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河南省郑州市二七区2020-2021学年三年级下学期科学期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:211 类型:期末考试
一、选一选,请将一个最适合的选项涂黑。(每题2分, 共计50分)
二、阅读分析。
  • 26. (2021三下·二七期末) 阅读以下材料,请将一个最适合的选项填涂照。

    土壤

    土壤里腐殖质含量的不同和矿物质组成的不同,造就了五颜六色的土壤。因此,我们还可以按颜色对土壤进行分类。我国比较有名的有东北的黑土,中南地区的红土、黄土,四川地区的紫色土。除此之外,还有白、灰、灰蓝、灰白、棕、黄棕、红棕、暗标等不同颜色的土壤。

    土壤中含有一些可以燃烧的物质,主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的,叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。

    现代科学研究发现,土壤中含有绝大多数的化学元素,基本上可以满足植物对矿物质的需求。

    土壤是地球上重要的资源,对人类有重要的意义。但是,目前部分地区存在土壤退化现象。土壤学家依据我国的实际情况,将我国的土壤退化分为六类,分别是土壤侵蚀、土壤沙化、土壤盐化、土壤污染、土壤性质恶化和耕地的非农业占用。土壤退化的原因有自然因素,也有人为因素。我们要树立土壤保护意识,用实际行动保护土壤。

    1. (1) 探探、究究阅读完材料后,对腐殖质有了新的认识,下列关于腐殖质的说法正确的是(    )
      A . 由土壤里动植物残体腐烂以后变成的 B . 由岩石风化后形成的 C . 有瓶盖、石子、沙子等混合成的
    2. (2) 探探认为土壤中的(    )是植物生长的必需肥料。
      A . 沙土 B . 黏土 C . 腐殖质
    3. (3) 通过阅读材料,我们可以看出,肥沃的土壤有利于植物的生长,下列做法可以让土壤变得肥沃的是( )
      A . 给土壤添加腐殖质 B . 每天给土壤浇水 C . 过度砍伐树木
    4. (4) 我国四川地区比较有名的土壤是(    )
      A . 黑土 B . 红土 C . 紫色士
三、实验探究。(共40分,计10分)
  • 27. (2021三下·二七期末) 根据实验情境回答问题,请把一个最适合的选项徐黑。

    奇奇和妙妙对于植物器的作用进行了实验。奇奇和妙妙选了一段带有叶子的油菜茎进行实验,首先在透明的容器中注入大半杯红色的水,然后将油菜茎插入杯内。过一段时间,将油菜茎横切为3段,发现每一段油菜基都有一些地方出现了红色。

    1. (1) 油菜是通过()(A茎/B果实)运输水分和营养的,所以插入红色水中的油菜茎内部变红了。
    2. (2) 油菜有根、茎、()(A叶/B种皮)、花、果实和种子六大器官。
    3. (3) 油菜在生长过程中,()(A种子/B根)能帮助油菜吸收营养和水分。
    4. (4) 课后,奇奇和妙妙对油菜的相关知识进行了更深入的学习,发现每一朵油菜花都拥有花尊、花瓣、雌蕊和雄蕊,由此可见,油菜花是()(A完全花/B不完全花)。

    5. (5) 查阅资料发现,油菜可以通过()(A种子/B叶子)进行繁殖。
  • 28. (2021三下·二七期末) 根据实验情境回答问题,请将一个最适合的选项涂黑。

    为了进一步研究“空气是否有确定的体积和质量“,探究小组设计了下面的实验。

    1. (1) 实验1:在注射器内充满空气,堵住注射器的下端,用力压注射器的活塞(如图所示)。

      我的观察发现:用力压注射器的活塞时,注射器活塞会向()(A上/B下)移动,空气体积减小了。

    2. (2) 我能得出结论:空气()(A可以/B不可以)被压缩。空气()(A有/B没有)确定的体积。
    3. (3) 实验2:探究小组用托盘天平测量空气是否有质量,他们先称量没有充气的皮球,并记录数据:然后再往皮球内充满空气,再称量充满气的皮球,并记录数据。操作如下图。

      表格内为本次实验的数据。

      次数

      没有充气的皮球约重/g

      充满气的皮球约重/g

      第一次

      38

      39

      第二次

      37

      38

      第三次

      38

      39

      调节天平平衡时,要把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺()(A左/B右)海的零刻度线处。调节平衡螺母,使指针在分度盘()(A左端/8中间),这时横梁平衡。

    4. (4) 从表格中的测量数据可以看出,充满气的皮球比没有充气的皮球质值()(A轻/B重),说明空气()(A有/B没有)质量。
  • 29. (2021三下·二七期末) 根据实验情境回答问题,请将答案填在横线上。

    科学课上,同学们正在探究”点亮小灯泡”的实验,在此期间发生了一些有趣的现象,并且产生了一些疑问,请你带他们解决下。

    1. (1) 第一小组需要在材料超市选择3种材料“点亮小灯泡”,材料如下:

      ①电池 ②电流表 ③小灯泡 ④导线

      他们可以选择 、。(只填序号)

    2. (2) 在实验前,第一小组的成员商量出3种可能使小灯泡点亮的实验方案,并进行电路连接。

      实验方案:

      ①导线连接小灯泡螺纹与电池外充,电池正极与小灯泡金属触点接触,观察现象。

      ②导线连接小灯泡金属触点与电池正极,负极与小灯泡的另一个金属触点连接,观察现象。

      ③导线连接电池的正负两极,电池正极与小灯泡金属触点接触,观察现象。

      这3种实验方案都能点亮小灯泡吗?写出你的推测:

      实验①中,小灯泡

      实验②中,小灯泡

      实验③中,小灯泡

    3. (3) 点亮小灯泡的奥秘:能点亮小灯泡的连接方法让电路形成了一个通过小灯泡时,小灯泡就发光了。

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