我们增进性别意识，学会塑造自我形象，完善自己的个性
④会让人敏感、遭到质疑，影响学习和身心健康发展
①学会独立思考
②培养批判精神
③开发创造潜力
④从现在做起，从点滴小事做起，积极探索实践
①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力
③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃
①传递向上能量，属于爱国最佳方式 ②抒发青春心声，展现青春精神风貌
③激发爱国情感，坚定青年报国之志 ④释放青年热情，全面展示自我风采
①让我们不断获得新的感受 ②一定可以让我们避免负面情感
③使我们的生命更有力量 ④让世界多一份美好
①小李坚持每天到操场跑步 ②小黄坚持每天写日记，记录自己的心情
③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 ④小赵每晚玩网络游戏到深夜
①发扬集体主义精神 ②团结协作，互助前进
③对自己负责，善于张扬自己的个性 ④在合作中竞争，在竞争中合作
①每个人保持单音准确
②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
③在集体生活中，学会处理好与他人的关系
④心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的，因为集体应尊重和维护个人利益
③启示我们应自觉维护集体利益，坚持集体主义
④说明坚持集体利益至上，不应该考虑个人利益
①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件
③集体的力量源于成员的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力
①法治是人们共同的生活愿景
②法治强调依法治国、法律至上
③法治是国家治理现代化的唯一标志
④法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
①法律就在我们身边 ②我们的生活与法律息息相关
③法律已经深深地嵌入我们的生活中 ④法律渗透到社会的方方面面
① 法治切实保障社会公平正义和人民权利，助推中国梦的实现
②法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
③法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
④法治的价值已经铭刻在所有人的内心，发挥了其应有的功能
①《环境保护法》 ②《未成年人保护法》 ③《义务教育法》 ④《预防未成年人犯罪法》
材料二：校训是一个学校的办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”，河南大学“明德新民，止于至善”，江南大学“笃学尚行，止于至善”等。
情境二：“清澈的爱，只为中国”，这是18岁卫国戍边烈士陈祥榕传递的情感正能量，让我们感动。
材料二：王某在防疫部门排查，时刻意隐瞒，从新冠肺炎疫情严重地区回来的事实，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留。
材料三：近年来，我国的反腐力度不断加大，“老虎”“苍蝇”一起打，一大批贪腐官员纷纷“落马”。
小兰：在集体生活中我学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了友好相处。
小东：我们班是一个温暖友爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新。
班长：我们一起参加集体活动，为班级争取荣誉；我们共同分担责任，每个人都是集体的主人。
材料二：小美在老师和同学们的推荐下担任了本班合唱队队长，带领同学们排练节目，准备参加学校唱红歌比赛。这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小美却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练了。
【美好集体之我见】
结合材料一中班长的感悟，你打算为创建美好集体做些什么？（回答三点即可）
【追根溯源】
【现象列举】
【特殊保护】
新冠肺炎疫情发生后，为了保障师生安全，某市教育局第一时间成立了以党组书记、局长为组长的疫情防控工作领导小组，统筹领导疫情防控工作，全面落实疫情防控措施，全力做好校园疫情防控工作。
【出谋划策】
【感受提炼】
