| 核心素养 | 内涵 |
| 唯物史观 | 通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察 |
| 时空观念 | 将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察 |
| 史料实证 | 依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证 |
| 历史解释 | 所有历史叙述本质上都是对一种过去事情的解释 |
| 家国情怀 | 任何历史阐释都蕴含一定的价值判断和人文情怀 |
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阶段 |
历史现象 |
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第一寒冷期（公元前1000—前850年） |
北方的少数民族向南迁徙到达关中地区，出现了“南夷与北狄交”的局面。西周末年，戎狄攻破镐京，周朝迁都洛邑 |
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第二寒冷期（公元初年到600年） |
“关中之人百余万口，率其少多，戎狄居半”，出现五族内迁局面，继而有孝文帝改革 |
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第三寒冷期（1000—1200年） |
北方少数民族契丹、党项、女真、蒙古挥戈南下，建立政权与两宋长期对峙 |
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第四寒冷期（1400—1900年） |
1636年，皇太极继皇帝位，国号“大清”。1644年清军入关，建立清帝国 |
——摘编自张利《气候变迁与我国古代北方民族的南下》
从材料中提取相关历史信息，自拟论题，结合所学中国古代史知识予以阐述。（写明论题，史论结合）
材料 法国的历史和文化因素，为启蒙思想的传播提供了条件。如下所示
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因素 |
条件 |
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沙龙 |
沙龙里的谈话无所不及，它在无形之中成为了自由思想的集散地 |
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学术团体 |
各种学术团体为各种不同意见的交锋、争论提供了讲坛 |
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图书馆 |
渴求知识的人们可以阅读书藉和交流思想 |
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咖啡馆 |
是那些文化程度不高的人的理想去处，也是最大胆的思想的传播场所。狄德罗等人就是在咖啡馆里纽成了“百科全书派” |
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共济会组织 |
尽管规模不大，但都为启蒙思想的传播作出了贡献 |
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俱乐部 |
——摘编自张克毅、邢娜《论文化传播在法国启蒙运动中的作用》
材料蕴含了诸多的历史启示。从材料中提炼一个启示，并结合世界近现代史知识予以说明。(要求：观点明确，史论结合，言之成理。)
中国风在十七八世纪的欧洲曾盛行一时，影响了其社会生活的各个层面，茶的西传正是基于这一历史大背景。17世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限于社会上层，消费量较为有限；至18世纪中叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，此时几乎所有的家庭账册均记载了饮茶的相关开支。英国人的饮茶偏好逐渐由绿茶转向红茶且添加牛奶与糖，此举逐渐成为英式饮茶的习惯性做法，“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。饮茶传入英国后其有益于健康的特质在争论中逐渐为社会各界所认可，而加入牛奶与糖更在一定程度上被视为功效的增加或强化。随着饮茶在英国逐渐传播开来，其在诗歌、小说、散文乃至绘画中也多有体现，更是寄托了英国人对茶的深厚情感，体现出其独特的精神文化价值；不过传播谋介对饮茶的介绍偏重实用功效，至于相关的精神文化内容则几无关注，这与中国茶文化追求“天人合一”的深层精神文化境界的取向不同。
——摘编自刘章才《饮茶在近代英国的本土化论析》
根据材料，谈谈你对“茶的西传”的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）
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