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广西藤县藤州中学2021-2022学年九年级上学期历史第一次...

更新时间:2021-11-14 浏览次数:79 类型:月考试卷
一、选择题(每小题2分,共30分)
  • 1. (2021九上·藤县月考) 当你参观卢浮宫时,解说员指着一个黑色的石柱说:“这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典”。请你判断,该法典应该是用哪种文字写的?(   )
    A . 象形文字 B . 拉丁文字 C . 楔形文字 D . 甲骨文
  • 2. (2021九上·藤县月考) 小明编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是(   )
    A . 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B . 婆罗门主持祭祀活动 C . 首陀罗担任官吏在办案 D . 吠舍在农田里劳动
  • 3. (2021九上·藤县月考) 提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。这一教义属于(   )
    A . 基督教 B . 佛教 C . 伊斯兰教 D . 道教
  • 4. (2021九上·藤县月考) 暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后,通过这种方式,希腊文化传播到东方。这一时期,担当希腊文化传播“使者”的是(   )
    A . 雅典 B . 斯巴达 C . 波斯帝国 D . 亚历山大帝国
  • 5. (2021九上·藤县月考) 罗马历史上,曾有“条条大路通罗马”的谚语,该谚语主要反映了(   )
    A . 罗马人非常好客 B . 罗马帝国的疆域辽阔和盛世的辉煌 C . 罗马交通发达 D . 罗马积极向外侵略扩张
  • 6. (2021九上·藤县月考) 西欧中世纪不能用“一片黑暗”来概括,应该说是“黑暗”中孕育了光明,或者说既有“黑暗”的一面,也有“光明”的因素。“光明”的因素有(   )

    ①地中海变成罗马帝国的“内湖”

    ②基督教兴起于巴勒斯坦地区

    ③庄园促进经济的恢复与发展

    ④再次兴起的城市取得自治权

    A . ①② B . ③④ C . ②③④ D . ②③
  • 7. "中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。"材料反映了中世纪西欧城市:(    )
    A . 封建社会等级森严 B . 初步确立了资本主义制度 C . 完全摆脱了封建统治 D . 是一个相对自治的共同体
  • 8. (2021九上·藤县月考) 13世纪初,牛津大学成立。校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》中的一句话“主照亮我”。据此可以推断(   )
    A . 国王兼任中世纪大学校长 B . 中世纪大学脱离教会控制 C . 世俗文化的发展受到阻碍 D . 基督教影响中世纪的文化教育
  • 9. (2021九上·藤县月考) 《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠武器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的根本目的在于(  )
    A . 利用法律稳固帝国的秩序 B . 奠定欧洲民法的基础 C . 强调法律在战时或平时的作用 D . 宣扬法律的作用强于武器
  • 10. (2023九上·惠州月考) 拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中,对中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教发挥了重要作用,其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是(    )
    A . 希腊、罗马古典文化 B . 犹太文化 C . 阿拉伯文化 D . 儒家文化
  • 11. (2023九上·来宾期末) “阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质”。这说明(    )
    A . 阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B . 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C . 阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D . 强大的阿拉伯帝国持续了上千年
  • 12. (2021九上·藤县月考) 对于古代宗教,有人说是迷信,有人说是信仰,也有人从中得到启迪。古代统治者却曾利用它们来维护自己的统治,究其原因,主要表现为世界三大宗教在教义上都强调(   )
    A . 教人忍受现世苦难,放弃斗争 B . 反对暴政剥削,主张现世平等 C . 认为人死后灵魂都能升入天堂 D . 宣扬众生平等,没有等级界限
  • 13. (2021九上·藤县月考) 武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。你知道武士是(   )
    A . 天皇建立保扩国家和维护社会秩序的军队 B . 地方政府建立起来的保护自身利益的武装力量 C . 幕府统治集团培养效忠国家的忠实奴仆 D . 地方豪强以血缘关系和主从制建立起来的军事集团
  • 14. (2021九上·藤县月考) 欧洲有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”其中对“阿拉伯人的口”理解正确的是(   )
    A . 阿拉伯人创造了领先世界的科技成就 B . 创立了世界三大宗教之一的伊斯兰教 C . 阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用 D . 8世纪阿拉伯地跨欧亚非三大洲
  • 15. (2021九上·藤县月考) “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。古代亚非文明与古代欧洲文明相比较,共同之处在于(   )
    A . 都是中央集权的 B . 都是实行选举的民主政治 C . 商贸业都很发达 D . 都是奴隶制度下的文明
二、非选择题(本大题共3小题,共30分。结合材料和所学知识回答问题)
  • 16. (2021九上·藤县月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:梭伦、克利斯提尼和伯里克利既不是平民,也不是工商业者。他们都是贵族出身。然而,他们却主动地、适时地让步妥协,将权力下放,让权于平民,鼓励平民参政议政,并创立了许多至今仍令后人羡慕的制度和方法……雅典人的智慧照亮了历史,给后人留下了巨大财富。

    材料二:伯里克利在演说中说:“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识指出,雅典民主政治发展到古代世界高峰时期的执政者是谁?列举在其执政期间鼓励平民参政议政的措施。
    2. (2) 你认为材料二中伯里克利的言论符合实际吗?为什么?
    3. (3) 结合以上材料及所学知识评价雅典民主政治。
  • 17. (2021九上·藤县月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:当时西欧的人身控制,其强度并不像我们想象得那样有力,在一定条件下,农奴可以获得自由。在此情况下,便有成批的手艺人出走,到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村,买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化,城市在此基础上也进一步得到发展。由寻求自由的人聚居而形成集市,由集市扩大为城,西欧的城市是工商业发展的结果。《世界通史教程·古代卷》

    1. (1) 材料一反映了西欧中世纪乡村的哪一组织形式?西欧这种组织形式有何特点?
    2. (2) 依据材料二并结合所学知识,分析城市兴起的原因。西欧城市兴起有何重要影响?
    3. (3) 依据材料一、材料二并结合所学知识分析,材料一与材料二所反映的内容之间有何内在联系?
  • 18. (2021九上·藤县月考) 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段,世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料,探究问题。

    材料一:我的附庸的附庸,不是我的附庸。——西欧谚语

    材料二:某国家改革主要内容:(一)废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲),收归国家,是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。(二)改革统治机构,建立京师和地方行政机构(国、郡、里),设置关寨、防人(戍边军)及驿站,各置职官。(三)造户籍、记账(赋税簿账),施行班田收授法,凡田长30步,广20步为段,10段为町(四)改革税收制度,施行租庸调新税法。

    材料三:统一阿拉伯半岛是一项艰巨的事业。由于麦加固守原有的宗教,他到630年才征服麦加……8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

    材料四:推动社会历史发展的动力是多方面的。旧的社会历史理论往往把社会历史发展的动力归结为人们的思想动机或精神力量,而唯物史观认为物质生产方式是社会发展的基础。

    1. (1) 材料一反映的是什么制度?根据材料并结合所学知识,请你谈谈这种制度的特点。
    2. (2) 上述材料反映的是哪一历史事件?这一历史事件给该国带来怎样的变化?
    3. (3) 材料三中的“他”是谁?他解决危机的途径是什么?
    4. (4) 人类进入封建社会是社会发展的结果,综合以上材料归纳当时推动各国进入封建社会的因素。

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