①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
②我们要关心国家的发展，或为之自豪，或为之分优
③每个人都是社会的一员
④个人是社会这张“大网”上的一个“结点
①个人的发展与社会没有关系 ②人的身份是通过血缘关系确定的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的有机组成部分
①让学生在社会实践中锻炼、发展
②开阔了学生的视野
③培养了学生的集体观念
④一定能使学生成为合格的社会成员
①规范信息传播，做谣言的终结者 ②自觉抵制各种谣言，做到遵纪守法
③增强判断力，避免盲从 ④加大信息公开力度，让谣言不攻自破
①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会
②人的本质是单个人所固有的抽象物
③人的本质是现实的、具体的
④人作为社会关系的总和而产生
①社会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的美好
②社会发展日新月异，对个人素质提出了更高的要求。为了适应新的社会生活，我们就要积极参与社会
③我们在社会这个大课堂里，学到现代社会生活中必需的本领，提高自己的能力
④一个人不去积极适应社会，终将被社会抛弃
①网络信息良莠不齐
②网络信息都是不真实的
③网络会为有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利
④有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益
①文明上网，“不传谣、不信谣、不造谣”
②积极参加网络微公益活动
③在网络上主动传播一些体现亲社会行为的暖新闻
④通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议
①没有规则，就没有秩序 ②为了保护隐私要拒绝上网
③要增强法律意识和隐私意识 ④要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
材料一：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪......
材料二：19岁的鲁滨逊在航海征途中遇险，开始了他的孤岛生活，然而他并没有被困难吓倒，而是勇于向自然挑战，自己围篱笆，种粮食，养牲畜，在荒岛上创造了奇迹。最后他终于回到了自己的国家，结束了他长达28年的孤独生活。
每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，我们应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我，这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会、和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会。我们要学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你参与并完成下列任务。
材料 很多公共场所都有免费的WFi，为“低头族”带来了方便和实惠，同时也带来了一些安全隐患。有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为。
