我们现在是五年级的学生了!在学校里,老师dīng zhǔ的话我们一定要铭记于心;在家里,父母fēn fù的事我们一定要认真去做。克服lǎn duò的毛病,养成勤劳的习惯;改掉sā huǎng的毛病,做一个xìn shǒu nuò yán的孩子。这样,zhǎng bèi喜欢,同学们ài mù,也一定会有一个huī huáng的未来!
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。____,____。
红日初升,其道大光。 | 象征少年中国的发展不可限量。 |
河出伏流,一泻汪洋。 | 象征少年中国顶天立地。 |
天戴其苍,地履其黄。 | 象征少年中国的灿烂前程。 |
做个快乐的读书人一一给女儿的一封信
刘墉
①今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼科读了两千多页的课外书,一定能得奖了。过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良,影响健康。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气:“哇,我又读了一本。”现在,爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣﹣﹣你读得再多,又有什么意义呢?
②在这儿爸爸要告许你两句孔子说过的话﹣﹣孔子说:“①把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”孔子又说:“②只知道学习,却不加思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”,让学到的东面能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页书,算是“学”,是“习”,还是“思”?你的答案大概只有“学“吧!
③孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?这好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来,或播完种却忘了,任它自生自灭,长出一大堆杂草来,是不可能有好的收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人:快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”
①女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为()。
A.她要研究一个很深奥的课题 B.她想在读书比赛上获奖
C.她很喜欢读书 D.她喜欢看书中的插图
②下面的读书方式,与作者观点最相符的一项是()。
A.咀嚼书里的意思,特别要欣赏美丽的插图,获得读书的乐趣
B.既可精读,也可浏览,还可像参加读书比赛那样读。
C.慢慢地读,悠闲地读,重在劳逸结合
D.快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索
A.学而时习之,不亦说乎? B.有朋自远方来,不亦乐乎?
C.人不知而不愠,不亦君子乎? D.学而不思则罔,思而不学则殆。
要求:①对不同方面的变化大胆想象,分段叙述。②把重点部分写具体。③以“二十年后的学校”为题目,字数不少于400。