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部编版小学语文五年级下册第一单元 1 古诗三首 同步练习

更新时间:2022-02-28 浏览次数:97 类型:同步测试
一、基础
  • 1. 根据语境,读拼音 写汉字。

    拂xiǎo(),我还在熟睡,妈妈就起床去东山采sāng()叶了。春耕夏yún(),zhòu()夜辛勤劳作的妈妈,鬓角添了很多白发。

  • 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )
    A . 耕织(gōng)   麻(jì) B . (bàng)   寒(yī) C . 子(zhì)   银(zhèng) D . (qìng)   水满(pō)
  • 3. 给下列加点的字词选择正确的解释。(填序号)
    1. (1) 昼出耘田夜绩麻( )
      A . 在田间除草。 B . 收割庄稼。 C . 耕地。
    2. (2) 稚子金盆脱冰( )
      A . 使人知道。 B . 早晨。 C . 知道。
    3. (3) 短笛无腔信口吹( )
      A . 说胡话。 B . 随口。 C . 有信心地说。
  • 4. 品读诗句,完成练习。
    1. (1) 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

      ①“解”的意思是,“供”的意思是。读了这两句诗,我的眼前浮现出这样的情景:

      ②从这两句诗可以体会到怎样的情感? ()

      A.父母劳动紧张,穷苦的孩子早当家,从小就承担起家庭的重担,非常辛苦。

      B.在大人的耳濡目染下,孩子也在桑树荫下学种瓜,体现孩子们对劳动的热爱。

      C.孩子们学大人种瓜,重在表现孩子们太调皮了。

      D.孩子应该早点帮助家人做事,不能总是玩闹。

    2. (2) 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

      ①“磬”指 。读了这两句诗,我仿佛听到了

      ②下列对这两句诗理解不正确的一项是()

      A.以描写声音为主,表现出“玉磬穿林响”的高亢,忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。

      B.这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。

      C.这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰,用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽,充满情趣的情景。

      D.让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊,脸上露出开心的笑容的景象。

  • 5. 下列对本课中的三首古诗理解正确的一项是( )
    A . “也傍桑阴学种瓜”中的“傍”是“傍晚”的意思,点明了儿童“学种瓜”的时间。 B . 《稚子弄冰》的作者是唐代诗人杨万里。这首诗绘声绘色地描写了儿童弄冰的场景,表现出儿童天真可爱、自得其乐的童趣,表达出作者对孩子的喜爱之情。 C . 《村晚》一诗用词贴切自然,如“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。
二、诗歌
  • 6. 读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景。
    1. (1) 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
    2. (2) 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
    3. (3) 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
  • 7. 根据意思写诗句。
    1. (1) 在长满青草的池塘里,池水满满的,山衔着落日淹没了水波。
    2. (2) 提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑,忽然冰锣敲碎落地,那声音就像美玉落地摔碎一样。
  • 8. 读古诗,完成练习。

    牧童

    [唐]吕岩

    草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

    归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

    1. (1) 前两句诗给我们以上的感受。
    2. (2) 诗中有,有情,有,有,这生动的一幕由地出现在我们的视野里。
    3. (3) 根据诗句的意思,将《牧童》改写成一篇短文。

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