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黑龙江省黑河市第二中学2020-2021学年七年级上学期语文...

更新时间:2022-02-21 浏览次数:33 类型:期中考试
一、知识积累及运用(第 1--8 题,共22 分)
  • 1. (2020七上·黑河期中) 下列词语拼写有错误的一项是(   )
    A . 酝酿(yùn niàng)   静谧(mì)   菜畦(qí)   菡萏(hàndàn) B . 人迹罕(hǎn)至   盔(kuī)甲   笃(dǔ)志   憎(zēng)恨 C . 拆(chāi)散   棱(léng)镜   抖擞(sǒu)   众目睽睽(kuí) D . 咄咄(duó)逼人   憔悴(cuì)   着(zhuó)落   应和(hè)
  • 2. (2020七上·黑河期中) 下列词语书写完全正确的一项是(   )
    A . 姊妹   取决   分岐   截然不同 B . 翻来覆去   侍弄   云宵   睫 毛 C . 逃窜   倜傥   人声鼎沸   贮蓄 D . 吝啬   化妆   粗广   诀别   祷告
  • 3. (2020七上·黑河期中) 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 有没有扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 B . 在元旦晚会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 C . 通过这次内容丰富的展览,我受到了深刻的教育。 D . 放学了,大家过马路时要注意安全,防止不发生事故。
  • 4. (2020七上·黑河期中) 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
    A . 于是大家放开喉咙读一阵书,真是沸沸扬扬 B . 春天像小姑娘,花枝招展的,走着,笑着。 C . 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收 D . 我的回答已经让她喜出望外
  • 5. (2020七上·黑河期中) 下列文化文学常识,表述正确的一项是(   )
    A . 《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B . 《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》,作者鲁迅,原名周树人,浙江 绍兴人,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。 C . 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 D . 多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
  • 6. (2020七上·黑河期中) 仿写句子。

    体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,........................................

    1. (1) 水何澹澹,。(《观沧海》曹操)
    2. (2) ,思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》李白)
    3. (3) 我寄愁心与明月,。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
    4. (4) ,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)
    5. (5) ,小桥流水人家。(《天净沙·秋思》马致远)
    6. (6) ,应傍战场开。(《行军九日思长安故园》岑参)
    7. (7) 王湾的《次北固山》下中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是
    8. (8) 孔子认为不凭道义而获得的荣华富贵,就像浮云一样的语句是。(《论语》十二章)
  • 8. (2020七上·黑河期中) 名著知识。

    ①《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位给哥儿买来“三哼经”的保姆, 我们记住了那位正直善良的异国老师

    ②作者回忆少年时读了这一本孝子的教科书后,觉得其中自然也有可以勉力效仿的故事,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑。还有的故事,如模仿则有性命之忧了!

    ③《五猖会》中,作者回忆童年往事,含蓄的表达了对父亲毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是什么?

二、综合性学习(共6分)
  • 9. (2020七上·黑河期中) 你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会,请你积极参加并完成以下任务!
    1. (1) 某社区开展温馨家庭评比,准备给获奖家庭颁发匾额,下列作为匾额内容最恰当的一项是(   )
      A . 妙手回春 B . 家和万事兴 C . 博古通今 D . 举天地之正气
    2. (2) 下面有四位同学都说了各自的家庭情况,主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点,你最羡慕哪一位同学的家庭?请简要说明理由。

      第一位说:相亲相爱   第二位说:相依为命第三位说:相敬如宾   第四位说:相安无事

    3. (3) 请你为本次活动拟写一段开场白。
三、阅读理解及分析(共32分)
  • 10. (2020七上·黑河期中) 阅读下面的文言文,回答问题。

    【甲】子曰:学而时习之,不亦说乎?…… 子曰:温故而知新,可以为师矣。

    子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

    子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 子夏曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

    (《论语》节选)

    【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或(有人)谓君不善学,信乎?”王生不说曰:“凡师之所言,吾悉能志(记)之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还(同“旋”,转身。)走。……

    (《李生论善学》节选)

    1. (1) 解释下列句中加点字的含义。

      ①不亦说.乎②王生好.学而不得法

      ③博学而笃.志④ 王生益愠.

    2. (2) 翻译下面的句子。

      ① 学而不思则罔,思而不学则殆。

      ② 何以谓之善学也?

    3. (3) 请用“/”标出下列语句中的停顿。(每句标一处)

      ①学 而 不 思 则 罔   ②盖 学 贵 善 思

    4. (4) 这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”?这对我们又有怎样的启发? (用原文中的词语回答)
  • 11. (2020七上·黑河期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    那年花开

    钱海燕

    ①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸, 那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

    ②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

    ③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

    ④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

    ⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。

    ⑦A 徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心, 我紧张得快要窒息了。

    ⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

    ⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利, 什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

    ⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

    ⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

    ⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候, 不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

    ⑬“这太神奇了!”我不由得惊叹道。

    ⑭“是的”,徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦, 又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”

    ⑮听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

    ⑯B 在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

    1. (1) 根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
    2. (2) 结合语境,品读下面句子,分析加点词语的表达效果。

      徐老师知道后,竟然一反常态 , 在办公室里转起圈来……

    3. (3) 请从人物描写或修辞的角度,对 A、B 两句作简要赏析。

      A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。

      B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

    4. (4) 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。
    5. (5) 文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
  • 12. (2020七上·黑河期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    是青山,是故人,是美丽异木棉

    苏西

    ①某一日午前,站在美丽异木棉的树下,抬眼看她们的样子——昨夜西风紧,树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢,红花瓣在绿草地上有些萎蔫。

    ②有朋友开车经过,见我路边闲闲站着,停了车,问我:“你在做什么呢?” 我指了指美丽异木棉的树,答:“我看看花……”他开车扬长而去,大概会笑我无所事事?伤春悲秋这种事情,在厦门是不太容易发生的,只因为这一城花开,从不停歇,“悲”的念头一升起,便被美丽的花影树生生压下去。

    ③美丽异木棉,别名“美人树”“南美木棉”,与木棉同科不同属,来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热阔的洋紫荆,这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样:洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形,而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶,并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺,不小心可是会被刺伤的。

    ④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色,甚至这几种颜色的花会出现在同一课树上,可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色一有些奇怪的是,花色稍深的,树冠上几乎没有叶子,而花色浅的,花与叶同在。

    ⑤美丽异木棉的花开,定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下, 看着这一树的花儿,开得单纯自如,风过时悄然落在绿草地上,有不会被打扰的静美之态,想起张爱玲写的:“有一天我们的文明,不论是升华还是浮华, 都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天,我应当是快乐的。”

    ⑥同这不是一个传奇的年代,即使有传奇故事发生,也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路,忙着追逐各自的目标。有几个人, 会在赶路和追逐的时候,停下来,看看路边的花开花落呢?

    ⑦当然,在这样清如水明如镜的秋天,在和美丽异木棉相处的刹那间,我应当是快乐的。文明都会成为过去,而大自然的花儿不用理会文明的升或沉, 它们自有它们的生存定律。

    ⑧但近日的某一个黄昏,幕色中走在回家的路上,看到眼前的一树美丽异木棉,竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的《最好的时光:侯孝贤电影记录》:“人生识字忧患始”’,自觉以后,就是在艰辛的漫漫长程中修行的事……海明威的寂寞与死亡,契诃夫的悲悯,谷崎的异色美,屠格涅夫的贵族品格(非阶级的),每人都有一套的。”

    ⑨恰好看到朋友在杭州的初秋,于西泠印社的四照阁里看刘海栗八十八罗所书赵一鸿那句“高阁山光仍四照,故人石壁亦三生”,也感慨“人生识字忧患始”,他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。

    ⑩我便回忆起十几年前的冬日,大学毕业数年后重返京城,在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地,随处青山是故人”,当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地,故人要离乡去国,告别时心如明镜,明白恐怕再见无缘。谁是流水,谁又是青山呢?人世一途,暂时与随处的无奈,由不得你不接纳。

    ⑪也是一个冬日,从北地归返厦门,看到满城的美丽异木棉,瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景,友人回说他最近也想念南方。我又想,其实南方于我,也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋,大概还是留恋这从来不萧索的花草植物,这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独,也确是心境衰老的开始。但选择另一条路,也未必就不孤独。人之一生,大约总是和孤独交战的一生。

    ⑫可是啊,美丽异木棉一开花,好像就抓住了秋天,那些花影织成的经纬, 是沉思,是默念,是“若得其情,哀矜勿喜” , 那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天

    ⑬也是最好的时光了。

    (选自《散文选刊》2019 年第 5 期总第 416 期)

    1. (1) 根据文章行文思路及内容提示填空。

      段落

      内容

      ①-⑦自然段

      某一日午前,看到美丽异木棉落花,引发人生思考

      ⑧- ⑩自然段

      ⑾-⒀自然段

    2. (2) 本文综合运用了多种表达方式,请以②③两个自然段为例,结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。
    3. (3) 结合上下文,体会文中画线句子的含意。

      那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天。

    4. (4) 结合全文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为《是青山,是故人,是美丽异木棉》。
四、写作表达(第 25 题,共 40 分)
  • 13. (2020七上·黑河期中) 请将题目“给自己一个      ▲      ”补充完整,写一篇文章。
    要求:⑴除诗歌、戏剧外,体裁不限。

    ⑵表达真情实感,不得套写、抄袭。

    ⑶文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

    字数不少于 600 字。

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