当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2021-2022学年五年级上册语文期中试卷

更新时间:2021-11-30 浏览次数:121 类型:期中考试
一、单选题(共10题;共20分)
  • 1. 下列加点字字音有误的一项是(    )
    A . (lán)园   化为灰(jìn) B . (fèng)命     玲珑(tì)透 C . 毁灭(huǐ)   辉煌(huī huáng) D . 殿(diàn)    园(líng)
  • 2. “白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了(    )的写作手法。
    A . 比喻 B . 对比 C . 拟人
  • 3. 我能给划线的字选择正确的解释:一个中国人,无论在怎样的遇里,总要有梅花的秉性才好。(    )
    A . 边界;疆界 B . 处所;区域 C . 遭遇到的情况
  • 4. 对“信赖,往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是(    )
    A . 只要有信任在,世界一定是美好的。 B . 彼此互相信任的世界是美好的。 C . 只要真心对待别人,信赖别人,无论是人与人之间,还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。 D . 要互相信任,施予他人信任,他人便会对你多一份信任与尊重,同时,你也会收获一份快乐。
  • 5. 下列没有运用修辞手法的一项是(    )
    A . 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体! B . 人在奋力奔跑的时候,瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了---鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。 C . 真是难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。 D . 游隼向下俯冲时的速度更快,超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!
  • 6. 下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是(    )
    A . luó    háng州 B . 着chán    使jìng C . bǐng  jiě一袋 D . 开shèng   新xiān
  • 7. 下面各组中划线词语使用不正确的一组是(    )
    A . 我喜欢那套房子,但美中不足的是离上班的地方太远。 B . 同心协力 , 终于救出了掉在水里的小狗。 C . 清朝末年,整个国家内忧外患 D . 春天来了;公园里的花竞相开放。.
  • 8. 给划线的字选择正确的解释:武陵春( )
    A . 情景,景象 B . 颜色 C . 脸上表现的神情
  • 9. 甲乙两图是李明为陆游《十一月四日风雨大作(其二)》找来的配图,一时难以判断哪幅更合适。下面就诗作和画面分析不正确的一项是(    )。

    十一月四日风雨大作(其二)

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    A . 诗人以“僵卧孤村”开篇,写出老迈的诗人回乡后凄凉的状况,与甲图中诗人形象吻合 B . 乙图中诗人双目微闭,表情闲适自得。这种状态正是诗人隐居山村“不自哀”的表现 C . 乙图中诗人躺在古松之下手握酒杯,不符合“夜阑卧听风吹雨”的情境 D . 甲图中诗人斜卧床榻,梦中不忘为大宋率兵征战,这与“铁马冰河入梦来”的情境吻合
  • 10. (2022五上·六枝特期中) 下列加点字的读音全部正确的一组是(    )
    A . (lù)    抵(yù)    石(liú)    眼(liǎn) B . (lüè)   子(móu)   油(zhà)    便宜(pián) C . 子(jiá)   筐(luó)   垂(màn)    州(hánɡ) D . 受(xǎnɡ)  弃(xián)  伴(péi)    好(sì)
二、填空题(共5题;共10分)
  • 11. 把下面的词语补充完整,再选择恰当的词语填空。

    赵   绝口    马乱

    不拾    哀   毫

    ⑴这件事情虽然和他有关,但是他此事。

    ⑵我的真金项链被偷了,在警方的侦查下,项链终于了。

  • 12. 选词填空
    1. (1) 观赏   品尝    欣赏

      ①爸爸最那美妙悠扬的琴声。

      ②我去公园美丽的杜鹃花。

      ③妈妈做的红烧鱼,我了,味道真是好极了。

    2. (2) 优秀    优异     优良

      ①麦子收成了,农民伯伯总要选好的种子,把它贮藏起来,以备来年播种。

      ②小明以的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样的学生感到骄傲。

  • 13. 用恰当的关联词填空。
    1. (1) 母亲一直在鼓励我,我一直在写作。
    2. (2) 我的诗写得很糟糕,母亲仍一如既往地鼓励我。
    3. (3) 我们需要来自母亲鼓励的力量,需要来自父亲警告的力量。
    4. (4) 父母对我的评价是那么不同,他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
  • 14. 品读诗句,完成练习。
    1. (1) 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

      ①诗人的遗恨是,诗人的遗愿是。(用原句回答)

      ②这首诗表达了作者的思想感情。

    2. (2) 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

          “九州”指,“风雷”指。读着这两句诗,我仿佛看到了

    3. (3) 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。

          这里的“抖擞”指的是,“不拘一格”表达了诗人的愿望。

  • 15. 选择合适的解释填空。
    1. (1) 熟:A.食物烧煮到可以吃的程度      B.表示程度深     C.植物果实长成了

      ①雏儿在我肩上睡得好熟啊!

      ②秋天,果实成熟了。

      ③米饭煮熟了,香喷喷的。

    2. (2) 深:A.经历的时间久      B.不易理解     C.从外到里的距离大

      ①珍珠鸟在里面,就像躲进深幽的丛林一样安全。

      ②这个问题他讲得深入浅出。

      ③夜已经很深了,王老师还在备课。

三、语言表达(共3题;共30分)
  • 16. (2023五上·双塔期末) 按要求写句子。
    1. (1) 桂花开时很香。(改成夸张句)
    2. (2) 声音传播的速度大约是1050千米每小时。(运用该句的说明方法写一句话)
    3. (3) 海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。(改为双重否定句)
    4. (4) 21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
    5. (5) 根据“漂亮”的不同含义写句子。

      A.出色:

      B.好看,美观:

  • 17. 加标点。
    1. (1) 秘书马上问队长 晚上岛上吃什么
    2. (2) 都从老家将军纳闷就近的海岛上有土不也行吗
    3. (3) 这是谁的主意将军问道
  • 18. 按要求改写句子。
    1. (1) 用关联词把下面的句子合并成一句话。

      海力布说出了鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。

    2. (2) 跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;,她喜欢;,她喜欢(照样子,续写句子)
    3. (3) 老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。(根据提示把上面这句话写具体。提示:添加上宝库里有哪些珍宝,还要重点介绍几种宝贝的功能,再添加上老龙王所说的话。)
四、现代文阅读(共3题;共30分)
  • 19. 阅读课文,回答问题。

    爱在拐弯处的回头

    一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎_______(zā  zhā)后,几个同学送他回家。

    在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎_______(zā  zhā)了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧_______(sāng  sàng)着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。

    弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

    爸爸_______(突然  虽然  依然)笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的_______(突然  虽然  依然)回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

    _______(突然  虽然  依然)这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。

    1. (1) 联系上下文,选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。
    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      伤心     简单     注视

    3. (3) 联系上下文,理解词语。

      不约而同:

      半信半疑:

    4. (4) 本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,请写出这句话,并从中可以看出爸爸是一个的人。
    5. (5) 在这个故事中,弟弟的感情一直在发生着变化,这些变化,可以用几个词语来概括。

      诉苦→→感动

    6. (6) 父亲在拐弯处回头,这一动作让你体会到什么?
  • 20. 课内《将相和》阅读

    有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就_____武有廉颇,文有蔺相如。_____我们俩闹不和,_____会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我_____避着廉将军,为的是我们赵国呀!”

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

    1. (1) 在括号里填上关联词语。

      大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就武有廉颇,文有蔺相如。我们俩闹不和,会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我避着廉将军,为的是我们赵国呀!

    2. (2) 写出下面词语的反义词。

      削弱    热情

    3. (3) 从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
    4. (4) 从这个故事中,可以看出蔺相如是一个的人。廉颇是一个的人。
  • 21. 阅读探秘。

    父爱在手

        我的爸爸是一名小学教师,他不善言语,但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。

        我上小学的时候,就在爸爸所在的学校,因此每天上下学都是我和爸爸一起走的,每天都是手牵手,就在手与手之间我体会到了不同的父爱。

        那是鸟语花香的春天,我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校,突然间,有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了,就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来,这是爸爸对我安全的担心与照料,父爱是责任。

        那是雨天很多的夏天,我和爸爸正准备回家,但却下起了雨,爸爸的办公室里只有一把伞,两人手牵着手打着一把伞回家了。在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下,一半在外面的,我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞,我一点也没被淋湿。但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。这是爸爸对我身体健康的担心与照料,怕我被雨淋湿感冒,父爱是呵护。

        那是一个刮风的秋天,当时的天气很冷,我和爸爸手牵着手走向学校。路上,我的手被冻僵了,爸爸让我握着拳头,他用他的双手帮我温暖了右手,接着又是左手。这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料,父爱是温暖。

        那是一个下雪过后的冬天,路上很滑。有好几次我都差点滑倒,而每次都是爸爸拉住了我,爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒,这仍是爸爸对我安全的担心和照料,还有呵护与温暖的父爱。

        手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动,爸爸爱我,而我,也爱爸爸!

    1. (1) “我”和父亲手牵手,在这牵手之时“我”感受到了
    2. (2) 通过读文,你知道父爱是什么了吗?
    3. (3) 概括第4自然段的段意。
    4. (4) 小作者是按照顺序,写了不同的父爱。
    5. (5) 结合你自己的生活,试着写一写你心中的父爱。

      父爱是,也是

五、写作题(共1题;共10分)
  • 22. 要求:①先把题目补充完整,在“  ▲  ”上加上一个表示时间或地点的词语。如:“发生在放学以后的一件事”、“发生在家里的一件事”。②写一篇记叙文。③思想健康,中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,不写错别字;正确使用标点。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息