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宁夏石嘴山市平罗县2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2022-03-16 浏览次数：48 类型：期末考试
一、单选题
  • 1. (2016·遵义) 成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（  ）

    A . 木已成舟 B . 火上浇油 C . 量体裁衣 D . 滴水成冰
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  • 2. 下列做法不能体现环境友好发展理念的是（   ）
    A . 分类回收生活垃圾 B . 禁止使用化石燃料 C . 生活污水逐步实现集中处理和排放 D . 城市道路使用太阳能景观灯
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  • 3. 了解实验的安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是（   ）
    A . 给试管里的液体加热时应该用手拿着试管在酒精灯的火焰上加热 B . 用酒精灯给玻璃仪器加热时不能接触灯芯 C . 在实验室里不许用嘴品尝任何药品的味道 D . 洒在桌上的酒精着火时，立即用湿抹布盖灭
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  • 4. 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（   ）
    A . 在霓虹灯中填充稀有气体，是因为稀有气体化学性质非常稳定 B . 空气中的氧气能支持很多物质燃烧，具有可燃性 C . 氮气化学性质稳定，可用作食品的保护气 D . 空气的成分按质量分数计算：氮气占78%，氧气占21%
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  • 5. 下列描述不正确的是（   ）
    A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 C . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，生成无色无味的气体 D . 某同学在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，将细铁丝表面的油污擦净
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  • 6. 2020年春“新冠病毒”疫情肆虐，在全国“战疫”期间，84消毒液和75%的医用酒精成为最畅销的商品．其中84消毒液的有效成分为次氯酸钠（NaClO）和二氧化氯（ClO2）．下列说法正确的是（   ）
    A . 二氧化氯分子是由一个氯原子和两个氧原子构成的 B . 次氯酸钠中钠元素的质量分数最大 C . 二氧化氯属于氧化物 D . 次氯酸钠中钠、氯、氧三种元素的质量比为1：1：1
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  • 7. 下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（   ）


    现象或事实

    解释

    A

    稀有气体可作保护气

    构成它们的原子达到了稳定结构

    B

    水和过氧化氢的化学性质不同

    构成物质的分子不同

    C

    物质热胀冷缩

    分子大小随温度改变而改变

    D

    水通电分解

    在化学变化中分子可以再分

    A . A B . B C . C D . D
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  • 8. 我们的生活离不开水。下列有关水的认识中不正确的是（   ）
    A . 可用肥皂水来区分硬水和软水 B . 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 C . 自然界的水都不是纯净的水 D . 地球上水资源丰富，淡水取之不尽，用之不竭
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  • 9. 下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（   ）
    A . N2 B . O C . H D . Fe
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  • 10. (2018·红桥模拟) 市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)．在碘酸钾中I元素的化合价为(　　)
    A . +2 B . +4 C . +5 D . ﹣2
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  • 11. 下列关于碳和碳的氧化物说法中正确的是（   ）
    A . 金刚石和石墨的化学性质有很大差异 B . CO和CO2都能溶于水 C . CO和CO2在一定条件下可相互转化 D . C、CO和CO2都具有还原性
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  • 12. 古语道：“人要实，火要虚”。“火要虚”的实质是（   ）
    A . 增大可燃物的热值 B . 提高空气中氧气的含量 C . 提高可燃物的着火点 D . 增大可燃物与空气的接触面积
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  • 13. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是（   ）
    A . B . C . D .
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  • 14. (2019·湘潭模拟) 鉴别 、CO、 三种气体，简便可行的方法是   
    A . 将气体分别通入澄清石灰水 B . 试验三种气体在水中溶解性 C . 用燃着的木条分别伸入瓶内 D . 将气体分别通入紫色石蕊试液
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  • 15. 结构决定性质是化学学科的基本思想之一。下列关于物质组成和结构的说法不正确的是（   ）
    A . 金刚石和C60物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 B . 不锈钢和锰钢的主要性能不同，是因为组成元素种类不同 C . 钠元素和氧元素的化学性质不同，是因为钠原子和氧原子的电子层数不同 D . 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同
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  • 16. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（   ）
    A . 化合物是由不同元素组成的，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物 B . 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 C . 置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应 D . 燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就一定是燃烧
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  • 17. 某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（   ）


    物质的性质与用途


    能源与环境

    A

    氢气有可燃性—作燃料

    一氧化碳有还原性—炼铁

    金刚石硬度大—切割玻璃

    B

    煤、石油燃烧—无污染

    车用乙醇汽油—减少污染

    氢能—无污染


    “低碳生活”


    安全知识

    C

    多使用一次性筷子—可使生活更加便利

    开发利用太阳能等新能源—有利于减少碳排放

    植树造林—绿化环境

    D

    煤气中毒—由一氧化碳引起

    夜晚发现家中燃气泄漏—立即开灯检查

    油锅着火—用水浇灭

    A . A B . B C . C D . D
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  • 18. (2019·荆州) 已知化学反应：X+YSO4=Y+XSO4 ， 根据此反应信息判断正确的是（）
    A . X一定是金属铁 B . Y一定是金属铜 C . X的金属活动性比Y强 D . Y的金属活动性比X强
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  • 19. 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（　　）

    物质

    X

    Y

    Z

    W

    反应前质量/g

    10

    3

    90

    0

    反应后质量/g

    3.2

    3

    待测

    3.2


    A . W可能是单质 B . Y可能是催化剂 C . 该反应是分解反应 D . 反应后Z物质的质量为86.4g
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二、填空题
  • 20. 正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下面的空格。
    1. （1） 3个钾原子；
    2. （2） 2个亚铁离子；
    3. （3） 一个硫酸酸根离子；
    4. （4） 标出氧化钙中钙元素的化合价；
    5. （5） 酒精的化学式。
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  • 21. 从①甲烷，②干冰，③二氧化硫，④氢气，⑤一氧化碳等物质中选择一种物质的化学式来填空（每种物质最多选一次）：
    1. （1） 易形成酸雨的是；
    2. （2） 用来人工降雨的是；
    3. （3） 最理想的燃料是；
    4. （4） 造成煤气中毒的物质是。
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  • 22. 2017年5月18日，中国又创下一项世界第一，在我国海域试开采可燃冰获得成功。预计在 2030年以前可燃冰资源会得到商业性开发利用，将在一定程度上缓解化石能源面临被耗尽的危险。可燃冰中的主要可燃成分是甲烷。
    1. （1） 目前使用的主要化石燃料有煤、和天然气等。
    2. （2） 甲烷燃烧的化学方程式是。
    3. （3） 可燃冰属于未来的新能源，下列不属于新能源的是____（填序号）。
      A . 汽油 B . 太阳能 C . 氢能 D . 核能
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  • 23. 化学与人类生活息息相关。请用所学的化学知识回答下列问题。
    1. （1） 高钙奶粉中的“钙”一般是指(填“元素”或“分子”或“原子”或“离子”)。
    2. （2） 长期饮用硬水对人体健康不利。生活中将硬水软化的最常用方法是。
    3. （3） 北宋画《清明上河图》能够保存至今，是因为
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  • 24. (2020九上·延吉期末) 《三国演义》中“赤壁之战”，曹操率百万水师横渡长江，却最终大败而逃。请结合燃烧需要的条件回答以下问题：
    1. （1） 周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是。
    2. （2） 起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是。
    3. （3） 孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的，使火燃烧得更旺。
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  • 25. 回答问题
    1. （1） 如图所示，向烧杯中倒入二氧化碳，看到的现象是：，此现象说明了二氧化碳所具有的物理性质是：，化学性质是：，。

    2. （2） CO2通入紫色石蕊试液，溶液变成色，这是因为CO2溶于水生成(写物质的名称)，其反应的化学方程式为。
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三、综合题
  • 26. 如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。

    1. （1） 做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有两处明显不正确。也请你观察分析一下，小明的实验不正确在哪里？①；②。
    2. （2） 小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有：①；②。
    3. （3） 小明同学又重新过滤，得到一杯清水。

      小明高兴的说：“我得到了一杯纯水！”根据你所学习的硬水和软水的知识分析，这杯清水中可能会含有怎样的物质？，要得到纯水可采用方法

    4. （4） 通过该实验，同学们体会到了水资源的宝贵，请例举一种爱护水资源的方法：。
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  • 27. 实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

    1. （1） 写出仪器的名称①②。
    2. （2） 小宇准备用高锰酸钾制取氧气。发生反应的化学方程式为，若他选择A和E装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是，证明氧气已收集满的方法是。
    3. （3） 小华在实验室选用C和E装置制取了一种和温室效应有关的气体是(填化学式)，制取气体的化学方程式为检验该气体的化学方程式是。
    4. （4） 装置B或C都可以用来制取小华所制的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。
    5. （5） 若用G装置收集小华制得的气体，则气体应从进(填a或b)。
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四、科学探究题
  • 28. 为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验：

    【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。

    1. （1） 【实验现象】一周后，（填序号）中铁钉明显生锈。
    2. （2） 【获得结论】

      ①对照实验Ⅰ、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为。

      ②对照实验Ⅱ、Ⅲ，可知铁锈蚀的条件之一为。

      结论：铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。

    3. （3） 【拓展探究】小明联想起海边的铁器很容易生锈、从而猜测氯化钠（食盐的主要成分）能加快铁的锈蚀。请帮他设计一个实验方案验证猜测。简单操作：，当观察到，即可证明小明的猜想正确。
    4. （4） 【反思交流】放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的做法：

      ①；②（合理即可）。

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