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初中化学鲁教版九年级上册 第六单元 第三节 大自然中的二氧化...

更新时间:2021-11-16 浏览次数:82 类型:同步测试
一、单选题
二、实验探究题
  • 6. (2022·蒙阴模拟) 化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验,按要求回答问题。

    1. (1) 图A木条放在蜡烛火焰上片刻后(填序号)处碳化程度最大。
    2. (2) 图 B 发现酚酞溶液变红,说明分子的性质是______。
      A . 分子很小 B . 分子在不断运动 C . 分子之间有间隙
    3. (3) 图C 红磷燃烧的化学方程式 ;实验结束后吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的 1/5,可能原因是

      A.红磷过量  B.气密性不好  C.燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹

    4. (4) 图D气体是实验室制取的CO2 , 发现干石蕊花变红,可能原因是(写一条即可)。
  • 7. (2021·海淀模拟) 用下图装置进行实验,验证CO2的性质。图中,a、c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花,b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。

    1. (1) 若观察到a、c变红、b不变红,可验证CO2的性质是
    2. (2) 若验证了“CO2的密度大于空气”,应观察到的现象是
三、综合题
  • 8. (2021·湘西) 中国已向世界承诺2030年实现“碳达峰”,2060年达成“碳中和”,即2030年二氧化碳排放量达到峰值,2060年实现排放与消耗相互抵消。请回答:
    1. (1) 向空气中排放的CO2主要来源:一是,二是
    2. (2) 要使空气中的CO2被消耗而降低主要靠
  • 9. (2021·山西) 气候变化中的海洋

    海洋覆盖了地球70%以上的面积,是世界上最大的生物栖息地,有超过25万种生物生活在其中,为人类提供了食物、能源和交通,是应对气变化的忠实“朋友”。

    20世纪50年代以来,人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暧的热量,还“消化”了2~3倍人为排放的二氧化碳,减缓了气候变化速度及影响。

    20世纪90年代初以来,海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里,所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气,即“海洋高温热浪”,它可以延伸数千公里的范围,深达数百米。热浪频发,易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006-2015年:全球平均海平面每年上升约3.6mm,为1901~1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后,酸性增强,会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。

    阅读文本,回答问题

    1. (1) 海洋为人类提供的食物有(合理即可)(举1例,下同),能源有(合理即可)。
    2. (2) 海洋吸收热量发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)。
    3. (3) 海洋“消化二氧化碳”的过程中发生反应的化学方程式为
    4. (4) “海洋高温热浪”对海洋生物的危害是(合理即可)。为保护海洋生态系统,人类应采取的有效措施是(合理即可)。
  • 10. (2021·山西) 山西省大力实施文化强省战略,着力推进文旅融合,通过转型跨越,实現经济高质量发展。下面展示了几个旅游景点,请运用所学化学知识,就相关问题表达观点,完成以下小题。
    1. (1) 图Ⅰ:西侯度遗址是中国最早的人类用火证据。曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳话。

      圣火采集,选用主要成分的天然气作为清洁燃料,圣火燃烧发生反应的化学方程式为:

    2. (2) 图Ⅱ:壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世,彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福百姓的幸福河,生活诸多方面都离不开她,黄河水在发展经济方面可用于(合理即可)。浑浊的河水给畜牧饮用时,事先应进行的简单处理是(合理即可)。
    3. (3) 图Ⅲ:“万年冰洞”诞生于新生代第四纪冰川时期。冰洞内冰的物质成分用化学式表示为,与同质量的水相比,其体积变,分子间的间隔变
    4. (4) 为保护我省地面旅游资源,西侯度遗址上的木制建筑应严禁烟火,理由是(合理即可)。为保障壶口瀑布等景点的环境卫生,应做到(合理即可)。
  • 11. (2021·铁西模拟) 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环过程(如图)。请根据图示回答问题:

    1. (1) 氧气通过等参与碳循环。
    2. (2) 控制二氧化碳的排放可以采取的有效措施是(写两点即可)。
    3. (3) 写出一种化石燃料燃烧的化学方程式
  • 12. (2021·泸州) 我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标。碳达峰是指二氧化碳的排放达到峰值,不再增长。下图为自然界中CO2的循环图,图中箭头指向表示此事(排放)或消耗CO2的途径,回答下列问题:
    1. (1) 途径①需要消耗空气的
    2. (2) 途径②中,枯枝败叶中的纤维素[化学式为C6H10O5n]在微生物作用下彻底转化为CO2和H2O,该转化中消耗O2与产生的CO2的分子个数比为
    3. (3) 途径④通过光合作用吸收CO2的量白天夜晚(填“大于”或“小于”)。
    4. (4) 途径⑤酒红的业石燃料是(填“可”或“不可"")再生资源。
    5. (5) 降碳的一种涂经具在合活的催化剂条件下,将二氧化碳与氢气反应使碳全部转化为乙烯(C2H4)、同时生成另一种化合物。请写出反应的化学方程式
    6. (6) 某年通过不同途径产生或消耗碳量的相对值如下表所示:
      途径
      相对值 0.6 60 60 121.8 5.5 92 90
      据表可知,这一年大气中碳量增加了(用表中相对值计算)。
      为达成“2030年前实现碳达峰”的目标,下列措施不可行的是
      A、开发新能源 B.植树造林 C.禁止使用化石燃料
      进一步分析上表回答:人口增多是否是大气中碳量增加的主要因素,并说明理由
  • 13. (2021九上·锦江月考) 如图转化关系中,A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学前两个单元中的常见物质,A为暗紫色固体,B、G为黑色固体。E、F均为无色液体。反应④表示的是绿色植物的光合作用。

    1. (1) 写出物质C的名称
    2. (2) 写出反应②和③符号表达式。②;③
    3. (3) 上述①②③④四个反应中,属于相同的基本反应类型的是:(填序号)。
    4. (4) D物质对于人类生产和生活有利有弊,请写出一点利和弊各一点:利:,弊:

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