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山东省德州市禹城市2021-2022学年六年级上学期语文期中...

更新时间:2022-01-04 浏览次数:121 类型:期中考试
一、积累运用(40分) 
  • 1. (2021六上·禹城期中) 抄写下面一段话,注意抄写正确、端正、规范、美观,注意标点符号占格行款整齐。 

         我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! 

  • 2. (2021六上·禹城期中) 根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语。 

         越是接近xuán yá,大家就越是感到yōu lǜ,这么险要的地形,这么长的距离,要bào fā出多大的能量,才能够冲上去抓住那个逃犯啊!可意外的是,当大家发现那个逃犯时,他正jǔ sàng地躺在地上shēn yín呢。原来,这个倒霉的家伙被毒蛇咬了,大家脸上不禁露出huì xīn的微笑。 

  • 3. (2021六上·禹城期中) 选出加点字的正确读音。          
     

     单(bó  báo) 

     

     (chǎ  chà)腿 

     

     (lǚ  liǔ) 

     

    (pán qìng)

     

     (chī  lí)首 

     

     提(gòng  gōng) 

    1. (1) “御”共笔,第七笔是 
    2. (2) “爆”共笔,第十笔是 
    3. (3) “丧”共笔,第二笔是 
    4. (4) “斩”共笔,第三笔是 
  • 5. (2021六上·禹城期中) 下列词语中书写全部正确的一项是(    ) 
    A . 平淡无味 沧海一粟  襟飘带舞 叱咤风云 B . 技高一筹 别出新栽  硕大无朋 弄巧成拙 C . 壮烈豪迈 炯然不同 做鸟兽散 念念有词 D . 千钧一发 虎视眈眈 暴露无遗 排山到海
  • 6. (2021六上·禹城期中) 下列加点词语运用不正确的一项是(    ) 
    A . 我站在万寿山上居高临下 , 颐和园的景物尽收眼底。 B . 看到我出色的表现,妈妈激动得心惊肉跳 C . 刘胡兰面对敌人的铡刀,斩钉截铁地说:“怕死就不是共产党员。” D . 威风凛凛的兵马俑,谁能不惊叹呢?
  • 7. (2021六上·禹城期中) 下列句子中标点符号使用不正确的一项是(    ) 
    A . 花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在大上逛似的,虫子叫了,就像在说话似的。 B . 微笑是笑之国度里的国王,微笑是笑之花海中的牡丹。 C . 满江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;满江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;满江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 D . 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
  • 8. (2021六上·禹城期中) 下列关于点面结合写法的描述,错误的一项(    ) 
    A . “点”可以突出重点,体现深度:“面”可以顾及全局,体现广度。 B . 点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 C . “点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写;“面”指的是对人,事,景、物的叙述或概括性描写。 D . 《开国大典》写阅兵式,写受阅部队经过天安门广场的情景是“点”的描写,写各个方阵的风采是“面”的描写。
  • 9. (2021六上·禹城期中) 下列关于课文内容说法错误的一项是(    ) 
    A . 《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰写的短篇小说。 B . 《桥》巧妙设置悬念,最后点明了老支书和小伙子的父子关系,增强了文章的感染力。 C . 《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫•托尔斯泰创作的短篇小说。 D . 《金色的鱼钩》以“金色的鱼钩”为题,鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪耀着老班长金子般的思想光辉。
  • 10. (2021六上·禹城期中) 按要求写句子 
    1. (1) “既然这样,你以后再也不要来找我玩了!”话一出口,我就后悔了。(仿写一句人物说的话,不用“说”来表达,) 
    2. (2) 为了防止不让敌人发现群众和连队,班长把敌人引上了悬崖。(修改病句) 
    3. (3) 李明是个“小书虫”,请你发挥想象,把他看书时入迷的样子写出来。 
  • 11. (2021六上·禹城期中) 积累园地。 
    1. (1) 古诗词是中华民族文学宝库中的一颗璀璨的明珠。“移舟泊烟渚,”表达了诗人的羁旅之愁;“,听取蛙声一片”可见词人对丰收的期许;“捐躯赴国难,”,这是多么豪迈的爱国情怀;“等闲识得东风面,”,大好春光把我们召唤;“少小离家老大回,”抒发了诗人久客伤老之情。 
    2. (2) 在本学期中,我被许多平凡而伟大的人物深深感动了:的狼牙山五壮士、的老支书和的渔夫一家。 
  • 12. (2021六上·禹城期中) 语言运用。 

     请你参与以“赞美革命精神”为主题的演讲比赛,并完成下列任务。 

    1. (1) 你搜集到下列故事,准备对其进行筛选,其中不符合本演讲主题的故事有()。(多选,填序号) 

       ①红军长征    ②文天祥英勇就义    ③王二小帮助杀敌 

       ④岳飞精忠报国    ⑤赵一曼牺牲    ⑥井冈山会师 

    2. (2) 在摹写演讲稿时,需要一些爱国名言警句支撑你的观点,请你来写一条。 
    3. (3) 做演讲时,恰当的语气语调能够增强演讲的气势,下列句子最具有说服力的一项是(    ) 
      A . 实现中华民族伟大复兴的中国梦,已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。 B . 无论在当代还是在未来,传承和发扬革命精神始终显得十分重要。 C . 即使如今已没有了残酷的战争,我们也同样面临着历史和时代的挑战。 D . 这种舍己为国、不怕牺牲的精神,难道不值得我们世代传颂,永远学习吗?
二、阅读理解。(25分) 
  • 13. (2021六上·禹城期中) 课内阅读,完成各小题。 

     【甲】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,餐具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 

     【乙】水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 

         老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子的形象。 

    1. (1) 选文甲选自《》;选文乙选自《》。这两篇文章在体裁上属于,它的三要素包括情节、。 
    2. (2) 画横线的句子均是描写。选文甲画横线句子写出了屋外环境的恶劣与,让我们看到了一个桑娜。选文乙画横线的句子写出了,从而烘托老汉的形象。 
  • 14. (2021六上·禹城期中) 《圈子(非连续性文本)》完成各小题。 

         新闻链接一“圈子”是中国人从来都不陌生的一个词,而“朋友圈”无疑是许多圈子中最年轻盛行的。“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能,用户可通过“朋友圈”发表文字或图片,同时可分享其他软件的文章或者音乐。 

         新闻链接二   掏出手机,打开锁屏,点开微信,点开“朋友圈”。一个图文并茂的世界任你浏览。对于超过6亿的微信用户来说,这个手机中的世界真实存在,紧贴生活。最早的时候,“朋友圈”饱受赞誉——相比于微博来说,这个圈子更私密,里面都是朋友,通过智能手机,大家聊聊家常,晒晒心得,谈该人生…… 

         新闻链接三   如今,“朋友圈”开始遭到口谦笔伐——人们发现,这个曾经熟悉的圈子,里面逐渐被广告宣传、吃喝拉撒、海外代购等无聊的内容所充斥不断有用户开始逃高“无聊圈”,寻觅新的圈子。2014年5月,腾讯也开始大力打击微信“朋友圈”卖假货、代购营销。不过,早有人从“朋友圈”的发展过程中认识到所有的圈子都终将衰败,圈子越来越大,里面的内容会稀释变质,然后友情淡了,圈子破了,最初的美好也没有了。 

    1. (1) 阅读新闻链接一,新闻链接二,概括“朋友圈”的功能。 
    2. (2) “朋友圈”变成“无聊圈”的原因是(    ) 
      A . “朋友圈”圈子太大。 B . “朋友圈”遭到口诛笔伐。 C . “朋友圈”里充满真实与真诚。 D . 里面逐渐被一些无聊的内容所充斥。
    3. (3) 你觉得微信“朋友圈”的未来发展前景如何?请结合以上材料,简要说明。 
    4. (4) “朋友圈”集赞后,免费领取商品,是商家的一种营销手段。你认为这种营销手段有效吗?请说明原因。 
  • 15. (2021六上·禹城期中) 阅读短文《好一朵木槿花》,完成各小题。 

     ①又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息,美人蕉也在这时开放了。红的、黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是木槿,在我家这以草为主的小园中,它是外来户,以前给我的印象是平庸,我从未仔细瞧过它。那时园中荒草没膝,除了我们亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬。我没有指望还能看见别的什么颜色。 

     ②忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。原来,木槿开花了,而且是是紫色的。木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让凤吹走悲伤,让梦留着。惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇上水,一阵风过,草面派出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。 

     ③去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受盛难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放! 

     ④我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我,土埋大半截了,还开花!我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎在花处有一根带子来住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切难的勇气。紫色的流光抛散开来,笔草了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,待着明亮的紫霞,微笑地看着我。 

     ⑤今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已过,仍不见花。我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。 

     (有修改) 

    1. (1) 对文中第②自然段横线的句子,理解不正确的一项是(    ) 
      A . 运用比喻的修辞手法,把草面比作绿色的波浪:生动地描绘了园中绿草丛生的画面。 B . 运用拟人的修辞手法,把紫色的木槿花人格化,形象地写出紫花娇嫩的姿态。 C . 将木槿花比作蝉翼,在小园中显得奇特另类,暗含作者对木槿花的轻视态度。 D . 表现了作者在小园中初见紫色木槿花时的欣喜和对它由衷的喜爱之情。
    2. (2) 阅读全文,作者对木槿花态度变化的过程正确的一项是(    ) 
      A . 轻视一欣赏一惊喜一期待 B . 惊喜一轻视一期待一欣赏 C . 轻视一惊喜一欣赏一期待 D . 惊喜一轻视一欣赏一怀念
    3. (3) 文章先说印象中的木槿是平庸的,后说木槿花是“震撼了我的那朵花”,这样的安排有何妙处?下列表述不正确的一项是(    ) 
      A . 作者采用了欲扬先抑的写作手法。 B . 都表现了木槿活泼、坚实的生命状态。 C . 用前后对木槿认识的情感作对比,表现出木槿平凡朴实、乐观自得的品质。 D . 令文章情感变化曲折有致,增强读者阅读兴趣。
    4. (4) 作者为什么说“我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我”? 
    5. (5) 作者为什么在题目中用“好”字来修饰木槿花?结合短文内容,写出你对文题深层含义的理解。 
三、习作乐园。(30分) 
  • 16. (2021六上·禹城期中) 温暖是冬日里的一缕阳光,温暖是寂寞时的一句问候,温暖是无助时的个拥抱,温暖是沮丧时的一声鼓励……有温暖,生命就有希望;有温暖,一路才有快乐相随。 

         请以“有这样一种温暖”为题写一篇作文。要求:通过一个具体的事例,写清楚令你温暖的原因;语句通顺,注意写出你内心的真实感受。 

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