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陕西省汉中市南郑区2021-2022学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:128 类型:期末考试
一、单项选择题。(8分)
二、判断题。 (8分)
    1. (1) 《开国大典》一文按照开国大典进行的顺序叙述的。( )
    2. (2) 《穷人》中渔家小屋“温暖而舒适”的描写,烘托了桑娜一家的勤劳与善良。( )
    3. (3) 围绕一个意思表达时,要将次要部分写得详细些、具体些,才能给读者留下深刻的印象。( )
    4. (4) 《夏天里的成长》一文是围绕“ 夏天是万物迅速生长的季节”这句话来写的。( )
    5. (5) 邱少云是一位抗美援朝英雄。( )
    6. (6) 演讲稿写好后,可以自己先练习一下,试试怎样演讲更好。演讲后,不需要听大家的建议。( )
    7. (7) 捐躯赴国难,视死忽如归。——诸葛亮。( )
    8. (8) 《书戴嵩画牛》中,牧童“拊掌大笑”的原因是戴嵩画的《斗牛图》不符合生活实际。( )
三、积累运用(28分)
  • 10. (2021六上·南郑期末) 看拼音写词语。

    xuàn rǎn

    tiào wàng

    shān ào

    gān zào

    hé ǎi

    líng lì

    qīng gē màn wǔ

    tǎn tè bù ān

  • 11. (2021六上·南郑期末) 按要求写句子。
    1. (1) 那竹节人就动起来。(改为拟人句)
    2. (2) 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩句)
    3. (3) 我是亲友之间交往的礼品,我是婚姻的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。(仿写排比句)
    1. (1) 《七律·长征》中点明中心,总领全诗的诗句是:。“金沙水拍云崖暖,”形成了鲜明的对比,体现了红军的神勇
    2. (2) 轻叩诗歌的大门,我们看到了宋代诗人笔下“黑云翻墨未遮山,”中的暴雨:欣赏了宋词里“,听取蛙声一片”的美妙:感受到朱熹笔下“,万紫千红总是春”的春天气息。
    3. (3) 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《》。课文通过“我的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广”的农村少年——的形象,反映了“我”与他儿时短暂又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
    4. (4) 《伯牙鼓琴》一文中,“知音”是指伯牙子期视为知音。“以为世无足复为鼓琴者”这句的意思是:
四、阅读感悟。(26分)
  • 13. (2021六上·南郑期末) 课内阅读

    开国大典(节选)

    丁字形的广场汇集了从四而八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(擎 举)着红旗,有的(提 打)着红灯。进入会场后,按照(规定 预订√)的地点排列。

    工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,-下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午、天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

    1. (1) 选出括号里恰当的字词。
    2. (2) 找出这段文字的中心句。
    3. (3) 这段话描写的是的场面,重点写的代表,可以说他们是三十万群众的缩影。
    4. (4) 找出文中的比喻句,句中把比作,把翻动的红旗比作
    5. (5) 如果把文中“直奔”换成“走向”,好不好?为什么?
    6. (6) 你从这段话中感受到了什么?
  • 14. (2021六上·南郑期末) 课外阅读

    童年的朋友

    高尔基

    “我不想睡!”

    “不想睡就不睡好了。” 外祖母马上表示同意,一面编辫子,一面往沙发那边瞧,母亲就在沙发上躺着,脸朝上,身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”

    外祖母说话好似在用心唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候。那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的。闪出一种难以形容的愉快光芒:面孔虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的,但通过地的眼睛,从地内心却射出一种水不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物

    在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但地一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切联结起来,织成五光十色的花边。地马上成为我终身的朋友,成为我最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,便我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

    1. (1) 短文节选自高尔基的《童年》,文段主要描写的人物是
    2. (2) 文中划横线和划折线的两个句子是对外祖母的描写,表现了外祖母
    3. (3) 理解句子,把正确答案的序号填入括号里。

      ①“一下子就牢牢地打进我的记忆里”中的“打”字突出了()

      A:外祖母饱含关爱的话语给“我"的影响深刻而持久。

      B.外祖母的声音特别响亮,令“我”记忆特别深刻。

      ②对文中画波浪线的句子理解正确的一项是()

      A.这句话突出了外祖母身形肥胖,却胖得可爱。

      B.这句话运用比喻的修辞手法,把外祖母比作一只大猫,表现了她的轻快、敏捷、柔软。

      ③“在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方”这句话中有一对反义词“黑暗”与“光明”,它们的含义是()

      A.“黑暗”指幼年时候的“我”懵懂无知,“光明”指外祖母使“我”的生活变得丰富多彩。

      B.“黑暗”指的是母亲对“我”十分严厉”,“光明”指外祖母十分爱“我”。

    4. (4) 外祖母给你留下了什么印象?选文表达了作者对外祖母怎样的情感?
五、习作展示。(30分)
  • 15. (2021六上·南郑期末) “乐”是“有朋至远方来,不亦乐乎”的喜悦,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的快乐。你是如何感受“乐”的呢?请围绕“乐”写一篇习作,可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。

    要求:①题目自拟。

    ②围绕中心选择适当的事例。

    ③语句通顺优美,书写认真,500字左右。

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