安徽省芜湖市市区2021-2022学年九年级上学期化学10月...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：100 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2021九上·芜湖月考) 下列物质属于纯净物的是（）

A . 新鲜的豆浆 B . 洁净的空气 C . 液态氧 D . 矿泉水

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2. (2021九上·芜湖月考) 下列过程中发生化学变化的是（）

A . 拧干衣服 B . 食物腐败 C . 写粉笔字 D . 粉碎废纸

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3. (2021九上·芜湖月考) 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）

A . 因为磷燃烧能产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹 B . 因为氧气可以供给呼吸，所以可用于医疗急救 C . 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于金属焊接的保护气 D . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发动机的燃料

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4. (2021九上·芜湖月考) 下列实验操作错误的是（）

A . 检查装置气密性 B . 倾倒液体 C . 滴加少量液体 D . 滴管用后不需洗涤

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5. (2021九上·芜湖月考) 2020年6月5日世界环境日的主题为“关爱自然，刻不容缓”，下列做法符合这一主题的是（）

A . 为了增加节日气氛，橘子洲大量燃放烟花 B . 增加烟囱高度，防治空气污染 C . 出行方式尽量采用步行、骑共享单车或乘坐公交 D . 实行垃圾分类，并集中露天焚烧干垃圾

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6. (2021九上·芜湖月考) 下列实验现象的描述正确的是（）

A . 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放热 B . 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热 D . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放热

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7. (2021九上·芜湖月考) 下列反应既不是氧化反应也不是化合反应也不是分解反应的是（）

A . 氧化钙＋水→氢氧化钙 B . 氧化汞 $\text{[math]}$ 汞+氧气 C . 二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水 D . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水

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8. (2023九上·冷水滩期中) 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤离，⑦按顺序固定好仪器，正确的操作顺序是（）

A . ②③⑦①④⑥⑤ B . ③②①④⑥⑤⑦ C . ②③⑦①④⑤⑥ D . ③④①②⑦⑤⑥

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9. (2021九上·芜湖月考) 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中错误的是（）

A . 红磷燃烧产生大量白烟 B . 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C . 该实验可说明N₂难溶于水 D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5

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10. (2021九上·芜湖月考) 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）

A . 将气体分别通入水中 B . 将气体分别通入澄清石灰水中 C . 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D . 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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11. (2021九上·芜湖月考) 化学兴趣小组同学用 H₂O₂溶液、二氧化锰和氧化铜三种药品，设计如下四组实验，探究在相同条件下，比较两种物质催化效果，其中观察效果较差是（）

A . 第一组同时实验，观察比较过程中两个气球体积变化 B . 第二组同时实验，观察比较过程中两者产生气泡快慢 C . 第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D . 第四组分两次实验，比较收集一定体积气体所需要时间

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12. (2021九上·芜湖月考) 过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成，加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液，（虚线表示加热分解制取氧气的曲线，实线表示利用催化剂制取氧气的曲线），放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是（）

A . B . C . D .

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二、综合题

13. (2021九上·芜湖月考) 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
1. （1）图1中反应集气瓶中加入水的作用是。
2. （2）图2中反应的文字表达式为，集气瓶中加入的液体可能是，其目的为。硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈的原因是。
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14. (2021九上·芜湖月考) 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
1. （1）标号为①的仪器的名称是：。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是：，所选用的发生装置是（填字母）。
3. （3）当用F装置收集氧气时，当观察到现象时，才开始收集气体，这是为。
4. （4）某同学利用过氧化氢溶液来制氧气。实验装置则不能选择A原因是
  
  A . 对环境有影响 B . 反应不需要加热，不用酒精灯 C . 反应太快难以控制 D . 过氧化氢溶液是液体，试管口不能略向下倾斜
5. （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是（填字母）；收集装置是（填字母）。
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15. (2021九上·芜湖月考) 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式：。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

（查阅资料）

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。

（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是。（提示：二氧化碳，一氧化碳都是气体，一氧化碳有可燃性）

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16. (2021九上·芜湖月考) 现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短探究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速率的因素

（1）检查此装置气密性的方法是：。

（2）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。

实验编号	实验目的	温度	催化剂	浓度
甲组实验Ⅰ	探究浓度对H₂O₂分解速率的影响	25℃	二氧化锰0.2g	…….2%H₂O₂溶液
甲组实验Ⅱ	探究浓度对H₂O₂分解速率的影响	……	二氧化锰0.2g	10mL 5%H₂O₂溶液

上表中甲组实验Ⅰ中2%H₂O₂溶液体积是；甲组实验Ⅱ的温度是。

（3）甲、乙两小组得出如图数据。

①甲组实验得出的数据可知浓度越大，H₂O₂分解速率；

②由乙组研究的酸、碱对H₂O₂分解影响因素的数据分析相同条件下H₂O₂在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。
（4）除了上述因素外，请再说出一个能影响过氧化氢分解速率的因素。

（5）课外活动小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

收集方法	向上排空气法			排水法
氧气浓度%	79.6	79.7	79.9	90.0	89.8	89.3
氧气平均浓度%	79.7			89.7

①以上两种方法中，法收集到的氧气更纯净。

②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有。

A．氧气的密度略大于空气的密度

B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

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三、计算题

17. (2021九上·芜湖月考) 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度，课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在200mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞 b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和空气的体积约多少毫升？

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副标题：

*注意事项：

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