2021-2022学年“双减政策”下三年级上学期语文半期复习...

更新时间：2021-10-26 浏览次数：90 类型：复习试卷

一、诗歌鉴赏

1. 课外阅读。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
1. （1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。
2. （2）诗歌表现了怎样的思想感情？
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2. 阅读古诗,回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海,

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,

南望王师又一年。
1. （1）这首诗的作者是,朝诗人。
2. （2）说说“入”“摩”字的表达效果。
3. （3） “又”你体会到老百姓什么样的感受？
4. （4）根据自己的了解完成填空。
  ①“河”，指，哺育中华民族的母亲河。
  
  ②五岳，东岳，位于山东省泰安市泰山区；西岳，位于陕西省渭南市华阴市；南岳，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳，位于山西省大同市浑源县；中岳，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是。
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3. 古诗积累（二）
大林寺桃花

人间四月芳菲尽，__________________。

长恨春归无觅处，__________________。
1. （1）把古诗补充完整。
2. （2）这首诗是代诗人所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。
3. （3）诗人用(对比衬托)的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
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4. 阅读古诗，完成后面的练习。
绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1. （1）这首诗是代诗人写的。
2. （2）这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？
3. （3）这首诗表达了诗人怎样的情感？
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5. (2020三下·期中) 课内阅读
清明

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。
1. （1）这首诗的作者是代诗人。
2. （2）理解下面词语的意思。
  清明：。
  
  纷纷：。
  
  欲断魂：。
  
  借问：。
3. （3）清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很、凄凉的，再加上春雨，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常、明快。
4. （4）古诗前两句的意思是：
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6. 古诗阅读
忆江南

__________，风景旧曾谙。

日出江花__________，

春来江水__________。

能不忆江南？
1. （1）补全古诗。
2. （2）本词的作者是代诗人。
3. （3） “谙”的读音是，意思是。
  A．yīn B．ān C．黑暗 D．熟悉
4. （4）这首词描绘了(季节)(地方)的美好风光。
5. （5） “能不忆江南”这是个句，作者要表达的意思是(多选)
  A．我回忆不起江南。 B．我不能不回忆江南。
  
  C．我怎么能忘记江南？ D．我忘记了江南
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7. 阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1. （1）这首诗的作者是朝的。他写了很多有名的诗，如《》《》。
2. （2）这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是（谁）画的一幅描绘的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是（填序号）。
3. （3）下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）。
  
  A . 竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。 B . 竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
4. （4） “正是河豚欲上时”指的是（）。
  
  A . 春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售 B . 春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上
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副标题：

*注意事项：

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