黑龙江省大庆市2020-2021学年六年级下学期（五四学制）道德与法治期末考试试卷-在线组卷

1. (2021六下·大庆期末) 青春期心理充满着矛盾。这些矛盾（）

①是生理发育和心理变化过程中的正常现象

②积极面对和正确处理这些心理矛盾，可以促进我们健康成长

③处理不好可能会成为我们发展的阻力

④不需要解决，它会随着年龄的增长而消失

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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2. (2021六下·大庆期末) 李强上了初中之后变化很大。下列表现不属于青春期思想方面变化的是（）

A . 个子猛长，脖子出现了喉结 B . 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，遇到小事就容易冲动 C . 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D . 开始了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近

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3. (2021六下·大庆期末) 小灵对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿自己做决定。”小惠说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展特点是（）

A . 智力逐步达到高峰期 B . 情感和情绪丰富而强烈 C . 独立意识不断发展 D . 身体内部器官逐渐完善

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4. (2021六下·大庆期末) 对青春期出现的特殊生理现象，如变声等，我们应这样对待（）

A . 寻求好友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B . 正视并欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象 C . 更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医 D . 寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态

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5. (2021六下·大庆期末) 我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。“独立思考、不拘一格”要求我们（）

A . 走自己的路，不管别人如何评论 B . 处处追求独特，处处跟风弄潮 C . 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群” D . 既有独到见解，同时又能接受正确意见

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6. (2021六下·大庆期末) 进入中学，小张同学经常“离群而居”，内心感到孤单寂寞。他很想改变自己的孤僻性格。

你认为他应该（）

A . 多与他人沟通，寻求父母、老师的帮助指导 B . 只埋头读书，多与科学知识交朋友 C . 心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D . 控制情绪，等待别人来关

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7. (2021六下·大庆期末) 当你收到异性朋友的来信，信中说想与你发展非一般的友谊时，你可以（）

①对之不予理睬
②坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期，应该保持纯洁的友谊
③在全班同学面前公开信的内容，让其他同学都来嘲笑对方
④写回信答应对方，并与之密切交往

A . ①③ B . ③④ C . ①② D . ②④

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8. (2021六下·大庆期末) 心理学家曾做过卡项实验研究——他在某中学新生开学的第一天对其中一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。结果这个班的学习成绩在年级名列前茅。这说明（）

A . 自信可以激发潜能与活力 B . 权威性的谎言具有权威的力量 C . 有发展前途的孩子成功概率大 D . 这是一个偶然的巧合

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9. (2021六下·大庆期末) 有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（）

A . 青春的我们每个人都有成长的渴望 B . 青春的我们拥有飞起的力量 C . 美好的未来取决于青春时期的探索和努力 D . 每个人都会经历青春

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10. (2021六下·大庆期末) 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（）

A . 它是青少年成长中出现的极不正常的现象，必须重视 B . 它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C . 它是青少年成长过程中正常的心理现象，无须调控 D . 只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的

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11. (2021六下·大庆期末) 只是纸上谈兵，不去付诸实施，这样的“创造”不会产生价值，只有让创造意图与实践相结合才能为社会作出贡献，推动社会的进步。这表明（）

A . 实践来源于创造 B . 创造离不开实践 C . 没有创造就没有实践 D . 创造来源于理论

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12. (2021六下·大庆期末) 在国际体育赛事直播中，当我们看到双方激烈角逐时，我们紧张、窒息；当我们看到中国队员出现失误时，我们担心、忧虑；当我们看到决定胜负的最后一分被拿下时，我们激动、兴奋。以上所有这些感觉都属于（）

A . 情感 B . 情绪 C . 情操 D . 情趣

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13. (2021六下·大庆期末) “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（）

①保持积极的心态，享受喜悦和快乐有利于人的身心健康
②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身体健康
③情绪低落的人白头发都多
④青年人爱快乐，老年人善忧愁

A . ①④ B . ③④ C . ①② D . ②③

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14. (2021六下·大庆期末) 我们在日常生活中，往往会因为种种原因与人发生矛盾，而导致身心不愉快，这时如能做到“将心比心”气愤和烦恼可能就会烟消云散。这种控制情绪的方法我们称之为（）

A . 放松练习 B . 转移注意 C . 改变认知评价 D . 合理宣泄

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15. (2021六下·大庆期末) 语文期末考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神忧虑，生病了。上述材料说明（）

①负面情绪影响身体健康
②负面情绪影响智力发挥
③小冲不会用恰当的方式表达情绪

④小冲不应该忧虑，错了也没啥大不了的

A . ①②③ B . ②③ C . ①②③④ D . ①②

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16. (2021六下·大庆期末) 你无法改变天气，却可以改变心情；你无法控制别人，却可以掌握自己。这句话告诉我们的道理是（）

A . 要有积极向上的生活态度和目的 B . 要学会正确认识和评价自己，不要低估自己 C . 要有广泛的兴趣爱好和良好的控制能力 D . 要善于调节和控制自己的情绪，做情绪的主人

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17. (2021六下·大庆期末) 一位病人被误诊为癌症以后，非常绝望，什么活也不干了，消极地等死。后来医生又查出他得的并非“绝症”，于是他惊喜万分，又变得干劲十足了。这说明（）

①人的情绪会随着周围情况的变化而经常发生变化②情绪影响着我们的观念和行为

③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④积极面对这些负面情绪，

同样是我们成长过程中需要经历的

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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18. (2021六下·大庆期末) 18岁的男孩星星，一直是一个较内向听话的孩子，可在上七年级时，他三天两头地打伤同学。后来老师了解到，原来他上了七年级后爸爸妈妈就一起去城里打工，把他留给爷爷奶奶照顾，他很想念爸爸妈妈。一次因心情不好和同学打架后，被老师要求叫家长来学校，妈妈就从城里回来并住了几天，之后他就经常和同学打架，通过老师叫家长见到妈妈，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。这说明（）

A . 星星是个不听话的孩子石福 B . 情感与我们的想象力、创造力有关 C . 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 D . 星星的情感很复杂

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19. (2021六下·大庆期末) 今天天气突然变冷，同桌受凉了，上课时吐了一地，还弄脏了你的衣服，这时你应该（）

A . 恶心死了，赶紧躲开 B . 珍惜同学之间的友情，谅解同学，并积极帮助同学打扫好卫生 C . 非常生气，要求同桌给自己清洗弄脏的衣服 D . 赶紧告诉老师，让老师来处理这个问题

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20. (2024九下·河北模拟) 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）

A . 情感、情绪 B . 情绪、情感 C . 情绪、情操 D . 情操、情感

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21. (2021六下·大庆期末) 在学校生活中，我们应努力追求和珍惜（）

①同学之情 ②朋友之情 ③师生之情 ④亲子之情

A . ①② B . ②③ C . ①②③ D . ①②③④

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22. (2021六下·大庆期末) 某校高一(4)班的同学利用国庆假期，参加了公益活动，他们来到地铁站、博物馆、图书馆……中学生参与公益活动（）

①有利于领略生活的意义
②有利于获得美好的情感体验
③有利于传递美好的情感

④不利于学习科学文化知识

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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23. (2021六下·大庆期末) 七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为“铁定副班长”的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（）

①实力超强，所以能击败其他班级
②共同的愿景是集体的精神动力之源
③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益
④美好的集体是善于合作的

A . ①②③④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③

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24. (2021六下·大庆期末) 七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同学进行公开投票、表决。当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。如果发现有不合格的，学生可以当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。结果这个班的班干部个个认真负责，与学生关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。这表明（）

①美好集体是民主公正的
②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议
③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关
④集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥

A . ①③ B . ①②④ C . ②④ D . ②③④

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25. (2021六下·大庆期末) 一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景（）

A . 能让所有同学在集体中找到自己的位置 B . 是我们实现的唯一目标 C . 能引领集体成员团结一致，开拓进取 D . 是新同学之间建立友谊的前提

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26. (2021六下·大庆期末) 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要（）

A . 保护个人利益，忽略集体利益 B . 慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式 C . 不轻易放弃自己的观点 D . 让个人意愿服从集体的共同需求

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27. (2021六下·大庆期末) 美好的集体是有活力的。集体活力主要表现在（）

A . 集体成员之间的相互争吵 B . 集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争 C . 集体有共同美好的愿景 D . 集体能完善人性的发展

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28. (2021六下·大庆期末) 对“公民在法律面前一律平等”理解正确的是（）

①每个公民平等的享有一切权利、平等的履行法律的义务 ②每个公民平等的受法律的保护

③国家公职人员可以拥有特权 ④任何人触犯法律都必须承担相应的法律责任

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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29. (2021六下·大庆期末) 大雁、大虾和鲫鱼，一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们要（）

A . 学会合作，坚决反对竞争 B . 独立行事，展现自我风采 C . 团结协作，发挥集体力量 D . 坚持己见，凸显个性

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30. (2021六下·大庆期末) 在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（）

A . 美好集体引领我们成长 B . 美好集体充满关怀与友爱 C . 美好集体是民主的、公正的 D . 美好集体充满活力

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31. (2021六下·大庆期末) 刚进中学，某校七年级(3)班同学进行讨论制订了他们的班级格言：“进班一刻，班级是我的；出班一步，我是班级的。”这句格言要求该班同学（）

①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识和处理个人与集体的关系

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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32. (2021六下·大庆期末) 在生活中，调节我们行为的规则有很多种，主要规则有（）

①道德 ②纪律规章 ③法律 ④警察

A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ①②

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33. (2021六下·大庆期末) 14岁的黄杰家丢了3000元钱，爸爸到派出所报案。经调查取证，公安人员很快查明钱是黄杰所偷。公安人员考虑到他的年龄较小、他父亲极力要求不对他进行处罚等原因，对他进行教育，让他写悔过书，没有对他进行严厉的处罚。这种处理是《未成年人保护法》中对未成年人的（）

A . 司法保护 B . 社会保护 C . 家庭保护 D . 学校保护

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34. (2021六下·大庆期末) 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（　　）

A . 人们不能自觉约束自己的行为 B . 社会生活离不开行为规范 C . 道德比法律更有约束力 D . 维护良好秩序，就必须限制人们的自由

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35. (2021六下·大庆期末) 十二届全国人大常委会制定了五部法律，修改了三十七部法律和出台一个有关法律问题的决定，这体现出我国法律（）

A . 对全体社会成员具有普遍约束力 B . 是由国家强制力保证实施的 C . 是由国家制定或认可的 D . 是由全体社会成员共同制定的

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36. (2021六下·大庆期末) 下列对法律的认识正确的是（）

①未成年人享有法律所赋予的权利，成年后才需承担相应的义务
②法律就在我们的身边，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护
③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务
④法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未来

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③ D . ②④

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37. (2021六下·大庆期末) 下列不属于法律特征的是（）

A . 法律是由国家制定或认可的 B . 法律是约束人们行为的规则 C . 法律是由国家强制力保证实施的 D . 法律对全体社会成员具有普遍约束力

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38. (2021六下·大庆期末) 某校附近有一家小店，店主经常向未成年学生出售散装卷烟和白酒，并容留他们在店内吸烟、喝酒，有些学生因此经常光顾这家小店。据此回答问题。

（1）该店主的行为违犯了（）

A . 未成年人保护法和合同法 B . 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 C . 产品质量法和义务教育法 D . 预防未成年人犯罪法和环境保护法
（2）该店主的行为没有履行对未成年人的义务。（）

A . 学校保护 B . 社会保护 C . 家庭保护 D . 司法保护