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广东省广州市海珠区2021-2022学年四年级上学期语文期末...

更新时间:2022-01-30 浏览次数:146 类型:期末考试
一、词句段运用。
  • 1. (2021四上·海珠期末) 给下面加点字选择正确读音。

    (lù lòu) 肝 (zāng zàng) 风浪吼 (háo hào)

    (jiǎo jué) (níng nìng) 堂大笑 (hōng hòng)

  • 2. (2021四上·海珠期末) 找出下面每组词语中书写正确的一个。
    1. (1) 严历  拨打  即然   
    2. (2) 花蕊  蜿豆  枚瑰   
    3. (3) 狡滑  绕恕  鼎沸   
    4. (4) 红署  辣椒  竽头   
    5. (5) 挖崛  溃败  健盘   
    6. (6) 淹护  枯萎  竟走   
  • 3. (2021四上·海珠期末) 读拼音,写词语。
    1. (1) 浪潮的声音如同山bēng()地liè(),好像大地都被zhèn()得chàn()动起来。
    2. (2) 科学jì shù()将人们hū fēng huàn yǔ ()和téng yún jià wù ()的梦想变成了现实。
    3. (3) 少年周恩来xiōng huái ()祖国,bào fù()远大,他的事迹gǔ wǔ()着一代代年轻人。
  • 4. (2021四上·海珠期末) 把四字词语补充完整,并按要求完成练习。

    三头()臂    各显()通    刀枪()入    上天入()

    志存()远    英勇()畏    视死()归    精忠报()

    从“”这个词语,我想到了 人物或故事名字),我仿佛看到这样的画面:

  • 5. (2021四上·海珠期末) 不同语气有不同的表达效果。以下两个情境中,你要怎么说?请写-写。

    情境1:小明在公共场合大声喧哗,追跑打闹,你会这样提醒他……

    情境2:过生日:,你收到了梦寐以求的礼物,你有点不敢相信地说……

    1. (1) “碰钉子”是形容一个人做事遭到拒绝或者受到挫折。( )
    2. (2) “蟋蟀在平台上弹琴。”这句话把蟋蟀当做人来写。( )
    3. (3) 书信的基本格式应包括称呼、问候语、正文、署名、日期。( )
    4. (4) 希腊神话中宙斯是众神之王,普罗米修斯是火神,阿波罗是大力神。( )
    5. (5) 把“那时没有电灯、电视、收音机和汽车。”改写为“那时没有电灯、没有电视、没有收音机,也没有汽车。”更能凸显那时候什么也没有。( )
二、日积月累,根据提示把下面的内容补充完整。
  • 7. (2021四上·海珠期末) 根据提示把下面的内容补充完整。
    1. (1) 奶奶常说:“,十场秋雨要穿棉。”她提醒我要注意保暖了。
    2. (2) 测量是一项“毫厘,谬以”的工作。因此一定要十分仔细,不能粗心大意。
    3. (3) “智能之士,不成,不知”,王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
    4. (4) 卢钺《雪梅》中的诗句“梅须逊,雪却输。“让我们感受到梅雪争春,分不出高下,明白事物各有所长的道理。
    5. (5) 王昌龄的《出塞》中的诗句“但使”和王翰《凉州词)的诗句“醉卧?"均表现了戍边战士上阵杀敌,建功立业的雄心壮志。
三、阅读短文,完成练习。
  • 8. (2021四上·海珠期末) 阅读短文,完成练习。

    骑矮马

    小姑娘亮亮从小就骑马,她骑的马很乖,不跑,不乱叫,甚至连草都不吃。对啦,亮亮骑的是木马。

    木马能算马吗?这话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会噘(juē)起小嘴和你较真,马就是马,总不能说它是板凳吧?

    亮亮盼骑真马,就像盼过年一样。

    这一天终于盼到了。星期天,爷爷起个大早,带亮亮到动物园去玩。动物园里好玩的动物多极了,可是爷爷领亮亮直奔儿童动物园,干什么?骑马。

    儿童动物园里有很多小朋友,热闹极了。小动物也不少,小羊啦,小兔啦,嗬,还有小马呢!这里的马真矮,比亮亮高不了多少,四条腿短短的,尾巴却很大,一甩一甩,像亮亮脑后的“马儿巴”。矮马的眼睛又黑又亮,凸凸的,有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮馬就像自己梦中的马一样,亲切、熟悉。她哈哈地笑了。

    爷爷扶亮亮特上了矮马。亮亮被小马驮着一顛一颠的,并不怎么舒服。她想跳下马逃走,可是看到爷爷牵马的背影,亮亮想起爷爷十三岁当骑兵的故事,一咬牙,尽管是缺了牙,还是下决心挺过去

    说也怪,一旦下了决心,矮马好像明白了亮亮的心思,显得稳起来。

    骑过马,亮亮得意极了,她想大声唱歌,唱关于自己的家乡科尔沁草原的敬。一张嘴,却走了调,成了“鞋儿破,帽儿破……“敢情骑一回马并不能成为真正的蒙古人!不过,这道理亮亮似懂非懂,也许再过几年她就全明白了。

    不管怎么说,及正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生目这一天,骑上了真正的马,哪怕是一匹不起眼的矮马。

    1. (1) 文章的起因、经过、结果是怎样的?请根据文章内容填空。

      (盼骑真马)-()-()

    2. (2) 在这件事情中,亮亮的心情有怎样的变化?为什么会有那样的变化?结合相关语句,填写表格。

      亮亮的心情

      原因

      从小想骑马,但没骑过真马。

      开心

      想逃走

      被小马驮着一颠一颠,感到不舒服。

      下决心

      骑过马,大声唱歌。

    3. (3) 生活中,你有没有体验过害怕、惊喜或激动的心情?选择其中一种心情,回想与这种心情相关的情景,用动作描写表现它。

      写“”(心情):

  • 9. (2021四上·海珠期末) 阅读短文,完成练习。

    种一片太阳花

    ①春天,草青了,树绿了,我们在大院里种了一片太阳花。

    ②)银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅着,盼着。可是大半月过去了,竟丝毫没有动静。有人说种早了,有人说理深了。正在大家议论纷纷之时,小芽儿破土而出了。

    ③新出的芽儿,细得像针,红得像血。几天之内,就抽出长长的秆、细園的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液,嫩得不敢碰。很快,叶叶秆秆密密麻麻地连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。

    ④一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

    ⑤这三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可阻挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、白、粉,一齐开放。一块绿色的法兰绒 , 转眼间,变成五彩缤紛的锦緞(duàn)。连那些最不爱花的人,也禁不住美的吸引,一得空暇,就围在花圃前,欣赏着。

    ⑥从初夏到深秋,花儿经久不衰(shuāi)。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,这久经不衰的原因,是因为太阳花特别喜爱阳光。看得多了,才知道,一朵太阳花,生命极其短促,朝开夕谢。

    ⑦每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前,它们包裹得严严紧紧,看不出一点要开的迹象,可是一见阳光,就印刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸展,开大了,开圆了……待到夕阳沉落时,花瓣儿收缩起来,这批花便不再开了。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。

    ⑧这种新田交替多么活跃,多么生动!

    1. (1) 作者按顺序观察描写了太阳花的种子→()→秆→()→花朵。具体描写了花朵的形状、()和开花的特点。
    2. (2) 第⑤自然段中“法兰绒”指的是( )。
      A . 柔软而有绒面的棉毛织物。 B . 五彩缤纷的太阳花。 C . 密密麻麻连成一片的叶叶秆秆。
    3. (3) 下面的说法是否正确。

      A.从初夏到冬天,太阳花都经久不衰。()

      B.一朵太阳花是早上开花,到第二天晚上就谢了。()

      C.太阳花一见阳光就即刻开放,它们是一批一批开放的。()

    4. (4) 按要求,在文中写批注。

      ①读了短文,在你不理解的地方作一处批注。

      ②你从哪些地方感受到作者进行了连续观察?用“△△”标出关键语句,并在旁边作批注。

      ③找出你觉得写得准确生动的一处语句,找出来,在旁边做批注,写下你的感受。

四、习作(任选一题)。
  • 10. (2021四上·海珠期末) 习作(任选一题)

    ⑴本学期,你一定和同学们玩过游戏。请你选一个最有意思的游戏写一写,把游戏的过程写清楚,还可以写写自己当时的感受。题目自拟。

    ⑵如果你有机会和一位神话或童话人物在寒假里过上一天,你会选择谁呢?你们会一起去哪里?做些什么?请展开想象,把故事写下来。题目自拟。

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