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江西省上饶市余干县2020-2021学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2022-03-23 浏览次数:76 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是(   )
    A . 待(nüè)     慷概       为一谈(hún)    沉默寡言 B . (yē)      蹒跚       轻怕重(zhān)   人声顶沸 C . 塌(dān)     废墟       咄逼人(duō)    怪诞不禁 D . (jī)       斑斓       人听闻(hài)    惊惶失措
  • 2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是(   )
    A . 同样画的是山水,可是画家笔下的线条不一,搭配不同,效果也大相径庭 B . 小城的夜市人声鼎沸 , 热闹异常。小地摊给老百姓带来了便捷,也给城市生活增添了一丝烟火气息。 C . 他每天重点突破一个课目,遇到问题总是刨根问底 , 直到弄懂弄透才肯罢休。 D . 小时候长辈命我临帖,也曾敷衍过一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就随声附和了。
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(   )
    A . 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B . 他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准备,但更渴望赢得大家的赞赏。 C . 青少年长时间一直玩网络游戏,不利于身心健康。 D . 探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆,标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。
  • 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(   )

    ①但阅读却能给我增长见识,提升境界,开阔视野,让内心丰富。

    ②隔阵子不写,便不自在

    ③一旦坐在电脑前,开始动笔,立即感觉就舒服了。

    ④我之选择写作为生,真的就是因为我喜欢写作。

    ⑤虽然我写作纯是出于自己的热爱,而不是因为阅读。

    ⑥所以,一个热爱写作的人多半也是一个热爱阅读的人。

    A . ⑤④②①⑥③ B . ⑤②⑥④①③ C . ④①③⑤②⑥ D . ④②③⑤①⑥
  • 5. 下列语境中,语言表述最准确、得体的一项是(   )

    临近期中考试,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试,小川对小枫说:       

    A . 你笨手笨脚的,就别打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。 B . 你咋这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加期中考试,这辈子就完了。 C . 运动确实能减压,不过万一受伤影响期中考试可就不值了,你这段时间就别打篮球了。 D . 现在到了冲刺阶段,你上课时间就别去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。
二、诗歌鉴赏
  • 6. 阅读下面这首诗,完成下面小题。

    丹阳送韦参军

    唐·严维

    丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。

    日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。

    (注释)①参军:古代官名。丹阳:地名。唐天宝间以京口(今江苏镇江)为丹阳郡,曲阿为丹阳县(今江苏丹阳县)。二者地理位置相近。

    1. (1) 下列对诗的内容理解不正确的一项是(   )
      A . 诗的前两句是写送行,首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边,“行舟”表明友人将从水路离去。 B . 诗的后两句写送走时的所见之景,表达了对韦参军的深切思念。 C . 诗中“江南”、“江北”,对比照应,突出了江水的阻隔,其中“江北”也是作者目送方向。 D . 这首诗写的是作者和韦参军之间的真挚友谊,无限思念的深情。
    2. (2) 下列对诗的赏析不正确的一项是(   )
      A . 诗中“一别心知两地秋”,“秋”字,表面上写时令,实际上却是表达人的情绪。 B . 诗中“望”字传出思念之神态,忧思绵绵,“日晚”则暗示思念时间之久,见出友情之深。 C . 诗中“寒鸦飞尽水悠悠”一句通过环境气氛的渲染,表达作者的悠悠情思,给人以孤独、寂静、空虚的感触。 D . 这首小诗妙语连珠,情景交融,真切自然,既能把诚朴真挚的感情渗透在景物的描写中,又能在议论中展现画图。
三、课外阅读
  • 7. 阅读下面文言文,完成小题。

    两牧竖入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相数十步。少顷,大狼至,入穴失子,甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥 , 大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急;狼闻四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄僵卧,久之不动。竖视之,气已绝矣。

    (注释)①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:同“刨”用足趴地。③奄奄:气息微弱的样子。

    1. (1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )
      A . 两牧竖/大山至狼穴 B . 怒/奔树下 C . 号/且爬抓 D . 既而/奄奄僵卧
    2. (2) 解释文中加点的词。

      去      意      下

    3. (3) 翻译文中画线词句。

      ①竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。

      ②乃舍此趋彼,跑号如前状。

    4. (4) 同是人与狼的较量,牧竖与课文《狼》中的屠户应对方法不一样。你更赞同哪一种?为什么?
四、句子默写
  • 8. 填补下列句子的空缺处。
    1. (1) 水何澹澹,
    2. (2) ,一夜征人尽望乡。
    3. (3) 乡书何处达?
    4. (4) 晴空一鹤排云上,
    5. (5) 淫慢则不能励精,
    6. (6) ,铁马冰河入梦来
    7. (7) 潮平两岸阔,
    8. (8) ,思而不学则殆。
五、现代文阅读
  • 9. 阅读下面文章,完成下面小题。

    父母是最朴素的人文

    梁晓声

    ①我的意识中,母亲像一棵树,父亲像一座山。他们教育我很多朴素的为人处世的道理,令我终生受益。我觉得,对于每一个人,父母早期的家教都具有初级的朴素的人文元素。

    ②我出生在哈尔滨市一个建筑工人家庭,兄妹五人。父亲在我很小的时候就到外地工作,每月把钱寄回家。当时父亲的工资很低,每次寄回来的钱都无法维持家中的生活开支。母亲在家里要照顾我们五个孩子的生活,非常辛劳。母亲像一棵树,秋天不落叶,要等到来年春天,新叶长出来后枯叶才落去

    ③一次,我小学放学回家走在路上,肚子饿得咕咕叫,正无精打采往家赶时,看到一个老大爷赶着马车从我面前走过。一股香喷喷的豆饼味迎面扑来,我立即向老大爷的马车看过去,发现马车上有一块豆饼。我本来就饿,再加上豆饼香味的刺激,当时只有一个念头,拿着豆饼填饱肚子。我趁着老大爷不注意,抱起他身旁唯一的一块豆饼,拔腿就跑。

    ④老大爷拿着马鞭一直在后面追我,我心惊胆颤地躲在家里,可没想到他还是找到了我家。

    ⑤“你看到一个偷我豆饼的小孩吗?”老大爷问我母亲。母亲对发生的事全然不知。老大爷就把事情的经过给母亲详细说了一遍。母亲听完后,立即命令我把豆饼还给了老大爷。老大爷大约走了十几米远后,母亲突然喊住了他,将家中仅剩的几个土豆和窝头送给了他。老大爷看到玉米面做的窝头时,就像一个从未见过粮食的人一样,眼睛放亮,一边不停地说着感激的话一边流着眼泪。

    ⑥母亲回到家时,我以为她会打骂我,可她没有,她要等到所有的孩子都回来。晚饭后,她要我将自己的行为说了一遍,然后她才严厉地教训我:“如果你不能从小就明白一个人绝不可以做哪些事,我又怎么能指望你以后是一个社会上的好人?如果你以后在社会上都不能是一个好人,当母亲的对你又能获得什么安慰?”这些道理不在书本里,不在课堂上,可这些道理使我一生受益。

    ⑦当时我家虽然非常穷,但母亲还是非常支持我读书。我曾经在同学那里借来读过《红旗谱》,后来知道还有下集,上下两部加起来一块八毛多一点。我还清楚地记得书的封面是浅绿色的,画有红缨枪,颜色很鲜红,我很喜欢,非常想看这本书的下集。当时正读中学,我下了很大的决心才鼓起勇气去找母亲要钱。

    ⑧那天下午两点多,我来到母亲做工的小厂。进去一看,原来母亲是在一个由仓库改成的厂房里做工。厂房很热,每个人都戴着厚厚的口罩,整个车间就像一个纱厂一样,空气中飞舞着红色的棉絮,所以母亲戴的口罩上都沾满了红色的棉絮,头发上、脸上、眼睫毛上都是,很难辨认哪位是我母亲。

    ⑨我一直不知道母亲在这样的环境下工作,后来还是母亲的同事帮我找到了她。见到母亲,本来找她要钱的我,一时竞说不出话来。

    ⑩母亲说:“什么事说吧,我还要干活。”

    ⑪“我要钱。”

    ⑫“你要钱做什么呀?”

    ⑬“我要买书。”

    ⑭“梁嫂你不能这样惯孩子,能给他读书就不错了,还买什么书呀。”母亲的工友纷纷劝道。

    ⑮“他呀,也只有这样一个爱好,读书反正不是什么坏事。”母亲说完把钱掏给了我。

    ⑯拿着母亲给的钱,我的心情很沉重,一点买书的念头都没有了。我怀着这样的心情去用母亲给的钱给她买了罐头。

    ⑰母亲看到我买的罐头反而生气了,然后又给了我钱去买书,那时我就拥有了完整的《红旗谱》和《播火记》,我非常喜欢这两本书。这件事给我的印象很深,以致后来参加工作后我的第一件事就是花了二三十元钱,给母亲买回所有款式的罐头和点心。母亲看着我买的礼物,泪流满面。她把这些罐头擦得很亮,整整齐齐地摆在桌子上

    ⑱母亲最令我感动的事是发生在三年自然灾害期间的那件事。当时因为我们家里小孩多,所以居委会给了我们家一点粮食补贴,有五至十斤粮食吧。月底的最后一天,家里一点粮食都没有了,揭不开锅,母亲就拿着饭盆将几个空面粉袋子一边抖一边刮,终于刮出了一些残余的面粉。母亲把它做成了一点疙瘩汤,然后在小院子里摆上凳子。

    ⑲正在我们吃饭的时候,来了一个讨饭的。这是一个留着长胡子的老人,衣服穿得很破,脸看上去也有几天没洗。他看着我们几个孩子喝疙瘩汤的时候,显得非常馋。母亲给他端来洗脸水后,又给他搬凳子,把她自己的那份疙瘩汤盛给了他,而自己饿着肚子。

    ⑳然而这件事被邻居看到后,不知是谁在开居委会时把这个事讲出来了,说我们家粮食多得吃不完,还在家中招待要饭的人。从这以后,我们家就再也没有粮食补贴了,可我母亲对这件事并没有后悔,她对我们说你们长大后也要这样。

    (《海燕文学月刊》2020年03月05日,有删改)

    1. (1) 文章主要写了母亲教育“我”的哪几件事情?请用简要的语言简要概括。
    2. (2) 按照要求,赏析文中画线的句子。

      ①母亲像一棵树,秋天不落叶,要等到来年春天,新叶长出来后枯叶才落去。(修辞角度)

      ②她把这些罐头擦得很亮,整整齐齐地摆在桌子上。(描写方法角度)

    3. (3) “从这以后,我们家就再也没有粮食补贴了,可我母亲对这件事并没有后悔,她对我们说你们长大后也要这样。”谈谈你对这句话的理解。
    4. (4) 作者说,父母是最朴素的人文。结合全文,简要说说父母身上都有哪些“人文元素”?表达了作者怎样的情感?
  • 10. 阅读下面文章,完成下面小题。

    那束温暖的光

    张君燕

    ①从小到大,我的体重一直比同龄人重。小时候胖乎乎的似乎还可以用可爱来形容,可随着年龄增长,尤其是在青春期,遭到的可能就是别人的无视甚至是白眼。尤其对于女孩子来说,更是一种沉重的压力。久而久之,我变得内向、寡言,这样就不会引起别人的注意,也不会引来无端的嘲笑或者羞辱。

    ②我习惯了独来独往。别的女生下课后结伴上厕所,三五成群地在操场上玩耍,大大方方地与男生在一起做游戏,我只是默默地坐在角落里,远远地观看。因为胖,我不擅长运动,跑起来的姿势也很难看。“活像一只笨拙的企鹅”——这是一次上体育课时,一个男生当着全班同学的面说的。也许他并没有恶意,但他的话还是让同学们大笑起来。我很窘迫,却不知道怎么反驳……我居然觉得他说得很形象,跑起来东倒西歪的我确实像一只企鹅,还是体重超标的笨企鹅。

    ③一次暑假开学,学校购来一大批书桌,全都堆在操场上。铁质的那种,很沉。老师让学生们自己把书桌搬上楼,每人搬一张。很多女生会请求男生帮忙,有些柔弱的女生甚至都不用开口,就有男生绅士般地替她效劳了。

    ④当然,不包括我。其实在我心里也早就习惯了不把自己当女生,习惯了自己照顾自己,自己做力所能及的事情。别说这么一张桌子,就是一张床放在我面前,我也能把它搬到楼上去。于是,我二话不说,搬起桌子就吭哧吭哧地往前走。

    ⑤不过,我的力气到底不如男生,刚走十来米,我就累得喘不过气来。这时,一个男生向我走了过来,我以为自己挡住了他的路,连忙往旁边让了一下。没想到,男生却伸出手臂说:“我帮你吧,你一个女生搬不动。”这个男生不是我们班的,我隐约见过他,应该也是初三的。我忙拒绝:“不用不用,我可以的。”男生却不由分说地接过我的桌子,大步流星地往前走。我跟在后面走到教室时,男生已经放好桌子离开了。

    ⑥那是我第一次享受到作为女生的待遇,第一次接受别人的照顾,我不知道自己当时是什么感觉,只是莫名地觉得温暖。在我内心最深处,似乎有什么东西觉醒了。

    ⑦从那之后,我没有再见过那个男生,但我却像变了一个人一样。我不再畏畏缩缩,不再沉默寡言,我试着去和同学们交往,试着更积极主动地学习,甚至试着大胆地去参加体育锻炼,姿势丑一点又怎样?身体健康才是锻炼的目的嘛!一开始,确实会有一些同学不解甚至是嘲笑,但时间长了,大家也都习惯了。后来,有越来越多的同学愿意和我一起玩,因为我不矫情而且擅长自黑,大家说和我在一起很轻松、很开心。

    ⑧我发现,我改变的不仅仅是性格,我变得更加自信、更加乐观,我的学习成绩也有了很大的提升。连我的父母都很吃惊,他们曾经花了那么多钱让我上补习班,都没有什么成效,现在成绩却不知不觉提高了这么多。

    ⑨如今想来,那应该是我人生中最重要的一个转折点。如果没有遇到那个男生,没有他出于尊重和平等的帮助,我可能还是那个沉默寡言的自卑的女孩子,可能还躲在黑暗的角落里不肯出来。那个男生就像一束光,带给了我温暖,也带给了我光明,让我重新认识了自己,也重新规划了以后的人生。如果时光可以倒回,我很想回到那个下午,亲口对那个不知道姓名的男生说一句最真诚的感谢。如果可以,我也很愿意做一束温暖的光,给别人带来力量和勇气。

    (《思维与智慧》2020年6期)

    1. (1) 阅读文章,回答问题。

      ①文章第⑥段,作者说“在我内心最深处,似乎有什么东西觉醒了”,你认为是“什么东西”?

      ②“从那之后,我没有再见过那个男生”,请写出“那”指代的内容。

    2. (2) 文章运用了对比的手法,请结合文章内容,简要分析。
    3. (3) 文章以“那束温暖的光”为题,有什么作用?
    4. (4) 作者说,如果时光可以倒回,我很想回到那个下午,亲口对那个不知道姓名的男生说一句最真诚的感谢。如果是你,你会说些什么?请展开合理想象,写一段表示感谢的话,50字左右。
六、综合性学习
  • 11. 班级开展“阅读《西游记》,走进古典小说”综合性学习活动,请从下面的专题中,选择一个,写一篇读书笔记,在小组里交流,字数200左右。

    专题一:作品的丰富想象力

    专题二:个性鲜明的人物形象

    专题三:精读与跳读的阅读方法

七、作文
  • 12. 按要求作文

    有这样一句话,它是父母饱含温情的细细叮咛;有这样一句话,它是师长严厉的批评;有这样一句话,它是名人大家令你警醒的诤言;有这样一句话,它是陌生人在当时当刻令你心生感动的平凡语句……

    请以“有这样一句话”为题目,完成作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。

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