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部编版2021-2022学年八年级上学期语文第二单元测试卷

更新时间:2021-11-24 浏览次数:137 类型:单元试卷
一、积累运用
  • 1. 下列加点字的注音有误的一项是 ( )
    A . 制(liàn)      热(zhì)         雨(zhòu)       至(cù) B . 息(zhì)     吹(xū)      领(yù)      (léi) C . 动(jiǎo)    简(lòu)      闪耀(yào)    (pō) D . 化(róng)    沸(téng)    清(xī)      着(duó)
  • 2. 下列句中加点的成语使用不正确的一项是 ( )
    A . 有的同学写作文,文不加点 , 字迹潦草,阅读这样的文章真让人头疼。 B . 爷爷在田里干了一天活,累得筋疲力尽 C . 小李和颜悦色地对老人说:“老人家,不要怕,我们和你们是一家人!” D . 来自全国各地的专家学者济济一堂 , 共同商讨科技的前途。
  • 3. 下列句子中没有语病的一项是( )
    A . 大气污染影响了农作物的播种、培育和收获。 B . 能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。 C . 止咳袪痰片,它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝母等配制而成。 D . 语文学习不是一朝一夕的,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。
  • 4. 给下列句子排序,正确的一项是(    )

    岳母刺字,孟母三迁,______________;乌鸦反哺,羔羊跪乳,______________;游子远行,万水千山,______________。伟大的母爱,永远流淌在我们的心中,激励一生,相伴终生。

    ①恩情似海,永铭心间  ②母爱如山,亘古不变  ③慈母心牵,春晖延绵

    A . ②①③ B . ①②③ C . ②③① D . ③①②
  • 5. 下面情境中,小航表达得体的一项是(    )

    小航和小朋约好周末一起去遵义市博物馆参观。小航去小朋家结伴走,小朋的奶奶开了门。小航说:____________________。

    A . 我要找一下小朋,我和他去博物馆参观。 B . 您是谁呀?小朋在家吗?我找他有事。 C . 您好!是奶奶吧?我是小航,和小朋约好去博物馆,他在家吗? D . 我想找小朋去博物馆,你让他马上出来。
  • 6. 请找出下列词语中的错别字并改正。

    粗制烂造  默默无声  藏污纳洉  正襟威坐

    诚皇诚恐  颔首低眉  无可质疑  暗然失色

    错别字

    改正

  • 7. 你所在的班级正在开展以“感受母爱”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
    1. (1) 对下面这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )

      A . 线条奔放,笔力雄健 B . 错落有致,收放有度 C . 气韵贯通,展现书者胸襟 D . 采用隶书书体,方正典雅
    2. (2) “什么地方儿女最孝顺?朋友圈。”这两天很多网友都有此感受。因为母亲节的缘故,不少网友选择在网上“晒妈”,赞颂母亲的诗句、和老妈的合照让人应接不暇,不少网友感叹“朋友圈被各种妈妈占领了”。母亲节网上“晒妈”行为是虚荣还是孝顺?请发表你对这一问题的看法。
    3. (3) 本文作者选取具体事例表现人物形象,突出了母亲的可贵品质。请运用这种写法写一段话,表达真情实感。(200字左右)
二、现代文阅读
  • 8. 阅读下面文字,回答问题。

    老友蔡澜

    金  庸

        ①蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒,能以轻松活泼的心态对待人生,尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然,若无其事。不但外表如此,而且是真正的不萦于怀,一笑置之。“置之”不大容易,再加上“一笑”,那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口,不抱怨道路太颠簸,不抱怨女导游太不美丽。

        ②他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒,怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。我会皱起眉头,他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多。

        ③除了我妻子林乐怡,蔡澜兄是我一生中结伴同游,走过最长旅途的人。他和我一起多次去过日本,去不同的地方,去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲,从意大利北部直到巴黎。同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余,再去北美洲。从温哥华到旧金山,再到拉斯维加斯,然后又去日本,最近又一起去了杭州。我们共同经历了漫长的旅途,因为我们享受互相做伴的乐趣,一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。

        ④我小时候读《世说新语》,对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服,但后来感到他们有些矫揉造作。几年前用功细读魏晋正史,方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟,其实猥琐龌龊得很。政治生涯和实际生活之卑鄙下流,与他们的漂亮谈吐形成鲜明对照。

        ⑤我现在年纪大了,世事经历多了,各种各样的人物也见得多了,是真的潇洒还是硬扮漂亮,我一见即知。我喜欢和蔡澜交往,不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺,与我友谊深厚,也由于他一贯的潇洒自若。

        ⑥好像令狐冲、段誉、郭靖、乔峰,四个都是好人,然而我更喜欢和令狐大哥、段公子做朋友。

        ⑦蔡澜见识广博,懂得很多,人情通达而善于为人着想。他琴棋书画、酒色财气、文学电影,什么都懂。他不弹古琴、不下围棋、不作画、不嫖、不赌,但对人生中各种有趣的玩意儿懂其门道。于电影、诗词、书法、金石、饮食之道,他更可以说是第一流的通达。他女友不少,但皆待之以礼,不逾友道;男友更多,三教九流,不拘一格。

        ⑧过去,和他一起相对喝威士忌、抽香烟、谈天,是生活中的一大乐趣。自从我去年心脏病发作,香烟不能抽了,烈酒也不能饮了,然而每逢宴席,仍喜欢坐在他旁边。一来习惯了;二来可以互相悄声说些在席上旁人看来不中听的话,共引以为乐;三则可以闻到一些他吸的香烟余气,聊以过烟瘾。

        ⑨蔡澜交友虽广,但不认识他的人毕竟还是很多。如果读了我这篇短文心生仰慕,想享受一下听他谈话之乐,又未必有机会坐在他身旁饮酒,那么读几本他写的随笔,所得也相差无几。

    (选自《文苑·经典美文》)

    1. (1) 文章第④段插入“我”小时候读《世说新语》的事,有何作用?【插叙的作用】
    2. (2) 结合文意,说说作者为什么更喜欢与令狐冲和段誉做朋友。【理解文意】
    3. (3) 从修辞的角度赏析文中画线的句子。【赏析句子】
    4. (4) 阅读全文,结合文章,说说在“我”心中,蔡澜是一个怎样的人。【分析人物形象】
    5. (5) 本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物手法上有何不同?请举例说明。【分析写作手法】
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    老杨树下

    ①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙,树冠硕大。

    ②树荫底下放着一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身体消瘦的磨刀师傅砍价。师傅有把年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点儿走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭声,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散。

    ③“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说,“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝,“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”

    ④听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收?”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这,磨刀师傅的眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。

    ⑤通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院。为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有问题不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。

    ⑥我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已打消,脑子里转悠的只是能为他做点什么。于是我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活。活干完后,我对他说:“4把刀剪,该给你24块,对吧?”不料他回答:“你送的活多,得给你优惠,每把5块。”“那怎么行,不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向砍价,一番拉锯后,邵师傅让步了。

    ⑦我跟邵师傅道了别,回家刚坐下门铃就响了。开门一看,原来是邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问:“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人。邵师傅有些失意地说:“已问过几个人了,都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗,”为了使他安心,我又添了一句,“反正又不是偷的、骗的。”“那不成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呢!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。

    ⑧邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静。我伸头望向窗外,老杨树下已空无一人,但“叮啷叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,宛若应和着铁板声在歌唱。

    (选自《人民日报·海外版》2018年10月20日,有删改)

    1. (1) 文章以邵师傅磨剪刀为线索展开叙述,请理清文脉,在方框里的横线上填写相应的内容。

    2. (2) 从人物描写的角度,赏析第⑦段中画线的句子。

      开门一看,原来是邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问:“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”

    3. (3) 第⑤段文字能否去掉?说说你的理由。
    4. (4) 本文的标题《老杨树下》有什么作用?
三、写作题
  • 10. 看着小时候的照片,我发现自己和从前不一样了;父亲回来了;家里的“团圆饭”不一样了;将离开熟悉的校园,去往新的学校,那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇到不一样的人,不一样的事,不一样的情。在不一样的体验中,我们一天天成长……

    请你以“不一样的_______”为题,把题目补充完整,写一篇文章。

    要求:①不少于600字;②书写工整,卷面整洁;③文体不限(诗歌、戏剧除外) ;④文中不得出现真实姓名、班级、学校。

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