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甘肃省酒泉市肃州区第六片区2020-2021学年九年级上学期...

更新时间:2021-10-15 浏览次数:103 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2020九上·肃州期末) 下列与古埃及文明有关的是(    )
    A . 楔形文字 B . 《哈姆雷特》 C . 象形文字 D . 种姓制度
  • 2. (2020九上·肃州期末) 公元前 6 世纪时,乔达摩·悉达多(释迦牟尼)创立宗教时,反对婆罗门种姓的优越地位,力图 在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身, 应看其行为和才能。这体现了(    )
    A . 忍耐顺从 B . 佛教“众生平等”的思想 C . 因果报应的思想 D . 低种姓渴望有“救世主”
  • 3. (2020九上·肃州期末) 有一位欧洲人,他不出国,就能游览地中海沿岸各地的风光。你认为他应该生活在什么时候(    )
    A . 罗马帝国时期 B . 罗马共和国时期 C . 古代希腊 D . 古代埃及
  • 4. (2020九上·肃州期末) 西欧法兰克王国某国王命令民众必须把收入的十分之一捐给教会,致使教会势力迅速膨胀。该国王是(    )
    A . 克洛维 B . 日耳曼 C . 查理曼 D . 查士丁尼
  • 5. (2020九上·肃州期末) 下列对《罗马民法大全》叙述正确的是(    )
    A . 《罗马民法大全》又称《查士丁尼法典》 B . 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,并没有改善奴隶的地位 C . 《罗马民法大全》由《十二铜表法》等四部法律文献组成 D . 《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础
  • 6. (2020九上·肃州期末) 一条“丝绸之路”,驼铃声声,岁月悠悠。昔日阿拉伯商人留下的足迹,至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法,正确的是(    )
    A . 阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B . 穆罕默德创立了伊斯兰教 C . 穆罕默德开创了地跨三洲的阿拉伯帝国 D . 《天方夜谭》是欧洲文学塊宝
  • 7. (2020九上·肃州期末) 2019年6月2日至6月22日,为纪念意大利艺术大师达·芬奇逝世500周年,广州图书馆举办了艺术展览。此次展览共包括17幅达·芬奇名作,全部为1:1电子高清还原版。下列作品中最有可能在这次展览中展出的是(    )
    A .  《神曲》 B . 《天方夜谭》 C . 《哈姆雷特》 D . 《蒙娜丽莎》
  • 8. (2020九上·肃州期末) “中世纪后期,意大利人和阿拉伯人垄断东西方之间的香料贸易,引起了其他欧洲人的极大不满,他们热切地寻找能直接抵达东方的道路,以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是(    )
    A . 促进东西方文明交流 B . 追逐商业利润 C . 对外倾销商品 D . 传播西方文明
  • 9. (2020九上·肃州期末) 1649年1月30日凌晨,伦敦白金汉宫外广场上,聚集了众多市民,他们等待着一场断头的刑罚。受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王(    )
    A .   查理一世 B . 詹姆士一世 C . 查理二世 D . 詹姆士二世
  • 10. 议会中的资产阶级和新贵族联合起来,发动政变(史称“光荣革命”),以不流血的方式,保存了英国革命的成果,这次政变发生在(    )
    A . 1688年 B . 1649年 C . 1640年 D . 1689年
  • 11. (2020九上·肃州期末) 下列关于美国独立战争的说法中,正确的是(    )
    A . 1776年的来克星顿枪声标志着战争的开始 B . 英国承认美国独立标志着美国的诞生 C . 美国独立战争有利于美国资本主义的发展 D . 战争过程中,美国制定了宪法
  • 12. (2020九上·肃州期末) 根据“分权制衡原则”制定的文献是(    )
    A . 《权利法案》 B . 《独立宣言》 C . 美国1787年《宪法》 D . 《民法典》
  • 13. (2020九上·肃州期末) “这一事件本身并没有什么实际作用,不过,它摧毁了平民心目中压迫的象征掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕”,材料中的“这一事件”是指(    )
    A . 《人权宣言》的发表 B . 巴黎人民攻占巴士底狱 C . 来克星顿枪声 D . 拿破仑战争
  • 14. (2020九上·肃州期末) “他对法国的统治有两个特点:国内改革和军事战役。前者巩固了公民成果,后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他垮台。”“他”是(    )
    A . 克伦威尔 B . 罗伯斯庇尔 C . 拿破仑 D . 华盛顿
  • 15. (2020九上·肃州期末) 在探究性学习中,王小波同学总结了英、法、美资产阶级革命的相关内容,三国革命的共同点是(    )
    A . 促进资本主义的发展 B . 为限制王权,制定了本国宪法 C . 都建立了共和制政体 D . 都进行了反对外国干涉的革命
  • 16. (2020九上·肃州期末) 美国最大的连锁书店巴诺旗下的《图书》杂志,公布了该刊评选出的“改变美国的20本书”,《共产党宣言》赫然在列。170多年前,《共产党宣言》的发表标志着(    )
    A . 无产阶级出现 B . 巴黎公社成立 C . 马克思主义诞生 D . 资产阶级革命开始
  • 17. (2020九上·肃州期末) 1871年3月18日,巴黎人民在《马赛曲》的乐声中,在“公社万岁”的欢呼声中,迎来了巴黎公社的诞生。巴黎公社是    (    )
    A .  农民阶级政党 B . 工人群众的政党 C . 农民阶级政权 D . 无产阶级政权
  • 18. (2020九上·肃州期末) “女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章。她是印度人民的骄傲,也为世界人民所敬仰。”材料中的“她”(    )
    A . 反抗的是西班牙军队的侵略 B . 带领印度人民建立了独立自主的国家 C . 是印度民族大起义中的杰出女英雄 D . 使印度彻底摆脱了英国的殖民统治
  • 19. (2020九上·肃州期末) 1861年,沙皇亚历山大二世废除农奴制的改革的性质是(    )
    A . 资产阶级革命 B . 自上而下的资产阶级改革 C . 无产阶级革命 D . 农奴制改革
  • 20. (2020九上·肃州期末) “在俄国,农奴制崩溃以后,城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了”。材料表明( )
    A . 彼得一世改革促进了俄国经济的发展 B . 农奴制给俄国社会带来了严重危机 C . 废除农奴制缓和了俄国国内社会矛盾 D . 1861年改革推动了俄国工业化进程
  • 21. (2020九上·肃州期末) “推翻德川幕府的人掌握政权,他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理方法……为了保卫国家,他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是(    )
    A . 彼得一世改革 B . 亚历山大二世废除农奴制 C . 日本明治维新 D . 林肯废除南方奴隶制
  • 22. 第一次工业革命最早开始,且最早完成工业革命的国家是(    )
    A . 德国 B . 美国 C . 英国 D . 法国
  • 23. (2020九上·肃州期末) 第一次工业革命开始的标志是(    )
    A . 哈格里夫斯发明“珍妮”纺纱机 B . 瓦特改良蒸汽机 C . 斯蒂芬森发明蒸汽机车 D . 凯伊发明“飞梭”
  • 24. (2020九上·肃州期末) 第二次工业革命中发明汽油内燃机的是(    )
    A . 奥托 B . 狄塞尔 C . 戴姆勒 D . 福特
  • 25. (2020九上·肃州期末) 使主要资本主义国家由自由资本主义进入垄断资本主义即帝国主义阶段的是(    )
    A . 英国资产阶级革命 B . 法国大革命 C . 第一次工业革命 D . 第二次工业革命
二、综合题
  • 26. (2020九上·肃州期末) 材料阅读,回答下列问题

    材料一:法典宣扬君权神授。它还规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;奴隶可以被任意杀 死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命。

    材料二:《摩奴法典》说:造物主为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地 创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗……刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。

    1. (1) 以上材料分别出自哪两个国家?
    2. (2) 根据材料一的内容,指出该法典的名称
    3. (3) 材料二反映的制度是什么?
    4. (4) 材料二宣传造物主用不同部位造出不同的人,其目的何在?
    5. (5) 根据以上材料并结合所学知识,概括以上史实的共同实质
  • 27. (2020九上·肃州期末) 材料阅读,回答下列问题

    材料一:1492年,一支由西班牙王室资助的船队从西班牙出发,开始横渡大西洋。不久到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来又到达古巴和海地。1519年,又一支由西班牙王室资助的船队出海远航。他们穿越大西洋、太平洋、印度洋,于1522年返回欧洲。

    材料二:恩格斯说“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”这一时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的的重复。

    1. (1) 材料一中率领两支船队人的分别是谁?
    2. (2) 与材料二相关的历史事件是什么?举出该时代的一位“巨人”。
    3. (3) 材料二中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的的重复”说明该事件的实质是什么?
    4. (4) 这两件事件兴起的背景和影响有何共同之处?
  • 28. (2020九上·肃州期末) 材料阅读,回答下列问题

    材料一:俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的瓦解扩大了国内市场。

    材料二:美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果,也是一场维护国家主权完整统一的战争。如果主权完整得不到维护,领土得不到统一,资本主义制度就难以一统美国天下,工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

    材料三:大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。

    1. (1) 根据材料一,指出俄国的这场改革为其资本主义发展提供了哪些条件?
    2. (2) 结合史实分析,列举美国内战的一个历史作用。
    3. (3) 面对内忧外患,日本这次改革的性质是什么?日本这次改革的最大影响是什么?
    4. (4) 综合上述材料,三国的崛起之路对我国实现伟大的中国梦有何启示?

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