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湖北省恩施州利川柏杨初级中学2021-2022学年七年级上学...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：89 类型：期中考试
一、单选题
二、填空题
三、实验探究题
  • 36. (2021七上·利川期中) 同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（[_____]内填写字母）

    1. （1） （2）[]（3）[]（4）（5）[]。
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  • 37. (2021七上·利川期中) 以下是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告。

    实验内容：光对鼠妇生活的影响。

     

    1. （1） 提出问题：？

      作出假设：光对鼠妇的生活有影响。

    2. （2） 设计方案：材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
      实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。
    3. （3） 方法步骤：

      ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟。

      ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

      实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。

    4. （4） 实验记录，不同时间，不同环境下的鼠妇数目。

      环境

      2分钟

      3分钟

      4分钟

      5分钟

      6分钟

      7分钟

      8分钟

      9分钟

      10分钟

      明亮

      3

      2

      2

      2

      2

      3

      2

      2

      1

      黑暗

      7

      8

      8

      8

      8

      7

      8

      8

      9

      结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。

    5. （5） 这个实验的变量是什么？
    6. （6） 实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
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  • 38. (2021七上·利川期中) 植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的苹果，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
    1. （1） 该同学作出的假设是
    2. （2） 该同学所设计的实验方案有明显缺陷，请指出来，并修改完善。
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四、综合题
  • 39. (2021七上·利川期中) 小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如下图所示，请分析：

    1. （1） 小红发现视野中有较大的污点，经转动目镜、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在上。
    2. （2） 已知小红使用的目镜是10×，物镜是10×，则该物像被放大了倍。若想观察到更大的细胞，小红应选择物镜放大倍数（填“5×”或“50×”）的镜头；若想观察到更多的细胞，则应选择物镜放大倍数的镜头。
    3. （3） 即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到“口腔上皮细胞”的（填“细胞壁”“细胞质”或“细胞核”）。
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  • 40. (2021七上·利川期中) 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。我细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
    1. （1） 生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
    2. （2） 细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
    3. （3） 细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
    4. （4） 细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
    5. （5） 单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明。
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