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河北省秦皇岛市昌黎县靖安学区2021-2022学年七年级上学...

更新时间:2021-12-26 浏览次数:73 类型:期中考试
一、(20分)
  • 1. (2021七上·昌黎期中) 阅读下面文字,回答后面的问题。

    下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子,      (照射  照亮)到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经(pí bèi )不堪了。

    朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情      (焦虑  紧张)地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心儿怦怦直跳,(wéi kǒng)意外发生。在接受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时,爱的光明照到了我的身上。

    1. (1) 给这段文字中加点的字注音。

      搓捻     ②绽开

    2. (2) 根据拼音,写出相应汉字。

      ①(pí bèi )    ②(wéi kǒng)

    3. (3) 从括号内选择符合语境的词语,分别填入文字空缺处。
  • 2. (2021七上·昌黎期中) 在下面的横线上填写相应的句子。
    1. (1) 《论语》中的“?”告诫我们做人要心胸开阔,要有修养,这才是君子之风。
    2. (2) 东临碣石,以观沧海。。 树木丛生,

      (曹操《观沧海》)

    3. (3) 。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

      (李白《峨眉山月歌》)

  • 3. (2021七上·昌黎期中) 对下面各句所用修辞手法不是比喻句的一项是  (   )
    A . 秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是,风把地上的黄叶吹起来!我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!” B . 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 C . 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! D . 理想像灯塔,指引我们前进的方向。
  • 4. (2021七上·昌黎期中) 按要求进行分类。

    中秋节    升起    明月    减少    疫情    忘记    花朵    邮寄            

    名词 :

    动词 :   

二、(50分)
  • 5. (2021七上·昌黎期中) 阅读下面这首曲,回答各题。

    天净沙   秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    1. (1) 这首元曲的作者是:
    2. (2) 与“夕阳”相呼应的是
    3. (3) 这首元曲抒发了作者怎样的情感?
  • 6. (2021七上·昌黎期中) 阅读下面的文字,回答各题。

    【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    ——《咏雪》

    【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    ——《陈太丘与友期行》

    1. (1) 解释下列句子中加点的词语。

      与儿女讲论文义  文义:   

      俄而雪骤  俄而:

      陈太丘与友行   期:    

      下车之  引:

    2. (2) 下列句子中,加点词的意义或用法相同的一项是               (    )
      A . ①尊君在        ②过中 B . ①下车引        ②左将军王凝妻也 C . 后乃至        ②相委而 D . ①太丘去        ②光临寒
    3. (3) 把下面句子翻译成现代汉语。

      ①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

      ②友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”

    4. (4) 【乙】文中君、尊君、家君的称谓有什么不同?
  • 7. (2021七上·昌黎期中) 阅读下面的文字,回答各题。

    金色花

    ①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

    ②只有仙人掌活下来了。

    ③不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

    ④可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

    ⑤许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。

    ⑥不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……

    ⑦我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!

    ⑧我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。

    ⑨久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

    ⑩是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,片片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

    ⑪这是我看过的最美的花!

    ⑫此刻,仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

    ⑬我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

    ⑭可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

    ⑮它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

    ⑯美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

    1. (1) 根据第④到⑦段内容,分别概括开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。

      ①开花前仙人掌的特点:

      ②海棠、月季、文竹一类花草的特点:

    2. (2) 第③段画线句子使用了什么修辞手法? 
    3. (3) 作者对仙人掌的感情从开始的到震撼,从酸楚到。(用文中词语填写)
  • 8. (2021七上·昌黎期中) 阅读下面的文字,回答各题。

    老海棠树

    ①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起。

    ②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……

    ③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

    ④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

    ⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

    ⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。

    ⑦……

    ⑧如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    1. (1) 文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。
    2. (2) 第②段写“我”在老海棠树上的活动,在文中有什么作用?

      内容上:

      结构上:

    3. (3) 结合全文,谈谈以“老海棠树”为标题的好处。
    4. (4) 选择文中最触动你的一个场景,写一段60字左右的感想。
  • 9. (2021七上·昌黎期中) 根据你对文学名著的阅读,回答各题。
    1. (1) 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本(地名)学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了  的想法。
    2. (2) 在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是(  )
      A . 这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。 B . 我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C . 这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。 D . 这书像人物画卷,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生……
    3. (3) 根据下面文字提示,写出《朝花夕拾》相关文章的篇名。

      ①捕鸟        《

      ②旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”   《

      ③活无常      《

三、(50分)
  • 10. (2021七上·昌黎期中) 按要求作文。

    请以“我最喜欢的朋友”为题,写一篇记叙文

    要求:①文中人物描写要抓住个性特点;

    ②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;

    ③书写工整,卷面整洁,字数不少于600字;

    ④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

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