当前位置: 高中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

湖北省部分重点中学2022届高三上学期历史新起点联考(9月)...

更新时间:2021-11-15 浏览次数:77 类型:开学考试
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  • 1. (2021高三上·湖北开学考) 先秦有“非我族类,其心必异”的说法,《左传·襄公十四年》载曰,蛮夷戎狄“饮食衣服,不与华同”,后来的《史记·秦本纪》也指出,华夏“以诗书礼乐法度为政”而“戎夷无此”。据此推知,当时华夏与蛮夷的区分标准本质上是(    )
    A . 血缘关系与宗法观念 B . 衣食风尚与礼乐法度 C . 民族心理与风土民情 D . 文化选择与文明进步
  • 2. (2023高二下·临渭期末) 战国时,各诸侯国大都把选贤任能、奖励军功、建立官僚制度及普遍推行以郡统县的行政管理系统作为变法改制的主要内容,还创立监察制度, 颁行法律,进行户口登记等。这主要反映了(    )
    A . 重视农战以富国强兵的必要性 B . 建立中央集权制国家的趋势 C . 秦灭六国并完成统一的必然性 D . 法家在国家治理方面的优势
  • 3. (2021高三上·湖北开学考) 图1为唐朝画家阎立本所作的《职贡图》,描绘了外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动情景。该图主要体现了(    )

    图1

    A . 唐朝民族大融合推动了各民族文化认同 B . 唐对边疆地区进行了有效的行政管辖 C . 唐朝开明的民族政策和开放的对外政策 D . 唐朝藩镇割据的局面得到了根本扭转
  • 4. (2021高三上·湖北开学考) 有学者认为,在中国地方行政制度史上,“元代行省制度的历史价值在于创立了一种以行省为枢纽,以中央集权为主,辅以部分地方分权的新体制。”对“以行省为枢纽”的理解最确切的是(    )
    A . 行省属于中书省的派出机构 B . 行省具有中央和地方双重性 C . 行省长官总揽地方军政财权 D . 行省制度是中国省制的开端
  • 5. (2021高三上·湖北开学考) 明朝中后期在松江府等地方出现了妇女们“晨抱棉纱入市,易木棉花以归,机杼轧轧,有通宵不寐者”的现象。下列对此理解最恰当的是(    )
    A . 其根本原因是人地矛盾突出 B . 利于当时人民生活水平普遍提高 C . 是资本主义萌芽的生动写照 D . 其实质为家庭手工业日益市场化
  • 6. (2021高三上·湖北开学考) 经世派领袖曾国藩一向主张纲常为体,技艺为用,但后来却把洋务纳入经世范畴;针对奕䜣等请购外洋船炮则为“今日救时第一要务”的奏请,他认为购置西洋船炮仅是权宜之计,访募“覃思卓识之士”仿制轮船火器才是根本大计。基于此,曾国藩(    )
    A . 编练湘军并筹建水师 B . 开设京师同文馆等新式学堂 C . 创办了安庆内军械所 D . 选派了第一批赴美留学幼童
  • 7. (2021高三上·湖北开学考) 中共二大《宣言》虽然指出帝国主义操纵封建军阀,也要求反对帝国主义,但更加突出反封建;1922年9月,陈独秀在《向导》发刊词中虽也呼吁反抗帝国主义,却明确提出“军阀的内乱”是“和平统一与自由之最大的障碍”。这反映出,中共当时(    )
    A . 正致力于动员民众参加国民革命 B . 以武装起义对抗军阀的屠杀 C . 对中国革命性质的理解有待深化 D . 着手起草党的民主革命纲领
  • 8. (2021高三上·湖北开学考) 1937年,中国的大后方(含川、滇、黔、陕、甘、湘、桂七省)仅有237家工厂,但到1942年时,仅重庆一地的工厂就达到781家,渝、川、康、湖、桂、滇、黔等西南地区及西北的陕甘地区的工厂数占全国90%以上,尤以渝、川、湖最为密集。这一变化的出现主要是因为(    )
    A .   国土沦陷沿海工业不断内迁 B . 洛川会议后开辟敌后战场 C . 政府开展国民经济建设运动 D . 日本侵略者实行以战养战
  • 9. (2021高三上·湖北开学考) 建国初,一支国民党军残部几千人窜入缅甸境内并盘踞十年之久,且不时越界对云南边境进行骚扰破坏活动,而缅方却无力将其驱逐出境。在此期间,国内曾有一部分人多次主张越境追击以绝后患,但周恩来均予以坚决制止。周恩来此举旨在(    )
    A . 保证万隆会议顺利进行 B . 践行和平共处五项原则 C . 避免激化朝鲜战场形势 D . 防止开国大典节外生枝
  • 10. (2021高三上·湖北开学考) 上世纪50年代至70年代之间,中国国家博物馆先后组织了4次大规模的革命历史题材美术创作,刻画了一批散发着艺术魅力、洋溢着革命热情的共产党员形象。下图2为黎冰鸿创作的《南昌起义》(1977年,南昌八一起义纪念馆藏)。这些艺术创作旨在(    )

    图2

    A . 弘扬意识形态 B . 传承革命精神 C . 激发奉献热情 D . 服务经济建设
  • 11. (2021高三上·定远月考) 古雅典的海外殖民贸易把城市、土地与海洋相联系,使得国内民众的经济实力普遍增强,也壮大了对抗贵族的胆量,他们在社会中的独立自主能力和参与政事的能力也明显提升。这表明,古代雅典(    )
    A . 地缘环境激化公民与贵族的矛盾 B . 海洋文明决定民主政治产生 C . 商业发展有利于参政程度的提高 D . 人在社会中的地位日益凸显
  • 12. (2021高三上·湖北开学考) 近代史上,这里不但成为西班牙帝国的银矿开采基地,而且还是欧洲人进行产业转移的目的地,许多旧世界的热带和亚热带作物尤其是棉花,被移植到这里的种植园中进行生产。上述变化导致“这里”(    )
    A . 出现了商业革命和价格革命 B . 原有文明遭到毁灭性打击 C . 商业航海业和工业空前繁荣 D . 逐渐成为世界市场的中心
  • 13. (2021高三上·湖北开学考) 华盛顿会议召开前夕订立的《中德协约》是第一个明文规定没有最惠国待遇、没有治外法权和协定关税的平等条约;1919和1920年,苏俄两次发表对华宣言表示放弃旧俄在华特权,1924年的《中俄协定》也成为北京政府与革命国家订立的第一个平等条约。这说明,当时(    )
    A . 列强传统对华条约体系出现裂痕 B . 德俄借此冲破凡尔赛体系束缚 C . 《九国公约》对德俄均有重大影响 D . 组建国联奠定了欧洲合作基础
  • 14. (2021高三上·湖北开学考) 三角贸易是指一个牵扯到三个区域或港口的贸易名词。图3是世界近代某一历史时期的三角贸易示意图,请你根据所学知识判断该时期为(    )

    图3

    A . 早期殖民扩张时期 B . 19世纪的前中期 C . 19世纪末20世纪初 D . 两次世界大战之间
  • 15. 苏维埃革命之初,凯恩斯尽管公开否定其必要性和成功的可能性,但却又不得不承认苏俄革命实验中的一些切中资本主义时弊的积极因素,甚至不吝指出应该给其实验的“机会”,其可能“潜藏着理想世界的萌芽。”在凯恩斯看来,这些“积极因素”应是指(    )
    A . 实行国家资本主义体制 B . 以商品货币关系扩大生产 C . 发展国家垄断资本主义 D . 加强国家干预经济的职能
  • 16. (2021高三上·湖北开学考) 表2是中法建交过程中发生的诸多重大事件。由此可见,中法最终建交(    )

    表2 

    时间

    重大事件

    1950年1月

    法国准备承认新中国,美国政府坚决反对

    1950年6月

    法国决定暂时放弃对承认新中国的考虑

    1963年12月12日

    中法双方在瑞士举行建交谈判

    1964年1月21日

    美国政府照会法国政府,反对法国同中国建交

    1964年1月27日

    法国与中国签署了建交公报

    A . 取决于中国综合国力不断提升 B . 折射出美法同盟关系走向破裂 C . 标志着西欧完全摆脱美国控制 D . 体现了世界多极化的发展趋势
二、非选择题:本题共4小题,17题12分,18题14分,19题12分,20题14分,共52分。
  • 17. (2021高三上·湖北开学考) 【中国史学的发展】

    材料一:秦汉时期史学在先秦史学积累的基础上,有了划时代的发展。作为通史巨著的《史记》的出现,和作为朝代史巨著的《汉书》的出现,把反映中华民族历史面貌和反映皇朝历史面貌结合起来,形成了前所未有史学规模。《史记》、《汉书》被后代列为历代“正史”之首,有深厚的历史根源和深远的历史影响,以致于可以这样认为:这个时期的史学的宏伟成就成就,就是“正史”的创建。

    ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

    材料二:魏晋南北朝时期史学呈现多途发展的趋势。这一时期各皇朝为了表明自己统治的正统,对修史十分重视,史官制度有相应的发展,造就了众多的史家。刘知几《史通·史官建置》篇在讲到魏晋南北朝史官建置时说“其有才堪撰述,学综文史,虽居他官,或兼领著作。亦有虽为秘书监,而仍领著作郎者。”私家修史在这一时期也非常盛行,涌现出一批在野的史家。因此,魏晋南北朝时期史书的数量剧增,种类繁多,这可从《隋书·经籍志》中大体看出,《隋书·经籍志》撰成于656年,史书类总共817部,13264卷,通计亡书,合874部,16558卷,这些书绝大部分产生于魏晋南北朝时期。此外,这一时期史学的发展还表现在史家对史学内容认识的开阔,人物传记和地方志的编撰也兴起了。

    ——摘编自瞿林东《中国史学史纲》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出秦汉时期史学有了划时代发展的原因。
    2. (2) 根据材料二,概括魏晋南北朝史学多途发展的表现。
  • 18. (2021高三上·湖北开学考) 【文化保守主义与文化自信】

    材料一:文化保守主义是伴随资本主义现代化的世界推进而在全球范围内普遍产生的文化思潮与派别。从宗旨的共性上看,它充分褒扬民族传统文化的本质优长,有限度有选择地接受资本主义现代化的成果,同时猛烈抨击其负面影响,主张以“返本开新”的方式实现民族文化的现代化。在中国近代史上,文化保守主义与马克思主义、自由主义形成三足鼎立之势,之所以如此,绝非偶然。在自由主义者主张“全盘西化”,某些马克思主义者形而上学的对待传统,实行"两个彻底决裂"的时候,文化保守主义强调"传统"的重要意义,并以国学大师的身份对中国传统文化进行了系统的研究和阐发;在自由主义者把人与自然对立起来,津津乐道于改造自然的伟大成绩,当某些马克思主义者把斗争绝对化,热心宣传"斗争哲学"时,文化保守主义强调"天人合一",提醒人们注意"和谐"在发展中的意义;当自由主义者鼓吹"科学万能",某些马克思主义者不适当地宣传"理想高于一切"的时候,文化保守主义者重视"人"的历史位置,他们回归儒学,并不是停留在"尊孔读经"层面上,而是主张以"孔子的人生"为样板解决文化问题和人生问题;在自由主义者和马克思主义者都十分重视"理性"的作用时,文化保守主义者丰富了人们对"情"的认识。

    ——摘编自何晓明《返本与开新:近代中国文化保守主义新纶》

    材料二:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。

    ——习近平《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》

    1. (1) 根据材料一概括近代文化保守主义的特点,并结合所学知识分析其产生的原因。
    2. (2) 根据材料二并结合近代以来的典型事例,说明中华民族怎样从“文化自省”走向 “文化自信”。
  • 19. (2021高三上·湖北开学考) 【中国共产党的百年历程】

    2021年是中国共产党成立100周年,在这百年历程中,中国共产党领导全国人民进行了艰苦探索,创造了许多带有鲜明时代印记的词句,如表3。

    表3

    打倒列强,除军阀

    党内合作

    枪杆子里面出政权

    星星之火,可以燎原

    红军长征

    全民族抗战

    将革命进行到底

    抗美援朝、保家卫国

    三大改造

    “长期共存、互相监督”

    调整、巩固、充实、提高

    乒乓外交

    实践是检验真理的唯一标准

    家庭联产承包责任制

    构建人类命运共同体

    根据材料,至少选取三个时期的词句,提炼出一个主题,展开论述。(要求:主题正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。)

  • 20. (2021高三上·湖北开学考) 【殖民扩张和非殖民化运动】

    材料一:英国社会能动的、扩张的性质逐渐破坏了比较静止的、自给自足的的印度社会。英国对印度的影响首先表现在经济领域,从英国人到达印度寻找市场和商品起……印度成为世界重要的原料产地。由于这些原料的价格很高,整个19世纪印度都处于贸易顺差地位。印度原本应将剩余资本用于发展现代工业,然而事实并非如此。直到今天,印度仍处于不发达国家的危急状态。英国并不试图促进印度的制造业,而且在某些关键领域还积极的加以阻挠。因此,印度没有机会建立关税以保护本国的新兴工业,抵抗从英国工厂源源流出的廉价机器制造品的浪潮。印度经济历史学家将这一现象称为“流产的现代化”。

    材料二:亚洲所有殖民地都在二战后10年内完成为独立国家,非洲所有殖民地都在二战后20年内成为独立国家。出现这一意想不到的结局的一个原因是,第二次世界大战期间,最初的殖民主义列强空前的衰落,同样重要的是反帝国主义的民主主义情绪在诸帝国国内得到发展。此外,二战后的两个头等强国美国和苏联对在损害战败的敌人和被削弱的盟国的情况下获取海外殖民地并不感兴趣,这种情况也有助于殖民地革命。日本人以“亚洲人的亚洲”为口号进行宣传,西方帝国主义的政治基础也遭到了破坏。最后,如同在第一次世界大战期间一样,老百姓不仅受到了某些地区的战争造成的穷困和苦难的影响,而且还受到了同盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。

    ——摘编自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出英国的殖民扩张给印度带来的经济影响。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析二战后世界殖民体系崩溃的原因。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息