小乐：青春期，男生女生在兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多表现出相同的特点
小军：青春意味着我们可以肆意放纵，可以不受一些基本规则的约束
小刚：青春的探索需要自强自信，因为它会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长
小丽：面对青春期生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
①生活中的负面情感总是多于正面情感
②某些负面情感虽然不美好，但对于我们的成长是有意义的
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④负面情感只会让我们内心忐忑，让我们的生命变得黯淡无光
①有助于传递情感的正能量 ②有利于我们创造美好的情感体验
③能彻底扭转道德滑坡现象 ④能增强积极情感，让生命更有力量
①集体生活可以涵养我们的品格
②集体生活可以发展我们的个性
③小霞生活上完全可以不依赖父母了
④小霞学习上不需要老师辅导了
①我会凝聚每个人的才华和智慧，确定共同的愿景和目标
②我会为班级营造良好的舆论氛围，但是意见不统一的时候我来做主
③我会发扬“自治”精神，任何事情都不需要老师插手
④我会积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
①成员越多越好，成员越多，集体的力量就越强大
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，激励成员不断前进
③个人力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力
④在集体中，要发扬个人英雄主义，充分发展自我
①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通而将其车划伤
②纳税是公民的义务，某私营企业老板一直主动纳税
③因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密
（活动一 青春飞扬）
习近平总书记说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。”
（活动二 青春有格）
本班学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心”活动。此事引来了不少非议：有人说他们是出风头，有人说他们是争表现，有时连家长也不理解，认为这样做既辛苦也没什么好处。但李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动，这是“止于至善”的一种实践过程。
下面是七年级学生小敏，在自己的微博上发的两则学习和生活的经历和感悟。
微博一 前天的数学考试，我的好朋友小智因为紧张导致原本会做的题目好几道做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的两天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
微博二 小学的班主任赵老师十分敬业。最近，听说她生病了，双休日我便约了几位小学同学一起去看望了她，并用我们节约下的零用钱给赵老师买了些水果。我们非常感谢她对我们的精心培育，真是师恩难忘。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”
[镜头一 知法学法]2020年10月17日，十三届全国人大常委会表决通过修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。第三次修订的《未成年人保护法》较之前更加全面细致规范，新增“网络保护”，“政府保护”，实现了对未成年人的线上线下全方位保护。
[镜头二 与法同行]虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白了喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶；虽然大家都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪，但仍有人铤而走险……这些现象从不同层面折射出人们的法律意识淡薄、法治观念缺失。
