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湖北省恩施州利川柏杨初级中学2021-2022学年七年级上学...

更新时间:2021-11-28 浏览次数:89 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
三、实验探究题
  • 36. (2021七上·利川期中) 同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗?如图是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整。([_____]内填写字母)

    1. (1) (2)[](3)[](4)(5)[]。
  • 37. (2021七上·利川期中) 以下是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告。

    实验内容:光对鼠妇生活的影响。

     

    1. (1) 提出问题:

      作出假设:光对鼠妇的生活有影响。

    2. (2) 设计方案:材料用具:10只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
      实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了两种环境。
    3. (3) 方法步骤:

      ①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量的鼠妇,静置2分钟。

      ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

      实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。

    4. (4) 实验记录,不同时间,不同环境下的鼠妇数目。

      环境

      2分钟

      3分钟

      4分钟

      5分钟

      6分钟

      7分钟

      8分钟

      9分钟

      10分钟

      明亮

      3

      2

      2

      2

      2

      3

      2

      2

      1

      黑暗

      7

      8

      8

      8

      8

      7

      8

      8

      9

      结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。

    5. (5) 这个实验的变量是什么?
    6. (6) 实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
  • 38. (2021七上·利川期中) 植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的苹果,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口。然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25℃。一个星期后,取出塑料袋,观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用。
    1. (1) 该同学作出的假设是
    2. (2) 该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来,并修改完善。
四、综合题
  • 39. (2021七上·利川期中) 小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,看到的视野如下图所示,请分析:

    1. (1) 小红发现视野中有较大的污点,经转动目镜、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在上。
    2. (2) 已知小红使用的目镜是10×,物镜是10×,则该物像被放大了倍。若想观察到更大的细胞,小红应选择物镜放大倍数(填“5×”或“50×”)的镜头;若想观察到更多的细胞,则应选择物镜放大倍数的镜头。
    3. (3) 即使是用碘液染色,并用高倍镜观察,小红也不可能看到“口腔上皮细胞”的(填“细胞壁”“细胞质”或“细胞核”)。
  • 40. (2021七上·利川期中) 细胞是构成“生命大厦”的基石,每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。我细胞是如何构成生物体,又是如何生活的呢?
    1. (1) 生物体具有严整的结构,除病毒外,都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫,一个细胞就是一个生物体;多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵,受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多,通过产生各种组织,进而形成器官等,构成完整的生物体。
    2. (2) 细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞,自身产生的废物排出细胞,都要经过,它控制着物质的进出,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
    3. (3) 细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解,其场所是。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的,能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
    4. (4) 细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化,需要在指挥和控制下进行,其内的DNA上有指导生物发育的全部,包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
    5. (5) 单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成,多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动,这说明

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