①身体的生命 ②社会关系中的生命 ③精神信念上的生命 ④动植物的生命
①生命十分宝贵，只属于自己 ②珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命 ③只有自己和亲人的生命才是最重要的 ④我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每个人
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②完全听从老师的教法，不提出任何异议 ③善于发现不同风格老师的优点，学习老师身上值得学习的地方 ④尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师
①教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者 ②没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 ③时代在发展，教师的工作方式和理念也发生了很大的变化 ④教师是一个古老的职业，现已发展为一种专门职业
①意味着肯定鼓励和期待 ②意味着关心提醒和劝诫 ③可以帮助我们反省自己改进不足 ④对我们的成长有利
①养护精神，充盈我们的精神世界 ②丰富精神生活，满足我们的精神需求 ③增长知识，提高我们的科学文化素质 ④增强体质，延长我们的寿命
①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④亲戚关系
①听从父母的意见和教导 ②当父母不在身边时，要经常和他们保持联系 ③认真学习，不辜负父母的期望 ④体谅父母的辛劳，借钱给父母买礼物
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现不尽相同 ③感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
①无数人都在自己生活的经历中一点一滴地建构自己的人生 ②人们的职业有高低贵贱之分 ③每个人的生活不尽相同，生命的意义是具体的 ④实现人生价值的方式和途径有好多种
①明明经常在空闲时去陪伴敬老院的爷爷奶奶们，给他们讲故事，打扫卫生等 ②某当红女明星，开豪车、穿名牌、出入高级酒店，过着精致的物质生活 ③一名退休工人，多年来一直资助贵州山区的一名未曾谋面的孩子上学 ④磨刀老人吴锦泉把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
①各种生命息息相关，要依法保护野生动物 ②保护野生动物就是保护人类自己 ③不吃“野味”只是道德高尚的表现 ④国家完善立法，惩治好吃“野味”的陋习
简要点评：
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简要分析：
材料二：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”尊师重教、贵师重傅，习近平总书记多次感念师恩。
材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
