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浙江省台州市路桥区东方理想学校2021-2022学年高二上学...

更新时间:2021-12-29 浏览次数:66 类型:月考试卷
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。)
  • 1. 周灭商之后,将王室、功臣和先代贵族分封各地。主要封国分布如图。据此可知,分封制(   )

    A . 标志着中国由此进入文明时代 B . 推动了周文化的传播 C . 建立了中央集权体制 D . 华夏认同观念在西周逐渐形成
  • 2. 元朝在地方管理上实行行省制度,在全国共设十个行省。有 的学者认为行省并不是地方政府,而只是流动的中央政府。这 种看法主要是基于( )
    A . 行省的辖区相对广阔,军政大权集中 B . 犬牙交错的区划方式消解了山川之险 C . 中央掌握了人事权,保证了地方官的忠诚 D . 地方在行使权力时受到中央的节制
  • 3. 有学者认为辛亥革命预示着从“朝代国家”向“共和国家”的转变,从“封建政治制度”向“现代民主政治制度”的转变,这说明辛亥革命(   )
    A . 是中国近代史的开端 B . 实现了救亡图存的目标 C . 加速中国社会的转型 D . 完成了民族革命的任务
  • 4. (2020高一下·天津期中) 他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了( )
    A . 《汉谟拉比法典》 B . 《罗摩衍那》 C . 《查士丁尼法典》 D . 《权利法案》
  • 5. (2019高二上·山阳期末) 柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。文中两个“制”分别是指(    )
    A . 分封制和郡县制 B . 宗法制和郡县制 C . 礼乐制和中央集权制 D . 宗法制和中央集权制
  • 6. (2020高一上·沧州期中) 阎步克先生认为,秦汉王朝是帝国时代的开端,具有开创奠基的意义,秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列项中,能够说明以上特征的是(    )
    A . 皇帝制、郡县制、三公九卿制 B . 宗法制、皇帝制、二府三司制    C . 刺史制、三省六部制、行省制 D . 郡国并行制、皇帝制、世官制
  • 7. 民主正如许多西方思想家所指出的那样,是一件“奢侈品”。在生产力落后的古代社会,没有一部分人的艰辛劳动创造出较多的社会财富,就不可能使另一部分人有充分的金钱和闲暇去参加 民主政治生活。据此可知古希腊民主政治建立的基础是(   )
    A . 独特的地理环境 B . 大量奴隶的艰辛劳动 C . 小国寡民的城邦 D . 高度发达的物质文明
  • 8. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国共产党运用马克思主义政党学说,深刻总结国内外的历史教训,在探索建立中国特色的政党制度方面作出的一大创造性贡献。这说明政治协商制度(   )
    A . 是马克思主义中国化的产物 B . 为各国政党建设提供了借鉴 C . 调动了各民主党派的参政热情 D . 产生于中国社会主义探索时期
  • 9. 北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝( )
    A . 开创了民族融合的新时代 B . 意在为学习汉文化寻找历史依据 C . 旨在进一步神化封建皇权 D . 力图争取鲜卑贵族的拥护与支持
  • 10. (2019·江苏) 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚,其兄弟为达官显贵,而他“出入举场三十年,竟无所成”;唐宗室子弟李洞屡考不中,竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代(    )
    A . 科举考试不重考生诗才 B . 选官制度阻断贵族入仕 C . 中央政府剥夺宗室特权 D . 科举取士体现公平公正
  • 11. “光荣革命“后直到1832年议会改革前,在英国的一些选区,地方权贵通过人为操作确定议员,议会席位可以买卖,贿选行为屡见不鲜。这说明英国(   )
    A . 最高权力归属仍未解决 B . 普选权的推行弊端更多 C . 专制独裁有了新的土壤 D . 民主制度建设尚需完善
  • 12. 1854年屈维廉、诺思科特向国会提交了《关于建立英国常任文官制度的报告》(即《诺思科特一屈维廉报告》),建议通过公开竞争考试录用各级文职官员,严格文官工作考核,以此作为文官晋升的依据等。报告为以后文官制度改革提供了基本准则。这一做法(   )
    A . 维护了垄断资产阶级的利益 B . 有利于建立稳定的经济秩序 C . 表明资本主义发展遇到阻力 D . 适应了工业资产阶级的需要
  • 13. 北洋政府的文官考核主要有甄别和考试两种途径,甄别主要是指对已经在文官职位上工作的人,通过检验其毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任,合格者授予甄别合格证书,可继任原职,不合格者予以免职,这是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施。由此可知,北洋政府实行甄别制的用意在于(   )
    A . 保持行政的连续性与稳定性 B . 维护旧的封建专制统治 C . 为部分权贵打开绿色通道 D . 推动民主政治的进一步发展
  • 14. 就形式上来说,公务员考试是对科举制度的一种继承,而从意义上来说,当代选拔出来的公务员注重德才兼备,就这一点而言,是无可厚非的。我国的公务员制度正式形成的时间是:(   )
    A . 1993年 B . 2005年 C . 2006年 D . 2018年
  • 15. 宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富,而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义,主张节俭。这些新教思想(   )
    A . 打破了教会的精神垄断 B . 放弃了基督教的基本教义 C . 有利于教派之间的和谐相处 D . 适应了资本主义经济的发展
  • 16. 春秋时期,郑国的子产“铸刑书”,把法律条文浇铸在金属器皿上。公元前450年,古罗马颁布了《十二铜表法》,法律条文刻写在12 块铜牌之上。上述做法(   )
    A . 扩大了法律适用范围 B . 强化了个人自然权利的保护 C . 保护了旧贵族的特权 D . 体现了文明发展的时代诉求
  • 17. “党的好干部”焦裕禄、“铁人”王进喜的先进事迹共同体现的需要我们发扬光大的时代精神是(   )
    A . 解放思想,改革创新 B . 艰苦创业,为人民服务 C . 解放全中国,将革命进行到底 D . 保家卫国,革命英雄主义
  • 18. 《汉书·艺文志》说某学派:“……信赏必罚,以辅礼制。……及刻者为之,则无教化,去仁爱,专任刑法而欲以致治;至于残害至亲,伤恩薄厚。”该学派是( )
    A . 道家 B . 儒家 C . 墨家 D . 法家
  • 19. 两汉时期,郡太守韩延寿和许荆在处理兄弟争财产的案件时都认为,“教化不行”,“至令民有骨肉争讼”,“咎在太守”。韩延寿闭门思过,许荆向朝廷请罪。争讼者的族人都批评指责两兄弟,不久,“兄弟感悔”。这反映了当时( )
    A . 政府奉行无为而治的施政理念 B . 财产纠纷涉及宗族的整体利益 C . 民事调解渗透德主刑辅的思想 D . 礼法结合的司法制度趋向完备
  • 20. 宋代,在养亲法令的保障下,官员履行养亲义务拥有较多的选择,他们可以迎侍祖父母、父母,也可以申请闲职解决养亲问题,同时还可以致仕、辞官养亲。据此可知,宋朝统治者( )
    A . 以养亲作为考核官员的主要标准 B . 重视官员的忠孝一体化 C . 弱化了血缘亲情对社会的影响力 D . 意在强调官员知行合一
  • 21. (2019·朝阳模拟) 朱熹的著述中,童蒙读物占很大比重,如《论语训蒙口义》《易学启蒙》《小学》《四书集注》等;特别是《小学》《四书集注》,一直被元明清统治者作为正统教材。这反映出(   )
    A . 宋代重视道德教化的通俗化普及化 B . 朱熹认为只有儿童才能接受天理 C . 道德教化应以书院教育为主要方式 D . 宋代官方开始重视儿童启蒙教育
  • 22. 明代在地方普遍设立“申明亭”,书写境内百姓过失以示惩戒;设置“族善亭”,书写善人善事以示表彰。各地推选一位年高有德之人负责书写,称之为老人。毁坏亭舍、涂抹榜文者,予以严惩。这反映出明代基层治理( )
    A . 注重教化 B . 形成自治机制 C . 宽严相济 D . 依靠地方士绅
  • 23. 1987年12月,深圳首次拍卖国有土地使用权。1988年全国人民代表大会通过修改宪法草案,删除原宪法中禁止土地出租的规定,明确规定“土地的使用权可以依照法律的规定转让”。这说明( )
    A . 宪法修改适应社会发展的需要 B . 城市经济体制改革启动 C . 土地的所有制性质发生了变化 D . 我国确立社会主义市场经济体制
  • 24. 中央十八大首次以24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成,其中“法治”是社会层面的一个核心点。在社会主义建设新时期,我国在法治建设中取得了辉煌成就,其中属于20世纪90年代法治建设成就的是( )
    A . 《中华人民共和国宪法》 B . 依法治国被写入宪法 C . 《中华人民共和国土地改革法》 D . 《中华人民共和国刑事诉讼法》
  • 25. (2019·郴州模拟) 2010年1月31日,国务院发布的2010年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中,首次使用了“新生代农民工”的提法,并要求采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题,让新生代农民工市民化。这表明(    )
    A . 社会主义市场经济体制已经建立 B . 党和政府努力促进社会的公平 C . 中国基层民主政治建设进步巨大 D . 社会主义现代化建设成果巨大
  • 26. 14世纪,意大利兴起“评论法学派”,该学派注重联系实际生活来解释罗马法,强调罗马法与教会法、日耳曼习惯法和中世纪城市法的结合。这反映了当时意大利( )
    A . 法学已经摆脱神学束缚 B . 构建新时代的法律体系 C . 罗马法与教会法相融合 D . 人文主义淡化宗教信仰
  • 27. 法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,它为政治和法律领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指( )
    A . 否定了封建等级制度 B . 以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权 C . 将启蒙思想用法律形式固定下来 D . 《人权宣言》成为法国1791年宪法的序言
  • 28. 英国议会在19世纪30年代通过的一部法律规定:“……宜剥夺许多微不足道的选区产生议员之权利,将该项权利授予人口稠密、资源富饶之大城市;宜增加州郡之代表名额;宜扩充有权参加议员选举之人数。”从这一法律规定中获利最多的可能是( )
    A . 骑士贵族 B . 工农阶层 C . 工业资产阶级 D . 金融资产阶级
  • 29. 有文章认为,美国1787年宪法做到了“宁肯方案复杂一点,事情麻烦一点,办事效率低一点,也绝不让大权在握的人狼狈为奸,为非作歹”。这反映美国1787年宪法( )
    A . 理念落后 B . 完善了民主制度 C . 反对集权 D . 实现了权力制衡
  • 30. (2020高二上·葫芦岛期中) 近代西方法律制度的基本特征不包括(   )
    A . 坚持权力制衡,三权分立 B . 注重保护个人权利 C . 坚持程序公正,有罪推定 D . 主张法律的稳定性,反对朝令夕改
二、非选择题(本大题共3小题,共40分)
  • 31. 阅读下列材料,然后回答问题:

    材料一:独立之初的美国名义上是一个国家,但实际上是13个州的松散联盟,即所谓的邦联……越来越多的人认识到,必须建立强有力的中央政府,才能建设一个统一而强大的国家,促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响,不赞成建立一个君主制国家,希望建立一个统一而强大的共和制国家。

    ——摘编自虞崇胜《政治文明论》

    材料二   欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……歌德曾经若有所思的对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”

    ——R.R.帕尔默《现代世界史》

    1. (1) 据材料一并结合所学知识,指出独立之初美国的国家体制及其弊端。美国后来又是如何确立共和制国家的?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆?
  • 32. 阅读下列材料,然后回答问题。

    材料一   延康元年二月,曹丕继承魏王、丞相位,制定九品官人法,由本郡推举现任朝官中的郡人充当中正,吏部据中正评定的品第对官员加以任用。这样就把原来跟朝廷相对立的乡里清议纳入朝廷选举的轨道,中正官对乡里清议的私家操纵也由此取得合法地位。这诚然是曹魏中央集权对地方大族势力的某种妥协,更体现了中央集权对地方大族势力的强力控制。

    ——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

    材料二   自隋九品中正用人流弊百出,改立科举制度……(一)设进士、明经、制科等科目招考,取士权一归中央,由朝廷定专司、专官知贡举;(二)招考向全社会开放,原则上许平民或官员“投牒自举”报考;(三)地方与中央定期、定点举行二级以上考试,命题统一,“以文取士”

    ——摘编自祖慧、龚延明《科举制定义再商榷》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,简述九品中正制选拔人才的过程及影响。
    2. (2) 根据材料一、二并结合所学知识,简析隋唐选官制度的变化及其原因。
    3. (3) 综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对人才选拔制度的认识。
  • 33. 阅读材料,回答问题。

    材料一 罗马法思想则以自然法为核心理论。……正如西塞罗所言:“真正的法律是与自然相一致的正确理性;它适用于所有人且不变而永恒……对于真正的法律,其神圣性不可能被贬低,其合法性不可能被扭曲,其效力不可能被废止。”古罗马法学家将自然法称作自然的理性、普遍适用和永恒不变的正义,自然法是各国成文法的准则和依据。

    材料二 中国传统法律体系的最大特色就是法以礼为灵魂,若失去了礼的指导,法不但失去了存在的价值,而且还会成为危害天下的“虐法”。礼治具有以下特点:强调法律的从属地位,依靠礼的实施耐心细致地教化,以理服人;强调人情是法律的核心,道德是法律的基础,当人情、道德与法律相抵触时,永恒的人情、道德是不可改变的,可变的只是法律;强调执法的目的在于消除法律,“胜残去杀”,消除了暴力的统治方式——法律,社会治理倚重教育,将社会的和谐,而不是公正,放在首位;强调法律实施的最佳途径是“人治”,认为在治国中,“人”的作用远远大于法律。

    ——以上材料均摘编自《中国古代法与罗马法的差异》

    1. (1) 根据材料一,指出罗马法的特点,并分析该特点有何进步意义。
    2. (2) 根据材料二,概括指出中国古代传统法律的几大重要特色,并分析该特色给中国社会发展所带来的影响。

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