B . 
C . 
D . 
倾倒液体
B . 
闻气体气味
C . 
读液体体积
D . 
给液体加热
| A．生活常识 | B．安全常识 |
| 干冰升华吸热——用于人工降雨 活性炭具有吸附性——消毒净水 | 熄灭酒精灯——用嘴吹灭 发生火灾 ——拨打“110” |
| C．环保知识 | D．物质鉴别 |
| 臭氧层空洞——温室效应 化石燃料的过度使用——空气污染 | O2和CO2——澄清石灰水 N2和O2——带火星的木条 |
B . 水的电解 
C . 一定质量过氧化氢溶液中加入二氧化锰 
D . 加热高锰酸钾制氧气 
”表示氮原子，则一个氮气分子的微观图为。
①A、B、C中表示混合物是（填序号）；
②上述变化Ⅰ、Ⅱ中，属于物理变化的是，从微观的角度分析，该变化中发生变化的是。
从微观角度看，上图中四种物质都是由构成。从宏观的角度看，上图四种物质中属于氧化物的有（填字母序号）。
操作①的名称是，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是，操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是。
请写出该反应的文字表达式：，该反应属于反应，从图中分析可得出：在化学变化中的最小粒子是。
A．使用节水龙头
B．直接将工业废水排入大海
C．集中处理生活污水后再排放
D．园林漫灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为O2；
猜想二：该气体为。
猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
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序号 |
操作 |
现象 |
结论 |
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方案Ⅰ |
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 |
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色 |
猜想成立 |
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方案Ⅱ |
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 |
木条，淀粉碘化钾试纸色 |
猜想三成立 |
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。
