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山东省荷泽市牡丹区王浩屯镇初级中学2021-2022学年九年...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:97 类型:期中考试
一、选择题(共20题,每题1分,共20分)
  • 1. (2021九上·牡丹期中) 米兰名拉(1463-1494)在《论人的高贵的演说》中借上帝之口说道:“亚当……你就像一个拥有主权和自由的设计者,你可以按照自己选择的方式米塑造你自己。”作者的观点属于( )
    A . 君权神授思想 B . 人文主义思想 C . 启蒙思想 D . 民主科学思想
  • 2. (2021九上·牡丹期中) 有学者认为,公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始人类的历史才称得,上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是( )
    A . 欧洲贸易中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸 B . 人类从封闭走向开放 C . 世界从孤立、分散、隔绝走向整体的开始 D . 农业文明向工业文明转变
  • 3. (2021九上·牡丹期中) “文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是(    )

    ①体现了人们的创新精神

    ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路

    ③促进了欧洲资本主义的发展

    ④对世界走向整体起了重要作用

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
  • 4. (2024九下·莒县模拟) “这是人类历史上民主制度对专制制度的一次重大胜利,它不仅奠定了一个大帝国崛起的政治基础,也宣告了世界资产阶级时代的到来。”“它"是(   )
    A . 新航路的开辟 B . 英国资产阶级革命 C . 法国大革命 D . 美国独立战争
  • 5. (2021九上·牡丹期中) 一位史学家认为,美国独立战争原本不是一场民主运动,但它在结果上却是- 场民主运动。这里的“结果”主要是指( )
    A . 确立了资产阶级政体 B . 推翻了封建君主专制 C . 废除了黑人奴隶制度 D . 走上了军国主义道路
  • 6. (2022九上·凤庆期末) 比较评价历史人物,是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家,其历史作用的相同之处是(   )

    A . 赢得了民族独立 B . 维护了国家统一 C . 打击了封建势力 D . 推动了资产阶级民主政治进程
  • 7. (2021九上·牡丹期中) 下面是某同学根据14~ 19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是( )

    A . 新航路开辟——文艺复兴——工业革命 B . 文艺复兴——工业革命——新航路开辟 C . 文艺复兴——新航路开辟——工业革命 D . 文艺复兴——第一次世界大战——工业革命
  • 8. (2021九上·牡丹期中) 学习“文艺复兴"启蒙运动"马克思主义诞生”等内容后,王刚同学得出一些新的认识。其中之一就是( )
    A . 思想解放推动社会进步 B . 民主法制是社会进步的保障 C . 科学技术是第一生产力 D . 制造创新是社会发展的动力
  • 9. (2021九上·牡丹期中) 如果将“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题,这个主题应该是(   )

    A . 殖民地半殖民地人民的抗争 B . 资产阶级革命 C . 社会主义运动 D . 改革与革命
  • 10. (2021九上·牡丹期中) 委内瑞拉、哥伦比亚、玻利维亚等国的驻华大使,每年的6月5日都要到北京朝阳公园向“拉丁美洲解放者”铜像敬献花篮。下列人物被誉为南美的“解放者的是( )
    A . 拿破仑 B . 章西女王 C . 玻利瓦尔和圣马丁 D . 华盛顿
  • 11. (2021九上·牡丹期中) 列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”,这说明彼得一世改革( )
    A . 使用野蛮手段,推行资本主义制度. B . 效法西方政治,废除沙皇专制体制 C . 引进西方成果,摆脱封闭落后局面 D . 废除农奴制度,巩固沙皇专制统治
  • 12. (2021九上·牡丹期中) 历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述:“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚奴斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去……其中的“一张脸孔望着过去”指的是( )
    A . 改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B . 改革没有使俄国专制制度发生本质性改变 C . 改革对俄国实现近代化目标具有积极作用 D . 改革使农奴获得人身自由和土地使用权
  • 13. (2023·房县一模) 19世纪60年代,俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革,这两次改革的共同点是(    )

    ①都采取自上而下的方式进行

    ②都使本国走上了资本主义道路

    ③都废除了落后的奴隶制度

    ④都保留了大量的封建残余

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 14. (2021九上·牡丹期中) 通过抓关键词和制作学科思维导图掌握知识是学习历史的有效方法之一。请概括出下面导图的时代主题( )

    A . 资本主义制度的初步确立 B . 资本主义制度的扩展 C . 封建制度向资本主义制度过渡 D . 社会主义制度逐步确立
  • 15. (2021九上·牡丹期中) 本茨被称为“汽车之父”,使他创制汽车成为可能的前提条件是( )
    A . 蒸汽机的改良 B . 电动机的发明 C . 电器的发明 D . 内燃机的创制
  • 16. (2021九上·牡丹期中) 下图为某同学关于“第一次世界大战”的笔记,图中①②处应为( )

    A . ①来克星顿的枪声;②萨拉托加大捷 B . ①德国进攻波兰;②斯大林格勒保卫战 C . ①萨拉热窝事件;②凡尔登战役; D . ①攻占巴士底狱;②滑铁卢战役
  • 17. (2021九上·牡丹期中) “社会主义由空想到科学,由理论到实践,由理思到现实"是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。下列能体现“由理想到现实”的史实是( )
    A . 欧洲工人运动的兴起 B . 《共产党宣言》的发表 C . 巴黎公社的建立 D . 十月革命的胜利
  • 18. (2021九上·牡丹期中) 第一次世界大战后,各帝国主义国家组织召开的巴黎和会与华盛顿会议有着许乡共同点。下列选项中表述错误的是( )
    A . 都确立了帝国主义战后在部分地区的“新秩序“ B . 都解决了帝国主义国家之间的矛盾,长久地维持了世界和平 C . 都涉及了中国问题,体现了大国意志 D . 都损害了其他弱小民族的利益,表现出“弱国无外交”
  • 19. (2021九上·牡丹期中) 对于20世纪三四十年代苏联的经济模式,有学者认为:从富国强兵的角度来说,成绩是辉煌的,但从社会的全面发展来说,是不成功的。主要是因为该模式( )
    A . 排斥市场 B . 形成于两次世界大战之间 C . 不利于经济的持续发展 D . 优先发展轻工业比例失调
  • 20. (2021九上·牡丹期中) 第一次世界大战结束后,从表面上看,帝国主义列强仍然统治着世界,但战后兴起了两股巨大的政治力量,是帝国主义所无法摆布的。这两股政治力量是指( )

    ①社会主义国家苏联及无产阶级革命

    ②美国、日本等新兴资本主义国家

    ③英法掌控的第一个世界性国际组织

    ④殖民地半殖民地的民族解放运动

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
二、非选择题(共3题,每题10分,共30分)
  • 21. (2021九上·牡丹期中) 民主和法治是人类政治文明发展的重大进步。阅读材料,回答问题。

    材料一:革命成功后,英国国会颁布了一个正式的法律文件,确立了资产阶级民主政治制度。这一制度的确立,结束了英国的封建君主专制制度,建立了资产阶级的民主政体,使英国走上了资产阶级政治民主化的道路。

    ——摘编自张国君著《大国是怎样崛起的》

    材料二:美国宪法本 身就是一个“多元利益相互安协”的产物,它在制定和实施过程中,特別注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调,办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判“而达成妥协,使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。

    ——李剑呜《美国宪法何以成为“活着的宪法”》

    材料三:

    1789年《人权宣言》

    自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中,法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。

    1791年宪法

    人们生来是而且始终是平等的

    1804年法国民法典

    财产权是神圣不可侵犯的

    材料四:1804年颁布的法国民法典标志着现代民法的开端,它以罗马法为蓝本,巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言,它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度。

    ——《民法的发展》

    1. (1) 据材料一和所学知识,指出英国国会颁布的“法律义件和所确立的民主政治制度"分别尼什么?
    2. (2) 根据材料二,指出美国宪法如何协调“多元利益”。为达到此目的,美国宪法的设计所依据的原则是什么?
    3. (3) 根据材料三,指出法国保障民权的方式是什么?概括人民的哪些权利得到了保障?
    4. (4) 材料四中“法国民法典”是由谁主持制定的?根据材料三,从政治和经济两个角度简析法国民法典颁布的历史意义
  • 22. (2021九上·牡丹期中) 科技创新推动着经济发展和社会生活的进步。阅读材料,回答问题。

    材料一:不断扩大的生产需求成了瓦特等人进行蒸汽机改进的动力。1800-1850 年,性能不断提升的蒸汽机被运用到英国的各种动力机械中。

    ——霍伊斯·佛波斯《科学技术史》

    材料二:1870-1900年间,科学与技术的关系,比以前任何时期都密切得多。19 世纪最后30年间,几乎没有什么工业部门没有受到科学忻发现的影响……1870年以后,我们可以清楚地看到20世纪科学工业的开端。新兴工业,诸如电气工业等这些完全是科学发现中首创的工业,其而貌的改变当然要比那些早已建立的工业显著得多。

    ——《新编剑桥世界近代史》

    材料三:工业革命改善了 人们的生活,①将廉价的工业品运往各地市场,便捷又便宜。船只的改进,使发达国家的廉价制造品可以运往其他国家。第二次工业革命后,②和③广泛应用于交通运输,进一步降低了运输成本,商品价格更加低廉,人们的生活进一步得到改善,提高了人们的生活质量。

    ——杰里·本特利《新全球史》

    材料四:科技兴则民族兴,科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置,吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

    ——习近平《把科技创新摆在更加重要位置建设科技强国》

    1. (1) 根据材料一,指出推动瓦特进行技术创新的原因。技术的持续创新使英国社会生产进入了什么时代?
    2. (2) 材料二反应第二次工业革命有何特点?举出一例推动电气时代发展的发明家及其成果。
    3. (3) 结合所学知识,填写①②③处应填写的交通工具。
    4. (4) 结合材料四及所学知识,我们能从中得到哪些有益的启迪?
  • 23. (2021九上·牡丹期中) 近代以来,大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程,总结它们的成功经验,对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。

    ——[美]杰里·本特利、林伯特·齐格勒《新全球史》

    材料二:大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家,成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

    ——《大国崛起》

    材料三:美国崛起于 19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题,在第二次工业革命中,这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础,在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战,美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿,实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志,美国完成了崛起过程,取代英国成为世界霸权国家。

    ——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》.

    材料四:大国之谜, 当然还有另外的答案,那就是体制创新……列宁说:“当我们用强攻"的办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后,我们则必须改变。”

    1. (1) 材料一中19世纪中期俄国“国家生存的障碍”指的是什么?俄国通过哪一“社会变革为“工业化进程铺平了道路”?
    2. (2) 材料二中日本“弃旧图新”指那一事件? 据材料概括其对日本发展的影响?
    3. (3) 依据材料三,分析归纳美国成为世界霸权国家的主要原因。
    4. (4) 依据材料并结合所学知识,分析20世纪20年代苏俄为解决发展中出现的问题,实行了什么政策?有何积极作用?
    5. (5) 综上所述,大国崛起的经验,对实现中华民族的伟大复兴有何启示?

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