B . 
C . 
D . 
试管架
B . 
长劲漏斗
C . 
坩埚钳
D . 
椎形瓶
①煤燃烧产生烟； ②汽车排放的尾气； ③化工厂排放的废气； ④石油燃烧产生的气体； ⑤动植物呼吸排出的气体。
B . 溶解食盐 
C . 闻气体气味 
D . 检查装置气密性 
| A | B | C | D |
| | | | |
| 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 | 探究MnO2能否加快 H2O2的分解 | 不用酒精灯点燃红磷，使测量结果更准确 | 集气瓶的水吸收二氧化硫 |
| 选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
| A | 食醋与酒精 | 闻气味 |
| B | 空气与氧气 | 带火星的木条 |
| C | 水和双氧水 | MnO2 |
| D | 氮气与二氧化碳 | 燃着的木条 |
①用托盘天平称取 5.6g 氧化铜粉末时，应先砝码，后加氧化铜
②取溶液药品时，滴瓶中的滴管每次使用完一定要清洗干净
③没有说明用药量时，液体取不超过试管容积的 1/3
④用 10mL 量筒量取 8.2mL 水
B . 
C . 
D . 
①属于污染空气的气体是。
②焊接金属常用作保护气的是。
③能支持燃烧的气体是。
④绿色植物光合作用吸收的气体是。
①酸类中有一种醋酸，它是食醋的主要成分
②在 16.6℃以上，纯净的醋酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体
③易溶于水和酒精
④醋酸化学式中的 CH3COOH
⑤醋酸跟活泼金属发生置换反应产生氢气，所以家用的铝制器皿不宜用来盛放食醋，以免被腐蚀
⑥由于醋酸有很好的抑菌和杀菌作用，常见在教室、宿舍喷洒用于抑制或杀灭病菌
A．上述叙述中提到醋酸物理性质的是（填序号）。
B．根据上文写出醋酸的化学性质（写一点）。
C．写出区别食醋和水的最简便方法：。
①甲装置中证明空气中氧气的含量占 1/5 的现象是。写出图甲发生反应的化学反应表达式，属于反应。
②结合曲线，解释 AB 段气体压强变大 原因是的（填基本反应类型）。
①大力开发风能与太阳能等清洁能源
②提倡少开私家车出行
③植树造林
④提倡大力发展煤炭火力发电
⑤减少工业生产中二氧化碳的排放
写出图 A 仪器的一种用途。
实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气选择的装置组合是（填字母）；该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进；请写出该反应的化学反应表达式。用此方法制取并收集氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。正确排序是。
|
气体 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
标准状况下密度 /（g 。L-1） |
1.997 |
1.429 |
0.771 |
0.717 |
|
溶解性 |
可溶 |
不易溶 |
易溶 |
难溶 |
根据上表，既可用装置 D、又可用装置 E 收集的气体是。用装置 F 收集气体甲，气体应从导管的（填“a”、“b”）端进入。
（实验）先用天平称量 0.2gCuO，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| ，带火星的木条复燃。 | 。 | 溶液中有气泡放出，。 | CuO 对过氧化氢有催化作用 |
某实验小组还想探究过氧化氢部分因素对 H2O2分解速率的影响。实验装置如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液 10mL，实验中测算生成 O2的体积，绘制氧气体积随时间变化的曲线，如下表所示。
| 实验编号 | H2O2的质量分数（%） | MnO2质量（g） | 对应曲线 |
| Ⅰ | 3.4 | 0 | a |
| Ⅱ | 2.4 | 0 | b |
| Ⅲ | 3.4 | 1.0 | c（待绘制） |
①本实验中，测量生成 O2体积的装置是（填编号）。
②根据实验探究目的，从曲线 a、b 中，可得出的结论是。
③在图中画出曲线 c 的大致位置及趋势。
（查阅资料）重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色。
猜想 1：呼出的气体中含有乙醇；
猜想 2：呼出的气体中氧气含量比空气的低；
猜想 3：呼出的气体中含量比空气的高。
按如图装置取气，吸气时先打开止水夹，呼气时再打开止水夹，得二种气体样品分别于 A、C 集气瓶中，取多瓶气样备用。
|
实验步骤 |
预期现象和结论 |
|
①向 A、C 集气瓶中 |
，证明猜想 2 成立。 |
|
②向 A、C 集气瓶中加入等量的 |
若 C 集气瓶中出现浑浊，且较明显，A 中没有变化， 证明猜想 3 成立。 |
|
③别向 A、C 集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液 |
若，证明猜想 1 成立。 |
