我们自古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
作品：
评价：
以“实”表现“虚”：
以“虚”代替“实”：
A.惊天动地 B.粉身碎骨 C.和蔼可亲 D.坚强不屈 E.一动不动 F.居高临下 G.千钧一发
有同学准备说服班主任举办一次战争年代英雄人物展览，在与班主任沟通之前，我们给他提几个有效的建议。（至少列举三个）
竹节人（节选）
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯（____）成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻（____）一对小眼，供装手臂用。再锯八节短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线，把它们穿（____）在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩（____）裂，前功尽弃。
① ②③ ④
爱的教育（节选）
埃·德亚米契斯（意大利）
①一只法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。舱里乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人还有瑞士人。其中有个十一岁的少年，服装褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着人家。他用这种眼色看人也不是没有原因的。原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，骂他，叫他受饿，强迫（____）他学会把戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不充分供给他。戏法班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆去求保护。领事可怜他，叫他乘上这只船，还给他一封到热那亚的介绍书，要送他回到残忍的父母那里去。少年遍体是伤，非常衰弱（____），因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，好像憎恶（____）一切的人。他的心已变到这步田地了。
②有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半怜悯（____），一半是吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续着和他谈说。这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就放意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这也拿了去！”
③少年低声答谢，把钱收入袋里，苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思（____）：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去也总可以多少好见于父母，多少可以得着像人的待遇。在他，这金钱竟是一注财产。他在床位上正沉思得高兴，这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车，酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。一个说，如其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。
④“愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”别一个说。“强盗……”
⑤还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就像雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一握铜币又被飞掷到脸上来了。“拿回去！”少年从床幕里探出头来怒叫（____）。“我不要那说我国坏话的人的东西。”
